20xx--20xx學年第二學期一年級教師工作總結(jié)(5篇)-預覽頁
【正文】 發(fā)現(xiàn)，即使教師有要求預習任務(wù)，很多孩子也不能充分預習，所以在課上檢查學生認讀生字時候總會有學生認不好，并且每課幾乎就是固定那幾個學生。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵?；ハ嘧反颉⒈寂艿取２怀阅吧私o東西。如果學生個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子健康?！耙豢础报D―孩子們身體、精神、情緒是否正常。 班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。如每日明星評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失 班級各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。我可能不會成為名師，但我會用我真心、愛心、熱心去對待我每一位學生，永不放棄。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)： 一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。 二、進取開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文興趣。課外書，同學朋友名字，學校各處名稱以及大街上廣告牌，家里報紙、包裝袋、超市貨柜都是我們一年級小朋友識字好地方。圍繞課文教學，我有目、有計劃地拓展學生詞語積累范圍，經(jīng)過一系列詞語積累練習后，大大豐富了學生詞語庫，從而提高學生課堂表達本事。 三、加強期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距。很多學生已養(yǎng)成了良好學習習慣，理解本事逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個學生語文成績都有了不一樣程度提高，我內(nèi)心感到十分充實、安慰。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學生活，學會在40分鐘課堂上認真地聽講，學會和同學交往是十分重要。 二、認真?zhèn)湔n。 三、重視學生基礎(chǔ)知識教學 一年級作為學生走進學校第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生成長打下堅實基礎(chǔ)。 (2)強調(diào)孩子用正確寫字姿勢學寫漢字 寫字教學是一年級語文教學工作難點。其次，我充分利用教材中寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。殊不知讀書對語文本事構(gòu)成有至關(guān)重要作用，如何讓學生”悅讀”是一個關(guān)鍵。其次，我在閱讀教學過程中，引發(fā)學生打開想象翅膀，讀出自我感受。 經(jīng)過一學期努力，我班學生都有了較大提高，增強了我信心，相信下學期我們還能取得更大提高。 一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。比如：每一天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。我?guī)ьI(lǐng)學生進取參加學校各項活動，這個學期學校開展活動比較多，我?guī)兔W生收集故事參加“_”講故事比賽。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作班團體。 四、平時加強與家長聯(lián)系 本學期我把學生聯(lián)系電話存進自我手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻情景告之家長。 一學期很快就過去了，班里孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當說學生還是比較聽話。 一年級作為學生走進學校第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生成長打下堅實基礎(chǔ)。同時，在開學前一個半月教學拼音時間里，我針對學生因材施教，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習興趣。學生字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他語文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。異常是習慣方面要求，如怎樣握筆，堅持怎樣寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生寫字質(zhì)量提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。 在《語文課程標準》中指出：小學各年級閱讀教學都要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感熏陶。在借助拼音讀物朗讀時注意強調(diào)一個“準”字，要求學生發(fā)音準，不念錯，不任意添字、丟字。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書興趣?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：上課時分層教學不足，課上對學生整體照顧
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