【正文】 形等是本章的難點。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約 人，后進生約人。具體目標如下：、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。6．根據(jù)本班學(xué)生的特點與實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。聯(lián)系生活實際與低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。四、教學(xué)措施：1．課前備課必須對學(xué)生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的`學(xué)生進行分層次布置并對個別學(xué)困生當面輔導(dǎo)。，初步形成發(fā)現(xiàn)與欣賞數(shù)學(xué)美的意識。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法與100以內(nèi)的加減法口算。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。關(guān)注兩頭。五、具體教學(xué)措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。（1）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。教學(xué)難點：20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算，發(fā)展空間觀念。二、指導(dǎo)思想面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。八、教學(xué)安排周教學(xué)內(nèi)容備注1一、位置2二、認識鐘表3—5三、100以內(nèi)數(shù)的認識6四、認識人民幣7—10五、100以內(nèi)的加法和減法（一）11—16六、認識圖形17—14七、100以內(nèi)的加法和減法（二）15—16八、探索樂園17—18復(fù)習(xí)一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析這個學(xué)期擔任一年級（5）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。認識鐘表和人民幣。認識鐘表，會看整時、半時，結(jié)合具體事例，了解整時剛過一點或差一點到整時叫大約幾時，初步了解時間在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。能運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。四、教學(xué)目標這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：能認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。學(xué)生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。一、指導(dǎo)思想以新課程改革的基本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識，針對低齡聾生特點，采用多種手法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，解決實際問題的能力。8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機會。3．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。用數(shù)學(xué)。（二）教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的`退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。4．情感與態(tài)度(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。2．空間與圖形：（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。二、本冊教學(xué)目標及重、難點：（一）教學(xué)目標：1．數(shù)與代數(shù)：（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。在教師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。（二）數(shù)學(xué)思考方面在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認識人民幣單位元、角、分。熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計 意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想。二、教材分析 ：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二）、20 以內(nèi) 退位減法、分類與整理、100 以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力（二）、教學(xué)難點：教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。認識人民幣單位元、角、分。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。針對這些情況，我將在今后的教學(xué)中，將更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長大多是來自農(nóng)村進城務(wù)工的流動家庭，家長素質(zhì)普遍不高，對孩子的教育認識不夠明確，且大多把重心放在“養(yǎng)”上，他們不會“育”，甚至在“養(yǎng)”上都有問題。本班級學(xué)困生有 李翰、高興、李睿萱、韓文卓、等學(xué)生。一年級（2）班共有學(xué)生64人，男生34人，女生30人。?????? 3 課時 阿福的新衣 —— 厘米、米的認識。??????????6 課時、豐收了 ——100以內(nèi)數(shù)的認識（一）。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。、提高教學(xué)效率。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。、在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識。、在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。并能認識計數(shù)單位 “ 百 ”，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。阿福的新衣 —— 厘米、米的認識。、豐收了 ——100以內(nèi)數(shù)的認識（一）。第一篇：20172018學(xué)年第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20172018學(xué)年第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：、下雨了 —— 學(xué)看鐘表。大海邊 ——100以內(nèi)數(shù)的認識（二）、看魔術(shù) —— 乘法的初步認識。三、本冊教材的教學(xué)目的：、在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學(xué)會估算。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。、在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道 1 米 =100 厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。通過學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習(xí)慣，形成自覺行為。、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。六、教學(xué)進度： 、下雨了 —— 學(xué)看鐘表。????????5 課時大海邊 ——100以內(nèi)數(shù)的認識（二）?????17 課時、看魔術(shù) —— 乘法的初步認識。????????? 5 課時第二篇：一年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：一年級（1）班共有學(xué)生66人，男生39人，女生27人。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。而且也發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)計算能力較弱，有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。三、教學(xué)目標：認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。四、教學(xué)重點與難點（一）、教學(xué)重點：這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃（2013年春第二學(xué)期）一、班級情況分析：一（8）班現(xiàn)有學(xué)生64人，學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣、獲得成功的體驗。三、教學(xué)重難點：認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物，并會進行簡單的估計和交流。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的意識。五、教學(xué)措施：結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式