大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫[定稿]-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教 學(xué)的難點，提高了教學(xué)的效率。 ，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。 活動過程： 一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。 第五篇：大班美術(shù)教案：創(chuàng)意手形畫 活動目 標(biāo)： ，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。） 老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可 以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們 一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 對繪畫活動 感興趣，能獨立完成畫作。） 老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了， 還有最重經(jīng)手要干凈。 五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室 第三篇：幼兒園大班美術(shù)指印畫 文檔僅供參考 指印畫 活動目標(biāo)： 通過自己的觀察了解指印的特點 學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想 初步學(xué)會運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。 重點：學(xué)習(xí)指印畫的基本方法，能用簡單的線 條進(jìn)行添畫。 3．出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。 2．操作課件，使這個指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题?，引?dǎo)幼兒猜測圖形的制作方法。 3．喜歡指印添畫，能遵守操作規(guī)則。） 老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太 用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫
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