【導(dǎo)讀】的多種方法,知道借助外力能讓紙站起來,培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,體驗探索成功的樂趣。,樂于大膽探究和實驗。積木、夾子、橡皮泥、紙寶寶人手一張,大記錄表,記號筆,展板,剛才我和你一起我們是。還有沒有不同意見的?請你喝旁邊的小朋友討論一下,等一下請你把討論的。在沒有任何的東西幫。們的紙寶寶都立在地上吧!紙是可折、可揉、可卷的。從這個方向看到孩子的思維一下得到解放,孩子的興趣及其濃厚。因此,在這兩次活動中可以看出孩子的積極投。入、享受探究的過程,并樂于分享自己的探究結(jié)果。做到孩子在前,教師在后;嘗試在前,指導(dǎo)在后;操作在前,結(jié)論在后。你也在動手試試橡皮能不能使紙寶寶成功站起來這一欄打勾。