幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案種子貼畫及教學(xué)反思五篇-文庫吧資料
2025-03-25 09:23本頁面
【正文】 環(huán)境。皮毛是金黃色的，公獅子 身體強(qiáng)壯，頭上有長長的鬣毛，獅子主要生活在非洲草原上，為了讓更多的人看到獅子，有的獅子被運(yùn)到動(dòng)物園，供人們觀賞。 活動(dòng)過程： 放《獅子王》碟片片斷。 《獅子王》碟片、電視機(jī)、 VCD。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 獅子的圖片、油畫棒、記號(hào)筆。 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 嘗試畫出獅子的主要外形特點(diǎn)，并添畫與獅子相關(guān)的背景。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《獅子貼畫》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《獅子貼畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試畫出獅子的主要外形特點(diǎn)，并添畫與獅子相關(guān)的背景，知道要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，萌發(fā)熱愛大自然的情感，學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)，快來看看幼兒園大班美術(shù)《獅子貼畫》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：種子裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。 請做好的小朋友把你的畫累累地放在后面的科學(xué)區(qū)時(shí)，讓老師和其他同伴一起欣賞，并認(rèn)識(shí)你所用的種子。 是否表現(xiàn)出了物體形象。 構(gòu)圖大小是否合理。 （四）、點(diǎn)評。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好。 取種子時(shí)要相互謙讓。 注意： 畫圖時(shí)要畫得大一點(diǎn)。（師邊講邊示范） （三）師交帶要求，幼兒操作，師指導(dǎo)。 小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好，因?yàn)檫@次要用種子來打扮你的畫，所以小朋友畫得時(shí)候要比平時(shí)畫得大一點(diǎn)，這樣種子才能貼上去。） 小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。 小朋友想想看種子可以做什么呢？ 師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)樣特別的東西，你們喊 123 把它請出來，好不好？ （二）出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察，討論作畫步驟。 活動(dòng)過程： （一）出示種子盒，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。 發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗(yàn)成功的樂趣。 第三篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《種子鑲嵌畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗(yàn)成功的樂趣，通過秋游觀察，教 幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課《種子鑲嵌畫》含反思教案吧。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來?！? 本文擴(kuò)展閱讀：種子是種子植物的繁殖體系，對延續(xù)物種起著重要作用。 原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。 教學(xué)反思： 由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng)，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象 。 提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。 (3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。 教師提出要求： (1)可以選擇老
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