人教版講評(píng)教案一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五篇-全文預(yù)覽
【正文】 “毛”在田字格中的位置。問：筆頭、筆桿都是什么做的?然后課件出示“毛”“竹”。 重點(diǎn)指導(dǎo)：豎彎鈞從豎中線的左邊起筆。(教師指板書) ②指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀全文，進(jìn)一步感悟漢字的有趣。 你們還知道哪些字也是這樣造出來的? (3)小結(jié)談話，齊讀第四自然段。 ①通過讀、議學(xué)生知道有些意思畫不出來的時(shí)候，古人就把兩個(gè)字合在一起，造出一個(gè)新字。 ③課件演示“山、羊”這兩個(gè)字的演變過程，讓學(xué)生感受到象形字很有趣。 集體匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)情況，理解課文內(nèi)容。 (1)課件出示本課帶生字的詞語(yǔ) ①小老師教讀 ②學(xué)生輪讀 (2)課件出示本課的認(rèn)讀生字。 要求：(1)遇到不認(rèn)識(shí)的字，看拼音讀準(zhǔn)字音，記住這個(gè)字。 出示課件：“休”，“亻”疊在小孩身上，“木”疊在樹上。 請(qǐng)你們看一幅圖畫，發(fā)現(xiàn)什么了? (1)我發(fā)現(xiàn)圖上有兩個(gè)人在走，旁邊的字像兩個(gè)“人”字。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 猜字 (1)出示課件。 初步了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能，受到漢字文化的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3 《有趣的漢字》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“元、漢、桌、爺、毛、筆、您、事、表、示、休、息、啦”13個(gè)字。 四、識(shí)詞、積累運(yùn)用。 三、書寫，學(xué)會(huì)生字 認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒有拼音的生詞，然后用“會(huì)認(rèn)字”與“會(huì)寫字”組詞、說話。 檢查，你最喜歡讀哪小節(jié)，你讀懂了什么? (1)、讀了第一小節(jié)，你明白了什么? (2)、讀了第二小節(jié)，你懂得了什么? (3)、讀了第三小節(jié)，你又知道了什么? 指導(dǎo)朗讀 四、總結(jié)全文，回歸整體。 小組合作，輪讀課文。 標(biāo)出課文一共有幾小節(jié)，并用橫線畫出生字詞，然后自己反復(fù)拼讀，把生字讀準(zhǔn)。 第一課時(shí) 一、激趣引入，揭示課題。 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。 交流書寫筆畫，在《習(xí)字冊(cè)》上認(rèn)真書寫，注意書寫姿勢(shì)。 [注]總結(jié)時(shí)抓住課文的主要特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，去描述。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生通過想象，學(xué)習(xí)用文中的語(yǔ)言來說說自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，內(nèi)化課文的語(yǔ)言。在這里，我讓學(xué)生戴上頭飾當(dāng)“小雞”，帶他們進(jìn)入認(rèn)識(shí)世界的情境中，感悟到語(yǔ)言文字之美，并通過體會(huì)小雞的內(nèi)心活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到世界的五彩繽紛，并由衷地?zé)釔圻@個(gè)世界。 (1)指名學(xué)生讀。再讀，你們腦海中的畫，會(huì)更鮮艷，還會(huì)有好聽的聲音，試試看!) ④再次指名試讀。 ①輕聲自由讀，想象畫面。它先是睡著的，(配上動(dòng)作)漸漸地，漸漸地，小雞醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，發(fā)現(xiàn)周圍一片黃乎乎的，于是，它就覺得—— (出示：整個(gè)世界都是黃色的呀!) 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小雞的內(nèi)心活動(dòng)，讀出小雞的可愛。我通過聽配樂朗讀、自讀、指讀、輪讀、跟讀等方法，讓學(xué)生熟讀課文，又不感到枯燥乏味。 同桌輪讀，相互正音。上課伊始，我便創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的故事情境，學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心就被激發(fā)起來了。通過教學(xué)，旨在讓學(xué)生感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版講評(píng)教案一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五篇 老師深入研究學(xué)生的心理特征、學(xué)業(yè)水平及其認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)選與教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)方法進(jìn)行施教。 人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1 《世界多美呀》教案 《世界多美呀》是一篇富有情趣的童話故事，課文講的是小雞在孵化過程中對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)。 [注]學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 指名讀文，師生評(píng)議。此時(shí)，我們可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開展一些自讀活動(dòng)，但要注意形式的多樣性。 師：蛋殼里的小雞在媽媽的精心照顧下一天天長(zhǎng)大。 (2)師述：小雞啄呀啄呀，終于啄出了一個(gè)小小的洞眼，讓我們趕緊伸出小腦袋，這一看可不得了，原來外面的世界這么美! 出示：它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 (評(píng)價(jià)：聽了你的朗讀，我們好像真的
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