【正文】 等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑸本題考查分析文章的寫作特點的能力。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。這個推理有著強大的邏輯力量，完全合情合理，讓人心服口服，富有藝術(shù)性和啟發(fā)性。； ⑸ 答案一：他站在威王的角度，設(shè)身處地地替威王著想，指出他受國人蒙蔽這一事實，讓他心服口服地明白廣開言路的必要性。他為什么敢下這樣的結(jié)論呢?一是鄒忌曾任齊相,是國家的重臣,言不在私而益于公,所以他無所顧忌；二是以小見大,由自己的受蒙蔽推想到國君的受蒙蔽,這種現(xiàn)身說法的方式具有較強的說服力。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后從自己的生活小事推而至于治國大事,說明齊王處于最有權(quán)勢的地位,因而所受的蒙蔽也最深。而秦王從“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”“秦王色撓”等句分析，可以看出秦王是一個飛揚跋扈、前倨后恭、色厲內(nèi)荏的人。 （3）A說法不正確?！跋隆保合碌?。所以千萬不要以今釋古。然后以家事來類比國事：宮婦左右私王，朝廷之臣畏王，四境之內(nèi)有求于王，從而得出一個冰冷的結(jié)論：王之弊甚矣。（3）A（4）齊威王：心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路，興利除弊。D.B. 是：________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ④今日是也 間：________（1）解釋下列加下劃線字詞 ①臣之妻私臣”挺劍而起?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。13．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑷此題考查拓展探究能力。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。【點評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。 故答案為：⑴ A； ⑵ 鸛于古木上/盤旋三匝 ⑶ 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。故此句可以翻譯為： 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，然后便揚長而去。【解析】【分析】（1）A停止；BCD解釋正確。（4）從這則小故事中，你得到了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）A（2）鸛于古木上/盤旋三匝（3）喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。集古木上（聚集，會合）D.n）：一種救兇猛的鳥。鸛于古木上盤旋三匝② ， 遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。生在我前面，他懂得道理本來就早于我，我（應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的邏理解。翻譯為：我（是向他）學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。 （2）文章第二句，一個判斷句總寫了老師的價值：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（第一空用原文填寫）。②生平吾后②從而：動詞，學(xué)習(xí)。 ， 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。詩歌鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達情感的詞、句或表達感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。陽光象征光明、溫暖，可它卻在遠處。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨進行分析，如選擇對比“陽光在遠處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。1932年2月3日 ⑵本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進行概括。 故答案為：⑴ 以景襯情，既實寫白露的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇?！奥稄慕褚拱住保葘懢?，也點明時令。然而，這種以幻作真的手法卻使人覺得合乎情理，這是因為它深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人所表達的情感。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ⑵此題考查對詩歌中的重點詞句的賞析能力。”太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航——游子也要歸鄉(xiāng)；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對此情此景，詩人一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生，情景交融。落日時分，鄉(xiāng)愁更加濃烈，而煙波浩渺的江面又加深了詩人的這種愁緒。C此題錯在對“萋萋”的理解，“萋萋”，草木茂盛的樣子。（2）請從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。C. ） A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。答題時應(yīng)注意，根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處．8．閱讀下面的詩歌，完成小題。痛徹地表達了詩人憂國傷時的思想感情。“城春”當(dāng)指春天花草樹木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國破”，國家衰敗，國都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是頹垣殘壁，只是“草木深”?！痹娖婚_頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。要能得到封家信多好啊。痛徹地表達了詩人憂國傷時的思想感情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7．閱讀詩歌，回答問題。“才始送春歸”寫出才剛送別春天，心中還滿懷著傷春之愁；“又送君歸去”則再添了別恨，離愁更深，表達了作者的愁思和依依惜別之情 .【點評】(1)本題考查對詩歌重點詞語的鑒賞能力。 故答案為：⑴眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰并峙。這兩句寫得相當(dāng)愁苦，一個“才”一個“又”，層層遞進，作者的情感越來越深。下片“才始送春歸，又送君歸去”，正面寫“送”，點出了別友人的時間：暮春。盈盈：美好的樣子?！安攀妓痛簹w”寫出才剛送別春天，心中還滿懷著傷春之愁；“又送君歸去”則再添了別恨，離愁更深，表達了作者的愁思和依依惜別之情 【解析】【分析】（1）山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。 （2）這首詞寫了一件什么事？“才始送春歸，又送君歸去”一句表達了詞人怎樣的情感？ 【答案】 （1）眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰并峙。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。送鮑浩然之浙東王觀 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。但卻畫面感很強，意境悠遠，極富生活氣息。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析詩人的感情，詞人日暮之時在溪亭一邊飲酒，一邊欣賞周圍的美景，不知不覺時間很玩了，詩人也是盡興而歸，但卻把船劃到了藕花深處，怎么辦呢，詞人此時非常的驚慌，就使勁劃船，想把船從藕花深處花出去，但由于用力過猛，動靜太大，卻驚起了一灘鷗鷺。 【答案】 （1）這首詞用詞簡練，平常的口語一般，娓娓道來；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。興盡晚回舟，誤入藕花深處。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。學(xué)生在平時要多讀書，積累優(yōu)美詞句，做題時才能得心應(yīng)手。本詩中的“醉”是作者在如畫美景中，為美景所醉，表達的是一種悠閑、愉悅的心情。“醉折桃花倚釣船”寫的是悠閑地倚靠在漁船之上，伴著醉人的桃花香等再上鉤的魚兒。本詩中的“醉”是作者在如畫美景中，為美景所醉，表達的是一種悠閑、愉悅的心情。（1）從全詩來看，詩人“思”到了哪些內(nèi)容？請概括作答。【注】①斫：zhu242。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。 故答案為：⑴視覺（所見）；聽覺（所聞）； ⑵ 三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲?！睂憹O歌也是一言“峽長”，一言聲哀。“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。 （2）要求學(xué)生結(jié)合本詩的寫作背景和“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。 【答案】 （1）視覺（所見）；聽覺（所聞）（2）三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。下半片議論，即上片之景而生情，由祖國河山的壯麗，想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對歷代英雄加以評說而寓情于議，蘊含詩人對祖國的深情，以及充滿自信的情懷。 【點評】⑴點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。③“惜”字包含了后來者居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅定信念。他們一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響。下半闕，融情于議，通過對古代著名帝王的恰如其分地評價和議論，抒發(fā)革命者的豪情。風(fēng)指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》，騷指屈原所作的《離騷》，后代用來泛稱文學(xué)。當(dāng)時，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝，為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。既褒揚肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。（1）“沁園春”是這首詞的________，“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》中的《________》和《楚辭》中的《________》。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。2．閱讀下詞，完成后面小題。”文憑本是一個讀書人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當(dāng)時社會不重真才實學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。因被識破，只好請來觀音才要回袈裟。 故答案為：⑴孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒有實力保護好身邊的師徒們，而且對于對手的實力評估十分不準(zhǔn)確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。然而，小人國的臣民想要升官，采用的方式則是跳繩。然后結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，評價人物的性格即可。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶Ｎ疫x作品________，________。 小霸王醉入銷金帳 看下面含“鬧”的回目，從中選一個，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓θ宋锏恼J(rèn)識。 （1）看人物。 魯智深大鬧五臺山第四回 魯智深大鬧野豬林人物：________（填孫悟空或魯智深）認(rèn)識：________請賞析《圍城》或者《格列佛游記》的諷刺藝術(shù)。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。）（2）《圍城》；《圍城》里運用比喻進行諷刺分地方很多。簡單的概述情節(jié)?！陡窳蟹鹩斡洝分锌鋸埖闹S刺手法，如：在小人國，其國王只是比其他臣民高出一個指甲的高度，而他卻把自己任命成宇宙界最神圣、最高的統(tǒng)治者。通過主人公游歷小人國的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀(jì)英國政府的平庸和無能。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶杏芯湓捳f：“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容來解答。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（3）一個“惜”字，定下了對歷史英雄人物的評論基調(diào)?！扒邎@春”為詞牌名，“雪”為詞名。離騷》的并稱，它們同被視為中國詩歌發(fā)展的源流，對后世中國文學(xué)影響深遠。上半闕，融情于景，通過描寫壯美的北方雪景，抒發(fā)熱愛、贊頌祖國大好河山之情?？梢詮娜齻€方面來分析“惜”字的含義：①“惜”中含褒，肯定他們是中國歷史上的杰出英雄。批評他們短于“文治”，在政治思想文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。既褒揚肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。上片寫景，大氣磅礴、氣象雄渾，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情。 入黃溪聞猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何處鳴?！焙蜐O者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒寫得更為深重，請結(jié)合詩句試作分析?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了?！笔菑穆犛X粉的角度描寫的。詩人隨永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作。“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重。”言下之意：孤寂的我早已被貶邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。 ⑵本題考查分析作者思想感情的能力。得魚且斫①金絲鲙② ， 醉折桃花倚釣船。i，鲙魚。（2）不同?！暗敏~且斫金絲鲙”寫的是“能得到一條活蹦亂跳的魚兒，定會斫成生魚片”。 ⑵ 不同。此類題不能單純的翻譯，先結(jié)合注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，再發(fā)揮自己的想象，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪所寫的畫面即可。答題步驟：①解釋該字在句中的含義。 如夢令李清