幼兒園中班科學(xué)教案活動(dòng)《站起來(lái)》及教學(xué)反思[五篇范文]-全文預(yù)覽
【正文】 意見(jiàn)的 ? 師：到底橡皮泥能不能讓橡皮泥站起來(lái)，請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)試試。 師：你成功了嗎 ?夾子能不能讓紙寶寶站起來(lái) ?你是怎么做到的 ?(個(gè)別展示 ) 幼：?? 師：那我們就在夾子能不能讓紙寶寶站起來(lái)這里做一個(gè)記錄，打一個(gè)勾。 師：小朋友，這是一張紙寶寶，今天這紙寶寶想和你們玩游戲，等一會(huì)每一個(gè)小朋友都能回位子上拿一張紙寶寶，和紙寶寶玩什么游戲呢 ?你們可以先看看、摸摸這紙寶寶，多多認(rèn)識(shí)他，現(xiàn)在請(qǐng)你們回位子上吧 ! (音樂(lè)聲想起，孩子們坐回位子上 ) 師：你們和紙寶寶都玩什么游戲了 ?(自由回答 )剛才我和你一起我們是怎么玩的 ? 幼：我在想辦法讓紙寶寶站起來(lái)?? 二、引題：紙寶寶闖關(guān)，激發(fā)幼兒解決問(wèn)題的欲望。 ，體驗(yàn)探索成功的樂(lè)趣。 本文擴(kuò)展閱讀：站，音 zh224。因此，在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。 師：恭喜大家第三關(guān)闖關(guān)成功，紙寶寶在你們的幫助下順利來(lái)到舞會(huì)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧 ! 參加快樂(lè)舞會(huì)，活動(dòng)自然結(jié)束。 ：無(wú)材料關(guān) —— 嘗試不借助輔助材料讓紙站起來(lái)。請(qǐng)小朋友猜猜橡皮泥能不能讓紙寶寶站起來(lái)呢 ?(個(gè)別回答做記錄 )還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的 ? 師：到底橡皮泥能不能讓橡皮泥站起來(lái)，請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)試試。 師：你成功了嗎 ?夾子能不能讓紙寶寶站起來(lái) ?你是怎么做到的 ?(個(gè)別展示 ) 幼：?? 師：那我們就在夾子能不能讓紙寶寶站起來(lái)這里做一個(gè)記錄，打一個(gè)勾。 師：小朋友，這是一張紙寶寶，今天這紙寶寶想和你們玩游戲，等一會(huì)每一個(gè)小朋友都能回位子上拿一張紙寶寶，和紙寶寶玩什么游戲呢 ?你們可以先看看、摸摸這紙寶寶，多多認(rèn)識(shí)他，現(xiàn)在請(qǐng)你們回位子上吧 ! (音樂(lè)聲想起，孩子們坐回位子上 ) 師：你們和紙寶寶都玩什么游戲了 ?(自由回答 )剛才我和你一起我們是怎么玩的 ? 幼：我在想辦法讓紙寶寶站起來(lái)?? 二、引題：紙寶寶闖關(guān)，激發(fā)幼兒解決問(wèn)題的欲望。 ，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。n，部首立，有站立、車(chē)站的意思。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后 。 教學(xué)反思： 中班科學(xué)活動(dòng)《站起來(lái)》，目標(biāo)是探索紙站起來(lái)的多種方法，知道借助外力能讓紙站起來(lái)并分享站起來(lái)的方法，在前兩個(gè)環(huán)節(jié)使用夾子和橡皮泥探究讓紙寶寶站起來(lái)的方法，在這兩個(gè)探究環(huán)節(jié)中我提供了一個(gè)廣闊的探索空間，積 極激發(fā)孩子探究興趣，在探究多種紙寶寶站起來(lái)的方式，從夾子到橡皮泥難處層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是：在沒(méi)有任何事物的幫助下探究紙寶寶自己站起來(lái)的方法，孩子慣性思維定勢(shì)紙寶寶兩個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)有東西幫助，所以在沒(méi)有任何幫助下孩子就覺(jué)得沒(méi)有辦法讓紙寶寶站起來(lái)，這和第一環(huán)節(jié)探究紙寶寶的特性相呼應(yīng)，紙是可折、可揉、可卷的。 師：第三關(guān)到底是什么呢 ?哦 !什么都沒(méi)有那怎么辦呢 ?這次紙寶寶要靠自己的力量站起來(lái)了，請(qǐng)小朋友們猜猜，在沒(méi)有任何的東西幫助，紙寶寶能站起來(lái)嗎 ?請(qǐng)你喝旁邊的小朋友討論一下，等一下請(qǐng)你把討論的結(jié)果告訴我。 (大部分幼兒成功，音樂(lè)響起 ) 師：請(qǐng)小朋友們把橡皮泥的紙寶寶送回家，回中間來(lái)吧。恭喜大家，第一關(guān)闖關(guān)成功。 師：朋友們請(qǐng)紙寶寶參加快樂(lè)舞會(huì)，但是紙寶寶用盡了全身力氣，也沒(méi)有站起來(lái)你們有什么好辦法幫助紙寶寶站起來(lái) ?(出示闖關(guān)板 ) 師：紙寶寶出發(fā)了，他來(lái)到第一關(guān)。 。幼兒園中班科學(xué)教案活動(dòng)《站起來(lái)》及教學(xué)反思 [五篇范文 ] 第一篇：幼兒園中班科學(xué)教案活動(dòng)《站起來(lái)》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案活動(dòng)《站起來(lái)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索成功的樂(lè)趣，探索讓紙站起來(lái)的多種方法，知道借助外力能讓紙站起來(lái)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《站起來(lái)》含反思教案吧。 ，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 師：小朋友，這是一張紙寶寶，今天這紙寶寶想和你們玩游戲，等一會(huì)每
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