【正文】 “小花貓”退場，到教室外換回教師的裝扮?！　　靶』ㄘ垺遍_始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看幼兒會想出什么好辦法？）　　由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程?！　』顒舆^程　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　≡谥谱髯髌返倪^程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在與“小花貓”互動時，提高與他人的溝通能力。在今后類似的教學(xué)活動中，應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解?！　』顒臃此迹骸　”敬握n總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。(講明制作過程)　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)　　師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?　　教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色?！　?，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　四、作品展示，集體評價?！　?，不要四周吹，要往上吹?！　〉谒牟剑鹤詈蟀旬嫲谑砥吧??！　∵^渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力?！　』顒舆^程：　　一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)?！　?．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。　　你最喜歡哪副作品？為什么？　　鼓勵幼兒的作品，結(jié)束活動。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。粘貼的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法?！　《⒊鍪緢D片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣?！　』顒臃此肌　⊥ㄟ^上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長?！　』顒訙?zhǔn)備　　白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花？然后拿一株梅花　　二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色；　?。?）出示示范畫，告訴幼兒今天做一個游戲；　?。?）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；　?。?）老師示范完一份吹好并上完色的梅花；　?。?）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，并添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導(dǎo)；　?。?）讓幼兒洗手擦手?！　∽層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！　〈蟀嗝佬g(shù)吹畫梅花教案，梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡?！　≡诖祷瘯r，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣?！　〈髽浯岛玫饶栏珊?，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花?！　⌒蕾p范畫《吹畫梅花》。　　《吹畫》大班教案6活動目標(biāo)　　教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征；　　讓孩子在活動過程中感受美術(shù)活動的樂趣?！　?，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨立完成，享受成功的快樂。　　第二步：手指點畫花心，用右手食指沾黃色顏料?！　　！　　！　《?、活動目標(biāo)　??；　　，體驗吹點畫的樂趣。幼兒教育目標(biāo)要求”初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。　　二、活動目標(biāo)　?。簢L試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；　　：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒?！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)?！　√岢鲆螅骸　。?）畫畫之前要把袖子卷起來。也可以運用吸管來吹墨汁。用手指作畫的方法叫做手指點畫?！　』顒舆^程：　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。　　培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗成功與快樂。幼兒嘗試吹畫；　　3?！　∧艹尸F(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新?！　‰m像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。　　雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。　　將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞?！　〗處熝不刂笇?dǎo)，鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。提問：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？　　一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》?！　∫稣n題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。　　教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征?！　×私馀D梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。　　活動準(zhǔn)備：　　白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》　　活動過程：　　一、導(dǎo)入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色?！　〈抵Γ涸诩埖南路降紊蠋椎晤伭虾螅钗豢跉?，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝?！　∮變翰僮鳎鹤層變涸谟^察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅”梅花圖”?！　∪?、作品欣賞?！　〔慌吕洌慌滤?，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒?！　〔慌吕?，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。　　二、活動目標(biāo)　　能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；　　情感目標(biāo)：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。老師通過視頻示范作畫的過程；　　2?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：　　能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征?！　』顒訙?zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。　　師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方？誰能猜出來？　　小結(jié)：這