【正文】 播種，奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，收獲最美麗的果實。 （4）你準(zhǔn)備怎樣實踐“一年之計在于春”這句名言？ 【答案】 （1）觸覺，視覺，嗅覺，聽覺。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的?？蓜e惱。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。7．閱讀下面的文章，完成后面的題目。 （3）根據(jù)下文“我信步朝田野走去”以及到了田野看到的母親敲盆趕鼠的情境可以進(jìn)行判斷。（4）突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。 【答案】 （1）①母親深夜敲盆趕鼠。（1）文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？ （2）從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子。把母親送回家，就跑到田里沒命地插起秧來。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。 ⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。我叫了聲母親，母親見是我。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽?③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。 ②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 田野上的白發(fā)劉益善⑶景物描寫（環(huán)境描寫），烘托人物（打家）內(nèi)心的焦急【點評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。要學(xué)會透過情節(jié)內(nèi)容來分析景物描寫的作用。所以一定要讀懂情節(jié)。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。 （2）從全文看，“我”心情的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？用簡潔的詞語概括出來。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去?！备赣H點著頭，說。朝陽照著西墻，天氣很清朗?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！… “給我讀熟。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 “去拿你的書來。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！军c評】做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗了，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭撞向不周山，自己沒有撞死，卻把撐天的不周山撞倒了，于是半邊天空塌了下來。（4）本題考查中國古代神話特點，主要表現(xiàn)為：內(nèi)容豐富、故事短小神話中，正面形象的神具有威嚴(yán)莊重的品格，偉大的志向，以及為實現(xiàn)偉大理想而斗爭的不屈不撓的進(jìn)取精神。自己沒有撞死，卻把撐天的不周山撞倒了，于是半邊天空塌了下來?？梢愿爬椋号畫z補天。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。 （4）這篇文章所寫的內(nèi)容是真實的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？ 【答案】（1）神話；女媧補天（2）水神共工。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點兒也不出亂子，人類又能快樂地生活了。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上的窟窿填補好。 看吧，半邊天空塌了下來，天上露出了大窟窿，地面也破裂成了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑。 原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。情節(jié)概括答此類題要做到兩點。我會用行動來回報您，感謝您默默地付出。（2）表達(dá)了“我”對父親的心疼和感激；以及“我”的愧疚、自責(zé)。父親，您對我的愛，我都明白。補充交待“我”接電話時對父親發(fā)火的原因；為下文寫“我”對父親的冷淡作了鋪墊；表現(xiàn)出父親對“我”的嚴(yán)厲；與下文形成對比，突出了父親與“我”之間關(guān)系變化之大。交待“我”接電話時對父親發(fā)火的原因，表現(xiàn)出父親對“我”的嚴(yán)厲，與下文形成對比，突出了父親與“我”之間關(guān)系變化之大。（4）不僅指冬日的寒風(fēng)；還指時光的無情流逝；也指生活的艱辛。（4）文中多次出現(xiàn)對寒風(fēng)的描寫，談?wù)勀銓x文⑨段中“日益凜冽的寒風(fēng)”的理解。夕陽的最后一縷余暉，灑在光禿禿的枝丫上，也拖出了父親瘦削的身影，那身影在我模糊的淚眼中漸行漸遠(yuǎn)。 ⑨我送他到校門口，他一直叮囑我：“要多吃點飯，學(xué)習(xí)別太緊張了，注意身體。”人群中，他仰著頭，用目光過濾著一個個從樓梯口走下的學(xué)生。 ⑦住院的幾天里 ，父親總是嫌媽媽對我照料不周，常向她發(fā)脾氣，后來干脆凡事都親自動手，只要是我想要的，或是他認(rèn)為我需要的東西，無論多貴他都會去買。原本魁梧的身軀不再挺拔，濃密的黑發(fā)已經(jīng)花白，黑瘦的臉上眼眶深深凹陷著，胡須顯然也已經(jīng)好幾天沒有剃了。我心里暗暗高興，媽媽發(fā)現(xiàn)了，長嘆了一聲，在后來的日子里，父親每次來電話，我都是在媽媽的不斷催促下才應(yīng)付幾句……當(dāng)房門被他“咚”的一聲關(guān)上后，我們之間的關(guān)系也被這道門阻斷了。尤其是在高二下學(xué)期發(fā)生的一件事，使我們的關(guān)系幾乎降到了冰點。當(dāng)我清醒時，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。我慶幸我的十八歲磨平了叛逆的棱角，讓我們的關(guān)系有了如此溫柔的轉(zhuǎn)變，也慶幸那次因禍得福的大病，讓我參悟了父親兩種愛的方式。 ①我不想承認(rèn)他老了，但凹陷的眼眶，花白的頭發(fā)，以及那從嚴(yán)厲到溫和的聲音，我承認(rèn)了。圍繞善良、溫暖、愛心傳遞等內(nèi)容，說出自己記得理解。介紹了小男孩家庭情況及撿破爛的原因，小男孩從小養(yǎng)成吃苦懂事的性格，為下文做鋪墊。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象?！军c評】（1）分析人物情感心理的變化過程，要結(jié)合具體情節(jié)來作答。（5）能。（2）從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良(拾金不昧)的人；從“以她的名義給學(xué)校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學(xué)時間撿廢品減輕家庭負(fù)擔(dān)”可見其懂事、勤勞、堅強樂觀。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，分析語境義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其具體含義。（3）本題考查插敘的作用。根據(jù)文中原句“她非常感動”“正在她心急如焚之際”可提煉出“非常感動”和“心急如焚”兩個詞?！独贤酢防飾罱{一家因為善良，得到老王親人般的愛，臨死前給他們送來香油、雞蛋；老王因為善良，得到了楊絳一家的尊重和關(guān)心。）（4）插敘。 （4）第⑥段畫線部分運用了哪種記敘順序？有什么作用？ （5）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關(guān)系。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。她忽然想起來，放在汽車后備廂里的空飲料瓶還在。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。2．閱讀下文，回答問題傳遞交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等； ⑶本題考查段落作用的分析。常考順序、倒敘，插敘的辨識和作用。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。 故答案為：⑴①我穿鞋，總是鞋頭先破。結(jié)合“我猶如孤島”分析。文章第④段在結(jié)構(gòu)上：承上啟下。結(jié)合1至3段敘述的是現(xiàn)在，4至16段敘述的是童年的回憶。結(jié)合12至16段概括：有一段日子，我特癡迷于挖灶臺和造小房子。（4）運用比喻的修辭手法，將“我”比作孤島，形象生動地寫出了“我”無奈、孤寂、惆悵?！敬鸢浮?（1）①我穿鞋，總是鞋頭先破。我注定了一輩子只有在煙火里才得心安。我還在房頂上插滿小野花，自認(rèn)為把它打扮得很美，一日三回跑去看，真是歡喜得不得了。我在灶臺上做“飯”做“菜”，好一個熱氣騰騰。 ?提了豬草籃子，說是去割豬草，其實哪里是。 ?有一段日子，我特癡迷于挖灶臺和造小房子。 ?在一個孩子的眼里，所有的物，都值得親近，且是萬金不換的寶貝。害得我媽沒完沒了地替我們補著衣裳。 ⑩我媽邊倒邊罵：“討債鬼，你裝這些垃圾做什么啊！”我嚇得不敢吱聲，怕一吱聲，我媽的巴掌就拍過來。 ⑨我媽晚上幫我脫褲子，準(zhǔn)會在褲兜里倒出一堆的“寶貝”來：小石子，玻璃瓶底，小瓦片，樹葉，泥塊，蘆葦枝……有時，還會有小蟲子，像螞蚱之類的。 ⑧我穿褲子，也總是褲兜先破。反正，我們的腳是不能閑著的。遇到碎磚，我們踢碎磚。 ⑥不單單是我，那時的小孩，都是這樣的。新鞋穿上沒兩天，腳趾已露了出來。我之于它，亦像是天外來客。木槿花圍成的籬笆院落，花紅一朵紫一朵地開著。 ②有時半夜睡醒，我會突然想起從前的一些小光陰。 ①這世上，最讓人惆悵的事莫過于，你曾經(jīng)經(jīng)歷的蓊郁蔥蘢，都被時光的那只小手，拂得干干凈凈，煙塵也沒留下一粒。麗水市部編版小升初語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題(含答案)一、小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練1．閱讀下文，完成下面小題。蜷在土墻上打盹的黑貓。我的村莊之于我，是陌生的了。還是趁我尚有記憶的時候，讓我在記憶里打撈一把吧，以慰相思。 ⑤我穿鞋，總是鞋頭先破。遇到泥塊，我們踢泥塊?？蓱z了那些小花小草，就那么好脾氣地任由我們踢著，早也踢，晚也踢。我弟弟也是。泥做出鍋碗瓢盆。用桑樹葉代替雞幾只，鴨幾只，放在房前，想象著它們正在自在地覓食。樹枝和軟草，被她拾回家，做了引火草。 ?我獨自難過了很久。 ?現(xiàn)在想來，我從小就表現(xiàn)出大眾化的庸常來，親近凡俗，熱衷于一灶一鍋，一瓢一勺，一庭一院。 我睜眼癡癡地想上一想，四周漆黑，萬籟俱靜，我猶如孤島。（3）承上啟下，承接上文對童年的懷念，引起下文的童年往事。結(jié)合8至11段概括：我穿褲子，也總是褲兜先破。結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；內(nèi)容上，深化主旨，暗示主題，強化情感。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。運用“生動形象的寫出……，表達(dá)了……情感”的模式，寫出表達(dá)效果即可。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題是在記敘順序上設(shè)題。 三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用，這句話用了……手法（表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比等；修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等），寫出了……的內(nèi)容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的……特點或者強調(diào)上文的……內(nèi)容；表達(dá)了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒戰(zhàn)。 ②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。 （3）結(jié)合上下文說說第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖”一句中加點詞語“溫暖”的含義。（3）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或：小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。本文中的小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學(xué)；“她”因為善良，火鍋店的生意因男孩的感恩回報由冷清又好轉(zhuǎn)起來。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。從文中男孩的舉動“小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到