幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《多彩的蝴蝶》及教學(xué)反思（含五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 帶的、不透明的、帶泡泡的等。 ，喜歡裝飾。 第五篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》及教學(xué)反思 中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼 兒體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，能運(yùn)用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋，欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀《有趣的塑料袋》含反思教案吧。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 幼兒注意用筆的姿勢(shì)及保持桌面、畫面的整潔。 (蝴蝶 ) 二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對(duì) 稱的。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)對(duì)稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。 教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？ 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用 一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。 教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對(duì)稱呢？誰(shuí)來(lái)擺一擺？ 讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色（或漸進(jìn)色）來(lái)裝飾蝴蝶。 1．教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。 2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。 3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱 帶來(lái)的均衡美。紙巾種類多種多樣。 但是在實(shí)際操作活動(dòng)過(guò)程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見(jiàn)教師臨時(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng) !在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒分組操作之前，教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時(shí)間。 結(jié)束語(yǔ)。 每組請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)模特，然后分組同時(shí)裝飾衣服。 六、播放背景音樂(lè)，用紙巾裝飾衣服。 五、觀看 ppt，了解“浸 染”的技術(shù)。 采訪個(gè)別“浸染”較好的幼兒，你是怎么樣做的 ? 師小結(jié)，引出“浸染”。 過(guò)渡語(yǔ)：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請(qǐng)你們也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，變變漂亮的紙巾吧 !然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。 想一想。 出示第一個(gè)信封，出示白色紙巾。 培養(yǎng)幼兒 的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的 紙巾》及教學(xué)反思（大全） 中班美術(shù)教案《多彩的紙巾》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見(jiàn)，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望，初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《多彩的紙巾》含反思教案吧。 反思： 一個(gè)活動(dòng)的好壞，與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)自然會(huì)流程完整。只有經(jīng)常去多注意觀察，才可以幫助我們感 受顏色中的冷與暖。 回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺(jué) ?看看哪位小朋友的想象力更豐富。 引導(dǎo)提問(wèn)：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺(jué) ?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。 (二 )、感受認(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺(jué)。 那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢 ? 分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來(lái)豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn)： 初步的讓小朋友們感受對(duì)稱的美感，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《多彩的蝴蝶》及教學(xué)反思（含五篇） 第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《多彩的蝴蝶》及教學(xué)反思 中班
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