20xx-20xx學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。事實(shí)上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。2.“比較與測量”單元：比較和測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的重要技能。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是因?yàn)橹参锸呛⒆觽兊挠H密伙伴，他們對(duì)植物具有天然的好奇心。(一)內(nèi)容分析一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“植物”和“比較與測量”兩個(gè)單元組成。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個(gè)人看法”和“探索空間”。撰寫學(xué)期工作總結(jié)。四月份收集相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相聽課，進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測。五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對(duì)學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷。潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃。、采集和整理信息的能力。知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。第三篇：20182019學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)20182019第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｎ逶路葸M(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測。教師自我反思:是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,對(duì)其合理性,成敗得失進(jìn)行判斷與思考。積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料。加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。第二篇：一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃在一年級(jí)的科學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，制定好教學(xué)計(jì)劃是十分重要的，那么相關(guān)的計(jì)劃應(yīng)該如何制定呢？下面是小編分享給大家的一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀?？茖W(xué)閱讀。針對(duì)這些情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。六、潛能培養(yǎng)措施 兒童潛能主要表現(xiàn)在:對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。②體會(huì)到統(tǒng)一測量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來的便利。⑤樂于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。(3)科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ①發(fā)展對(duì)測量的認(rèn)同感。⑥習(xí)預(yù)測事物的相對(duì)高度和尺寸。(2)科學(xué)探究目標(biāo)①能用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物之間的相同之處和不同之處。④非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量工具導(dǎo)致測量結(jié)果的多樣性。②了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛植物，認(rèn)識(shí)到保護(hù)身邊的 植物很重要。②對(duì)植物的生存需求形成一定的敏感性。③能在觀察過程中提出要研究的問題。④植物會(huì)生長和死亡。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測量一些物體的長度，重演標(biāo)準(zhǔn)尺的產(chǎn)生過程，體會(huì)比較和測量在科學(xué)研究中的重要作用。當(dāng)科學(xué)家觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們離不開比較和測量。讓孩子把植物作為一一個(gè)生命體來思考，運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察，是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)和需要。其中“植物”單元有6個(gè)教學(xué)內(nèi)容，“比較與測量”單元有7個(gè)教學(xué)內(nèi)容，總計(jì)13個(gè)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。恰恰相反，好的科學(xué)課應(yīng)該是屬于“兒童的科學(xué)”三、教材分析一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“植物”和“比較與測量”兩個(gè)單元組成。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是因?yàn)橹参锸呛⒆觽兊挠H密伙伴，他們對(duì)植物具有天然的好奇心。2.“比較與測量”單元:比較和測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的重 要技能。事實(shí)上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。③植物具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要水分、陽光，每個(gè)植物個(gè)體都生活在一一定的環(huán)境中。②能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容。(3)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)受植物的多樣性，對(duì)植物產(chǎn)生研究興趣。(4)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) ① 解植物在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用，體會(huì)植物與人類的密切關(guān)系。③ 定起點(diǎn)和終點(diǎn)、測量單位首尾相連是測量的要素。⑦尺子是世界通用的測量長度的工具，是統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物。⑤ 試以圖表的形式組織信息。⑨ 初步運(yùn)用尺子進(jìn)行測量。④樂于在情境中學(xué)習(xí)，能保持對(duì)一個(gè)問題的好奇和探究興趣。(4)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)①能意識(shí)到觀察、比較和測量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。實(shí)踐能力不足。教學(xué)“植物”2課 十月份:教學(xué)植物36課?？茖W(xué)閱讀元月份: 撰寫學(xué)期工作總結(jié)。保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心
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