【正文】 也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動?！　〗淮螅變翰僮?，教師指導(dǎo)。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾?！　∨囵B(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全?！　∮變褐v述自己的作品。（講明制作過程）　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？　?。ń處煶鍪久坊▓D片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）　　師：嗯，這就是梅花?！　W(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征?！　〗處熓痉吨v述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：　　（1）先用毛筆蘸上墨汁，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。在整個活動中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。　　《吹畫》大班教案12活動目標(biāo)　　?！　∷?、活動延伸：　　學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識?！　　靶』ㄘ垺迸c幼兒進行交流，互相介紹自己后，引導(dǎo)幼兒說出：教師去做什么事情了？　　二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。　　通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。不應(yīng)一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法　　師：我們認(rèn)識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花?！　　！　⌒∨笥涯銈兿氩幌胍瞾碓囈辉嚹兀俊　√岢霾僮饕螅骸　?，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。　　，讓我們一起來看看吧！（欣賞PPT）　　二、欣賞范畫，示范步驟。　　3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全?！　∥?、展示、評價作品?！　〈岛脴渲笊缘纫坏?，我們用紅紙揉成紙團，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾?！　∫?、開始部分：　　手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。　　五、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花?！　∧苡米彀涯瞪⒉⑻砩项伾?。　　五、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo)　　重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。有“吹”字引入課題：我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》?！　?、整潔?！　?，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點，創(chuàng)作出你心目中的梅花。幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而”吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學(xué)習(xí)。學(xué)”吹畫”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶?？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　煟耗銈兛催@些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方？誰能猜出來？　　小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：　　能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。　　二、活動目標(biāo)　　能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；　　情感目標(biāo)：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础３浞职l(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動?！　〔慌吕洌慌滤旓L(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒?！　∮變翰僮鳎鹤層變涸谟^察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅”梅花圖”?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色?！　×私馀D梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。　　引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝?！　⒂變鹤髌贩诺揭黄穑蠹夜餐u價共同欣賞?！　‰m像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。幼兒嘗試吹畫；　　3。　　活動過程：　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。也可以運用吸管來吹墨汁?！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。幼兒教育目標(biāo)要求”初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力?！　　！　〉诙剑菏种更c畫花心，用右手食指沾黃色顏料?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?活動目標(biāo)　　教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征；　　讓孩子在活動過程中感受美術(shù)活動的樂趣?！　〈髽浯岛玫饶栏珊螅糜沂质持刚杭t色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花?！　〈蟀嗝佬g(shù)吹畫梅花教案，梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。　　活動準(zhǔn)備　　白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花？然后拿一株梅花　　二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色；　?。?）出示示范畫，告訴幼兒今天做一個游戲；　　（2）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；　?。?）老師示范完一份吹好并上完色的梅花；　?。?）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，并添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導(dǎo)；　?。?）讓幼兒洗手擦手?！　∨囵B(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。　　活動過程：　　一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。　　第四步：最后把畫包在薯片桶上。　　四、作品展示，集體評價。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?　　教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。(講明制作過程)　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)　　師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。　　活動反思：　　本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在與“小花貓”互動時，提高與他人的溝通能力。　　活動過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。　　“小花貓”退場，到教室外換回教師的裝扮。另外，也有幾處需要改進的地方：　　教師同時要扮演兩個角色，來回?fù)Q裝比較麻煩，而且浪費時間，使整節(jié)課不夠緊湊，應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。）　　《小刺猬》　　師：小朋友說說這幅畫怎