中班科學(xué)活動教案：能站起來的小動物教案(附教學(xué)反思)-資料下載頁
2025-08-06 15:36本頁面
【正文】 動源于幼兒的問題，激發(fā)幼兒的探究欲望。這個活動的來源，不是教師人為的我要上什么課，就創(chuàng)設(shè)或編一個情境，黃老師進行的這個活動就在解決和幼兒一起豐富建筑區(qū)中出現(xiàn)的問題，是班級活動的需要，是區(qū)域游戲的需要。 注重環(huán)境的教育功能。老師對幼兒經(jīng)驗方面的準備是隱性的 ，好像并沒有過多的讓幼兒說出怎樣才能把小動物立起來，但在環(huán)境中展示的立體相框、之前用各種盒子支撐的紙動物，已經(jīng)為幼兒積累了經(jīng)驗。這一次幼兒將日常習(xí)得的經(jīng)驗都運用了出來，所以才探究出這么多方法來。 活動體現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在制作過程中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)品質(zhì)特別突出，嚴錦寬的堅持性、豆豆制作方法的獨特性、幼兒在自己進行一個方法后的互相學(xué)習(xí)幼兒在短時間內(nèi)完成了三十多件作品，有七種不同的方法，有的方法連教師都沒有想到。 8 這都是在教師為幼兒提供了適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、提供了豐富的材料的基礎(chǔ) 上才能得以實現(xiàn)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班科學(xué)活動教案：能站起來的小動物教案 (附教學(xué)反思 ) 中班科學(xué)活動能站起來的小動物教案 (附教學(xué)反思 )主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，延伸活動，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，大膽創(chuàng)造的能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看能站起來的小動物教案吧 （ 2）主要內(nèi)容： 教師巧妙的支持促進幼兒發(fā)展
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