20xx--20xx學年第二學期一年級教師工作總結(5篇)-全文預覽
【正文】 語文課以外，我還組織了以下活動： 堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫本事。低年級詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)重要組成部分，在以往教學過程中我更多關注是學生對詞語是否正確地認讀，詞語積累重視不夠，而本期我注重了這一點。 一期來，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡識字教學方法。并以學生為主體，有目、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。 為提高自身業(yè)務水平，本學期我認真參加組內(nèi)團體備課活動，進取找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題途徑。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班團體力量中，需要作為班主任我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進經(jīng)驗和方法，爭取在不久將來能使我在班級管理中擁有更多豐富經(jīng)驗，爭取邁上一個更高臺階。 以上僅是我在班級工作中所做一些努力，回首這半年工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多是教訓。對學生熱愛不可無，但對學生嚴格更不可丟?！岸报D―衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”――作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情景及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。所以，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每一天飯前便后要洗手，衣服要堅持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每一天兩掃工作。 不損壞學?；ú輼淠?。 、打火機和玻璃球等物品裝在身上。在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限本事內(nèi)完成教師布置任務，使他們初步享受到自我提高，受到教師表揚樂趣，然后在此基礎上循序漸進。所以針對以上特點學生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學作業(yè)是把第12課生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。此刻他們這兩個孩子提高很大，盡管考試時候成績不是太好，可是至少懂事些了，學到了一些課本知識。可是這學期來我在教學中不斷地提醒自我，必須應對問題要冷靜，要沉著，因為我應對只是六、七歲孩童，他們是天真、無邪，所以在班級管理和教學中我都要采取得當措施，做好每一項工作。如根據(jù)一年級孩子特點，采用各種比賽來鞏固學生良好習慣。 四、重視培養(yǎng)孩子們行為習慣 各種習慣養(yǎng)成是構成良好班風班貌基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成最初時期。還告訴他們這幾天都誰提高了!在這種簡便聊天氛圍下，把握好時機，順其自然給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們學習情景，會收到意想不到效果。 二、時刻關心孩子 愛是無聲語言，是教師溝通學生思想和感情最有效手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生性格特點。20192020學年第二學期一年級教師工作總結（5篇） 20192020學年第二學期一年級教師工作總結 第一篇： 一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道一小段，然而對于一年級學生來說，無論是行為習慣養(yǎng)成還是學習方法指導，都具有無足輕重收獲。所以，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上“小雷鋒”也多了，學習風氣也變得更濃了。這漂亮衣服是誰買等等。課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會異常好。對于這一點，我正在努力中。 應對這群調(diào)皮目中無人孩子，有時不免會有些急躁。當他們偶爾作業(yè)當堂完成時候我也同樣會和他們一齊驚喜，一齊高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向孩子，教師這樣做法越能給他們學習信心和動力。究其孩子課堂識字參差不齊原因我還
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