【正文】 作用？表達(dá)了作者怎樣的情感？ （5）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了本文后獲得的啟示。 ⑥作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。如今我在離家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲…… ③隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年…… ①每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門，總怕被對(duì)方搶了先。7．閱讀《回家的敲門聲》，回答小題。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、點(diǎn)明主旨、作為行文線索，設(shè)置懸念激發(fā)閱讀興趣等作用； ⑸本題考查書面表達(dá)能力。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。 故答案為：⑴一位身患重病的母親，忍住自己的病痛和兒子的喜怒無(wú)常，不斷鼓勵(lì)雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事； ⑵用到了側(cè)面烘托的寫法,母親為照顧雙腿癱瘓的兒子而無(wú)暇顧及自己喜歡的花,生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)兒子全身心的付出和深切的愛(ài)； ⑶不矛盾。 （5）文中的母親為了“我”這個(gè)癱瘓的兒子，付出了一切，不顧自己多病的身體。這兩者并不矛盾，這些突出表現(xiàn)了母親無(wú)微不至的愛(ài)。 （2） “母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”一個(gè)愛(ài)花的人，養(yǎng)的花卻都死了，說(shuō)明母親的精力都放在雙腿癱瘓的兒子身上了，這是側(cè)面烘托的寫法，突出了母親對(duì)兒子深厚的、偉大的愛(ài)。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。母親“擋”是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心。 （5）結(jié)尾提到“我”懂母親的話，請(qǐng)你以作者的口吻，寫出此時(shí)此刻作者相對(duì)母親說(shuō)的話。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感?！蔽艺f(shuō)。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。 ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語(yǔ)。根據(jù)詞語(yǔ)的意思解答即可?！奥槟静蝗省北扔鲗?duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心?！凹健弊x作j236。（2）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。備選詞語(yǔ)：麻木不仁nniān________熱________________輕怕重純粹（2）選文劃線的句子中，有一個(gè)錯(cuò)別字“________”，這個(gè)字的正確寫法是“________”。晉察翼邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱ch233。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。（3）句子：也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開(kāi)放性。賞析句子可以從修辭角度來(lái)賞析，并結(jié)合修辭特點(diǎn)和表達(dá)效果來(lái)具體賞析，還要寫出表達(dá)的情感。（2）本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章線索的把握能力。表達(dá)作用：“化了妝”，寫出了冬雨的美麗與嫵媚；“飄然蒞臨人間”寫出了冬雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情。 （4）第⑤段中寫道：“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。 ⑥啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。。?）這是一篇非常優(yōu)美的散文。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。 ③當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。 ①我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。4．閱讀選文，回答問(wèn)題。【點(diǎn)評(píng)】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析。（5）無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。渲染了夜晚來(lái)臨時(shí)的寂靜，烘托出“我”身處絕境時(shí)的緊張害怕的心理。（6）欣賞文句。此題可根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)解釋父親的話的內(nèi)涵。（4）考查對(duì)重要語(yǔ)句含意的把握。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。答作用時(shí)不要忽略對(duì)人物心理的意義?！皶r(shí)間在慢慢地過(guò)去。（6）戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵是化整為零。（2）照應(yīng)上文“杰里看起來(lái)很擔(dān)心”，說(shuō)明了杰里善良懂事。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲?！蔽艺兆隽?。”爸爸喊道，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。不要擔(dān)心接下來(lái)的事情，也不要往下看，先走好第一步。 ⑨“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后用左腳踩住那塊石頭。”我回答。 ⑦“聽(tīng)我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到。 ⑥“不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。 ⑤“你能爬上去，你就能下來(lái)，我會(huì)給你照亮。 ④“我不行！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的!”我大哭著說(shuō)?！彼梅浅Ｕ５摹参康目谖钦f(shuō)道：“要吃晚飯了。 ②暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。我一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心 比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味 表述形式：運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了…； ⑶本題主要考查的是語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的作用，語(yǔ)句架構(gòu)上的作用往往在于引起下文、為下文做鋪墊； ⑷本題考查了對(duì)人物形象的把握以及作者思想感情的理解，解答時(shí)，要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對(duì)人物形象的限制性； ⑸這道題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解以及對(duì)人物性格的分析，需要結(jié)合故事情節(jié)，結(jié)合人物的各種描寫，進(jìn)行判斷。 故答案為：（1）①母親深夜敲盆趕鼠 （2）本題要求從修辭的角度進(jìn)行句子的賞析，閱讀語(yǔ)句可知這句運(yùn)用了比喻的修辭，賞析比喻修辭的方法是：生動(dòng)形象地寫出了XX的XX，表達(dá)了XX的XX之情。（3）為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）。 （4）“白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么樣的情感？ （5）結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈?！蔽覜](méi)說(shuō)話。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。 ⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。我跟在她后面，心里沉沉的。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的東西便遣散而去。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。 ④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。 ①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。所謂“六看”，指句內(nèi)三看，句外三看。（3）做好此題，抓住關(guān)鍵句子如“你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被”寫的是回憶小時(shí)候的事，因此是插敘，回憶了童年的美好，有新棉鞋新棉襖可穿的喜悅。 【解析】【分析】（1）做好此題可以先找表示順序的詞語(yǔ)：河堤從河堤往下看，能看到大片的田野河堤上村莊在田野盡頭，就可以知道寫景的順序是空間順序了。（2）“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。請(qǐng)賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。不設(shè)防。 ⑩鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。人和牛，都老了。 玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你疲憊奔波的心，突然止息。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。 ②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。 ①城里是沒(méi)有黃昏的。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。像多年前，親愛(ài)的老祖母。 ④從河堤往下看，能看到大片的田野。撿拾棉花的手，不用那么急了。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。 那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。你有些惆悵，因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。不多見(jiàn)了啊。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。 ?突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。 （3）文章第7，8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？ （4）文章很多句子富有詩(shī)意美。這是為什么？ 【答案】 （1）以空間方位為序；河堤從河堤往下看，能看到大片的田野河堤上村莊在田野盡頭。（5）可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失；晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。本題從表現(xiàn)城市燈光亮的特點(diǎn)，說(shuō)明與鄉(xiāng)下的黃昏對(duì)比的作用。【點(diǎn)評(píng)】理解句子的含意，可以用這樣的方法：建立起“六看”思維模式。答題時(shí)應(yīng)注意概括抽象的句子具體化，先分析句子本身修飾語(yǔ)的意義，然后抓住文段中解釋說(shuō)明或者論證這些句子的支撐句，探討其具體含意；生動(dòng)具體的句子概括化，即把形象生動(dòng)具體的關(guān)鍵詞語(yǔ)作抽象化處理。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。 ⑤母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。母親跪在田里插完一行，又插一行。 ⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。母親說(shuō)：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我一口氣插完大田的秧，哭了……她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。（3）第③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它所起的作用。（2）運(yùn)用比喻（對(duì)偶、比擬）的修辭手法，寫出了母親的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)文章三、四、五、六段概括人物和事件為：母親深夜敲盆驅(qū)趕老鼠；根據(jù)文章七、八、九段概括人物和事件為：母親雙膝跪在泥水里插秧；據(jù)此解答即可。 （5）“里里外外都是母親一人操持”，親深夜敲盆趕鼠、跪在田中插秧都能夠體現(xiàn)母親的吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。從修辭手法角度賞析。周圍一片寂靜 ， 我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來(lái)?！翱吹搅恕Ｄ隳茏龅??！昂芎?。只想著接下來(lái)的這步，不要想別