【正文】 何種描寫方法？有何作用？ （3）請(qǐng)用原文的話描述第⑥段劃線的“綠肥紅瘦”是怎樣的一種景象。是為這一地安靜、祥和的落花嗎？抑或是為剛才那孩子一聲生動(dòng)的歡叫？絕不單單如此?！泵腿荒钇鹨装驳摹度鐗?mèng)令》，此刻，在這一片濃綠的草地上，平鋪這一層薄薄的粉色花瓣，如是應(yīng)詩應(yīng)景！我心中突然萌生一種念頭，好好看看那一樹海棠吧。曾經(jīng)有一度，我甚至分不清梅花與桃花的區(qū)別，都一樣的紅艷，都一樣的奔放，都一樣的蓬蓬勃勃，都一樣的恣肆張揚(yáng)，哪里可尋得一絲傲氣?一味冰潔？也許自古以來歷代文人騷客附會(huì)了梅花太多的意向，使得我對(duì)梅花有著一種特別的看法：蒼勁的形姿，虬枝橫斜，點(diǎn)點(diǎn)花蕊如濃墨點(diǎn)染，團(tuán)玉嬌羞，傲立于冰雪，或血紅或凈白，遺世而獨(dú)立。所以我喜歡荷，清雅，高潔。 ①院子里平添了三株梅，無意中，竟見枝上還余有小花清新兩三。6．閱讀下文，回答問題。 ⑷此題考查分析理解重要語句含義的能力。通俗的說，比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑵ 像母親的手撫摸著你，表現(xiàn)了春風(fēng)的氣韻。一年之計(jì)在于春，體現(xiàn)了只有在春天辛勤勞動(dòng)才能獲得豐收，一日之計(jì)在于晨，也體現(xiàn)出了早晨的寶貴。意指一年的計(jì)劃要在春天考慮安排。如：像母親的手撫摸著你，這句話把春風(fēng)比作母親的手，突出春風(fēng)溫暖的特點(diǎn)，表現(xiàn)了春風(fēng)的氣韻。”是從嗅覺的角度描寫春風(fēng)；“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（3）從視覺的特殊感受寫樹葉和小草的色彩，烘托春雨的恩澤。請(qǐng)找出一處，分析其表達(dá)效果。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。②甘于奉獻(xiàn)：風(fēng)雨越大，父親越快樂，因?yàn)榭梢詾榇迕駜?chǔ)蓄更多的水?；蛑圃鞈夷睿x者興趣。故答案為：（1）①因?yàn)楦赣H還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。所以題目的作用是多方面的。（3）本題考查標(biāo)題的作用。解答時(shí)，我們要抓住“詞不離句，句不離段，段不離篇，篇不離中心，中心不離背景”的原則，從不同角度著手分析。第⑥段寫到“他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別”，說明他很高興，為什么高興？因?yàn)橄掠炅?，也因?yàn)樗晒Φ匕阉當(dāng)r下來了。 【解析】【分析】（1）本題考查句子的理解能力。③透露情感主旨，表達(dá)了父親對(duì)雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。（或山塘一下子水靈豐活起來）（2）運(yùn)用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象第描摹了雨水的形態(tài)；②：運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）；③：動(dòng)詞使用生動(dòng)，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過程；⑤：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。 （3）文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說說你的看法。（選自《青春美文》）（1）閱讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問題。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時(shí)，在稀稀朗朗的雨滴中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見了。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。為這，父親回來沒少挨罵。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。第二處是從我口中說出的，也是本文的主旨和中心，點(diǎn)明生命、活著的意義。這方面的理解，是重點(diǎn)考查內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子的含意有三個(gè)層面（1）理解句子的表層意義，即字面意義。 （3）第一個(gè)“好好兒活”表明母親強(qiáng)忍著痛苦，勸兒子要堅(jiān)強(qiáng)，也是在鼓勵(lì)自己要戰(zhàn)勝病魔，讓人感受到母親的堅(jiān)忍和母愛的深沉無私。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。要通篇閱讀文章內(nèi)容后，再作答。決不要把“好好兒活”與文章的整體內(nèi)容割裂開來。（3）考查關(guān)鍵語句的深刻含意。①選文第③段劃線句子 “擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧’”使用了動(dòng)作描寫和語言描寫。后兩個(gè)空最好以“妹妹”為陳述的主體。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。第二處的“好好兒活”既是母親臨終前的無盡的囑托，又是“我”對(duì)生命存在意義的探尋與思考，即永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著地活出有意義的生命。她有一個(gè)長到二十歲忽然截癱了的兒子，這是她唯一兒子，她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。C. ） A.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活…… （1）文章圍繞“秋天的懷念”寫了哪些事？請(qǐng)概括填空。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。她比我還敏感。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。每時(shí)每刻能夠呼吸親情芬芳的人，一定是最幸福的人。（2）觀眾們被小女孩深愛父親的真情所感動(dòng)。（5）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這些內(nèi)容足以體現(xiàn)小女孩對(duì)父親的真愛。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。（4）平平淡淡生活里的親情容易讓人忽視，但對(duì)大多數(shù)人來說，也許那淡淡的芬芳才是親情真正的氣息。 （2）第③段結(jié)尾句“觀眾席中突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲”，請(qǐng)問“觀眾們”因何而鼓掌？ （3）第③段“小女孩”“揭開了謎底”的話中還有很多關(guān)于她的家庭情況介紹的內(nèi)容，試問這是多余的嗎？為什么？ （4）讀了本文后，你對(duì)親情有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ （5）如果你是“前四個(gè)孩子”中的一個(gè)，聽了“小女孩”的話后，你會(huì)對(duì)你的父親說些什么？ 【答案】（1）小女孩以“有無煙味”的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到了她的父親。雖然爸爸答應(yīng)她寫出一本暢銷書以后就戒煙，但是她還是很害怕爸爸會(huì)突然死掉，現(xiàn)在她最大的愿望就是，能幫助爸爸快點(diǎn)出書，快點(diǎn)戒煙……小女孩的話還沒說完，他父親就一下把她抱在懷里。真是太神奇了，隔著一道屏風(fēng)，還能分辨出不同人的體味，莫非小女孩有特異功能？在主持人連聲追問下，小女孩才揭開了謎底，原來他爸爸喜歡抽煙，手上和身上總帶著煙味，一聞到那股熟悉的煙味，她就知道哪位是爸爸。那位父親舉起手，翻來覆去讓大家仔細(xì)觀看。唯獨(dú)最后一個(gè)小女孩，摸到第二只手就毫不猶豫地指定這是他的父親。 在一臺(tái)省級(jí)衛(wèi)視舉辦的家庭娛樂節(jié)目中，來自五個(gè)家庭的五對(duì)志愿者做了一個(gè)游戲——摸手認(rèn)父。2．閱讀下面文章，完成下列小題。 ⑷本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。 做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。 ⑶ ①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對(duì)兒子的愛和牽掛。 （4）這句話運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，母親的手機(jī)靜音了，她怕錯(cuò)過兒子的電話，因此連吃飯、盛飯時(shí)非常的緊張，因此生動(dòng)形象地寫出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對(duì)兒子的愛和牽掛。這一段主要寫兒子在外地，每晚都會(huì)給她打電話，通話的內(nèi)容雖然沒有什么變化，但卻讓母親踏實(shí)心安，概括來說就是寫出手機(jī)對(duì)母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因；結(jié)合下文分析，下文寫母親在等電話過程中坐立不安，吃飯、看電視不能專心致志，連屋里的燈光也覺得太亮等，因此這段話也為下文她的一系列行為做鋪墊，從而突出了她對(duì)兒子的愛。本文第①②段寫母親的手機(jī)手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱；第④到⑧段寫母親緊張第等待兒子的電話，此時(shí)她心煩意亂，連電視也看不進(jìn)去；第⑨到⑩寫陽臺(tái)懷舊，母親感慨時(shí)間匆匆；第?到?段寫母親終于等到了兒子的電話，接完電話后，母親非常高興輕松（3）①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對(duì)兒子的愛和牽掛。 ①吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機(jī)，看看有沒有動(dòng)靜。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。 ?正這樣?xùn)|想西想，手機(jī)屏幕忽然亮起來。時(shí)間過得真快啊，多少年過去了，兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。 ⑨母親摸索著走到陽臺(tái)，又坐在老藤椅上。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就倏忽一下陷在黑暗里了。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清凈的時(shí)光，邊看電視等兒子電話。 ⑥吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑透了。 ⑤坐了一會(huì)兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房。 ④“唉！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。兒子的電話讓她踏實(shí)、心安。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動(dòng)聽的鈴聲。 ③千里之外的兒子幾乎每晚都會(huì)給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，她來說是一天中最幸福的事了?！蹦赣H坐在窗前的老藤椅上望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。守電話的母親鄧迎雪手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。 ②“這多耽誤事啊。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班她怕打電話耽誤他正事。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機(jī)看看有沒有動(dòng)靜。 ⑦吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電。她忽然意識(shí)到，光線是亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。 ⑩下雨的日子里，人最愛懷舊。想到這里，她笑了。她回到客廳打開燈，打開電視。 （3）結(jié)合上下文，按要求賞析句子。 【答案】 （1）等待電話；母親心煩意亂；接通電話；母親高興輕松（2）插敘，寫出手機(jī)對(duì)母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因，也為下文她的一系列行為做鋪墊，突出了她對(duì)兒子的愛。 【解析】【分析】（1）在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)，還要根據(jù)情節(jié)內(nèi)容體會(huì)人物的心情。但第③段很顯然不是當(dāng)晚發(fā)生的事，屬于插敘。因此，這兩個(gè)詞語在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細(xì)致地表達(dá)出母親接通電話后的喜悅心情。 故答案為：⑴等待電話；母親心煩意亂；接通電話；母親高興輕松 ⑵ 插敘，寫出手機(jī)對(duì)母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因，也為下文她的一系列行為做鋪墊，突出了她對(duì)兒子的愛。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。節(jié)目充滿了歡樂，在主持人“你確定嗎？”的迷惑中，前四個(gè)孩子無所適從，換來換去，笑話百出。然而令人驚奇的是小女孩居然每次都準(zhǔn)確無誤地找到了父親。一位觀眾戴上小女孩蒙眼的黑紗試了試，結(jié)果什么也看不到。 那么，小女孩為什么能準(zhǔn)確的找到她的父親呢？她的回答出人意料：“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪種氣味來自爸爸”。爸爸說他知道吸煙的危害，可是一旦戒煙，就要因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而好長一段時(shí)間寫不出文章。小女孩是幸福的，小小年紀(jì)竟然如此分明地聞到親情淡淡的芬芳，生命始于呼吸，還有什么比每時(shí)每刻呼吸著親情的芬芳更幸福的事情呢？ （1）請(qǐng)概括本文所講的故事。理由：這些內(nèi)容足以體現(xiàn)小女孩對(duì)父親的真愛，是小女孩之所以能以聞煙味的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到父親的根本原因。 【解析】【分析】（1）本題考查文章事件的歸納概括。（2）本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。要結(jié)合文章中心及上下文，結(jié)合實(shí)際談自己的理解，親情無處不在，但需要用心體會(huì)。故答案為：（1）小女孩以“有無煙味”的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到了她的父親。（4）平平淡淡生活里的親情容易讓人忽視，但對(duì)大多數(shù)人來說，也許那淡淡的芬芳才是親情真正的氣息。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。秋天的懷念史鐵生望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！彼偸沁@么說。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。”我說。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。就