【正文】 什么寫法?有什么好處? （6）（丙）文作者筆下的“蓮”具有哪些美好的品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析。帝感其誠《愚公移山》（3）解釋下列句中加下劃線的詞語。D.B.蓮，花之君子者也。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 （丙）愛蓮說以其境過清，不可久居，乃記之而去。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。采菊東籬下，悠然見南山。然而她的孩子不理解，心里有怨言，母親告訴他說：“和別人相處要善良,是做人的根本,誰沒有緊急的事情呢？”母親(指劉氏)死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎全部被燒光。 (有一個(gè))姓劉的人，是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦，養(yǎng)育(有)一個(gè)孩子。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點(diǎn)、體驗(yàn)換成自己的話再重新演繹一遍。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言詞語的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析詞語即可做出選擇，答題關(guān)鍵是積累一些常見的文言詞語的意義和用法。人都有需要幫助的時(shí)候，其實(shí)，助人為樂是一件善事。 （3）《劉氏善舉》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。 【解析】【分析】（1）此題是多是古今異義詞，如，“給”：給予。 悟: ________（2）把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②時(shí)劉兒方悟母之善舉也【注釋】①殆盡:幾乎全部燒光。母誠之，曰:“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。15．文言文閱讀 劉氏善舉 孟嘗君說：”臣下獻(xiàn)上好的計(jì)策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計(jì)策，我請(qǐng)求離開了，恐怕天下將有大的變化了?，F(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應(yīng)?！狈g時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。B項(xiàng)中“愿”意思是“希望”不是“愿望”的意思。②“魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”。故選C?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會(huì)離開。D.B.D.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文C. 愿:愿望C.寡人愿子之行也②效:獻(xiàn),呈獻(xiàn)。 田文曰:“臣效便計(jì)于王,王不用臣之計(jì),文請(qǐng)行矣,恐天下之將有大變也。今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。 秦將伐魏。刻畫人物方法主要是人物描寫，包括動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫、神情描寫等，另外還會(huì)有側(cè)面烘托、對(duì)比等手法，具體要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。動(dòng)作描寫：未嘗離左右、皆朝暮候之。本文中主要運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫以及側(cè)面烘托的手法來刻畫任元受。故此句可以翻譯為： ①張魏公感動(dòng)不已答應(yīng)了他?！懊t(yī)”為名詞，作主語，其前后停頓。 （2）例句：“其得疾之由，或以飲左右：身邊；②句子大意為：或許因?yàn)樵捳Z稍微多了點(diǎn)。 動(dòng)作描寫：未嘗離左右、皆朝暮候之。選文對(duì)任元受這一形象的刻畫很出色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 雖名醫(yī)不迨也（4）翻譯下列句子。又留蚊于素帳中，徐噴以煙（《幼時(shí)記趣》）B. ①未嘗離左右________②或以語話稍多________③盡言方養(yǎng)親________④必持以遺老母________（2）下列各句與例句中“以”的意思相同的一項(xiàng)是（ i）：及。（節(jié)選自宋盡言皆朝暮候之，無毫發(fā)不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨③也。 ⑸本題考查概括文章中心內(nèi)容的能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。怎么才能不受蒙蔽呢，必須廣開言路，修明政治，這樣才能使齊國富強(qiáng)。 （5） （3）故此句可以翻譯為：幾個(gè)月以后，還偶爾有人來進(jìn)諫。D連詞，表并列。（5）齊威王是為了廣開言路，使齊國強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。 為 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 無 恐?。?）概括【甲】文的主要內(nèi)容。 水落而石出者（2）將選文畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。門庭若市上書諫寡人者（1）下列各組句子中劃線詞意思或用法不同的一項(xiàng)是（②偶語：兩個(gè)人在一起談?wù)摗?與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】 王曰：“善。12．閱讀下面文言文，完成小題。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，注意判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文第二段作者寫他又兩次見到方仲永，一次是仲永 十二三 歲的時(shí)候，這時(shí)仲永寫的詩已經(jīng)不能稱前時(shí)之聞。① 稍稍：漸漸。 （2）用現(xiàn)代漢翻譯下面的句子。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。曰：“泯然眾人矣。 余聞之也久。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。 ⑵本題考查理解詩歌表現(xiàn)手法及其作用的能力。 ⑵ 比喻。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌具體語句理解分析，這首五言律詩始終扣住題目中的“早”字來寫。（1）詩歌題為《早發(fā)》，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。 早發(fā)（唐）韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查體會(huì)思想感情。為天然奇偶句，花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識(shí)?！敬鸢浮?“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨(dú)自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。 ⑵ 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。東渡日本留學(xué)。（2））抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情。 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 滿江紅秋瑾尾聯(lián)更是由古及今表明自己和賈誼、甚至屈原都是無罪而遭受不公的處罰！【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。 故答案為： 作者借古言今在這首詩中無處不在。尾聯(lián)更是由古及今表明自己和賈誼、甚至屈原都是無罪而遭受不公的處罰！ 【解析】【分析】結(jié)合詩歌內(nèi)容和作者的遭遇分析，這是一首懷古詩，一般采用借古傷今的手法，分析作者情感時(shí)，要注意作者和“賈誼”之間的相似之處：遭誣陷被貶。【答案】 作者借古言今在這首詩中無處不在。④漢文：指漢文帝劉恒。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。首先要明確詩句的位置，不同的位置作用也不同。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。從結(jié)構(gòu)方面分析，①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。 （2）此句是詩的結(jié)尾句，從內(nèi)容方面分析，這首詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。②點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對(duì)江南春色的無限贊美與懷戀之情。 憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。詩歌中煉字是高頻考點(diǎn)，考生要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞析，注意將關(guān)鍵字放在具體的語境中進(jìn)行理解。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。（意對(duì)即可）（2）詩歌的最后兩句表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和必勝的堅(jiān)定信念（昂揚(yáng)的斗志、殲滅敵軍的決心也可）；洋溢著邊關(guān)將士保疆衛(wèi)國的愛國熱情。5．閱讀下面這首詩，完成后面小題 軍城早秋嚴(yán)武（唐）昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 ⑵此題考查理解詩歌格調(diào)的能力。故B正確。 輕松愉快【答案】 （1）C（2）B 【解析】【分析】（1）ABD賞析正確。明快抒情 ） A.D.B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析和比較閱讀。 示例3：三首詩都通過多種角度的描寫表達(dá)情感。示例2：三首詩都用映襯手法表達(dá)情感。全詩筆調(diào)古樸，層次分明，興象深微，意境渾融，簡(jiǎn)潔明凈，感染力強(qiáng)，藝術(shù)上相當(dāng)完整 故答案為： 示例1：三首詩都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂。要立足于對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)?！墩硎分性娙丝从朴频陌自啤⑶宄旱牧魉?，產(chǎn)生物我相融之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境?！墩硎分性娙苏碓谏绞?，靜聽流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來的美好。曲徑通幽處，禪房花木深。寂寂深山幕，微聞鐘磬聲?？忌屑?xì)閱讀詩歌，邏理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情感。而陸詞的上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。讀懂詩句后結(jié)合知人論世的方法解讀。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子考生要抓住詩歌中的意象特點(diǎn)，進(jìn)行描繪。 故答案為：⑴思鄉(xiāng)心切；厭倦漂泊生活 ⑵在舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，樹杪隱隱約約，緩緩后退?！疤斓剿斜M，舟隨樹杪行”。天天盤算著，日子一長也就茫然了，“今幾宿”的疑問，一則說明詩人離家之久，二則表明詩人心中盤算著回家的次數(shù)之頻。 （2）發(fā)揮想象，試描繪出“天到水中盡，舟隨樹梢行”這一聯(lián)所寫的景與情。天到水中盡，舟隨樹梢行。殘雪和雁斷，新月帶潮生。（1）尾聯(lián)一個(gè)“厭”字寫出了作者那種________、 ________的情感。離家的日子，詩人是每天都在心頭盤算的。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。景中寓情，作者把羈旅之情、思鄉(xiāng)之感寄寓于“舟行所見”之景中，情與景完美地交融在一起，表達(dá)了漂泊在外的鄉(xiāng)愁與孤單。 ⑵本題考查詩歌意境的理解能力。賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 【解析】【分析】要求答出兩首詩歌所表達(dá)的情感的不同之處。自然表達(dá)的是對(duì)梅花的愛惜之情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌的比較閱讀和鑒賞。 枕石高攀龍心同流水凈，身與白云輕。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林?！敬鸢浮?示例1：三首詩都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂。 示例2：三首詩都用映襯手法表達(dá)情感。示例3：三首詩都通過多種角度的描寫表達(dá)情感?！窘馕觥俊痉治觥糠治鏊枷雰?nèi)容和藝術(shù)手法，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向?！额}破山寺后禪院》寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫了一個(gè)景物獨(dú)特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。《題破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。《題破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)?！额}破山寺后禪院》中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意。 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（1）下列對(duì)詩的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（“足雞豚”一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。頸聯(lián)中，詩人在贊美這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，同時(shí)表現(xiàn)了詩人的苦悶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 意蘊(yùn)悠長B.意境遼闊 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，這首詩既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，第二聯(lián)詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界）。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。解答是要理解詩歌內(nèi)容，從不同的角度進(jìn)行分析，側(cè)重于把握詩歌流露的情感特質(zhì)。 （2）詩歌的三、四兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 【答案】 （1）詩人用“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更為濃重。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)、堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是詩歌鑒賞。6．閱讀下面的詩歌，完成小題。 （2）這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （1）超過（或：勝過）；濃艷（或：艷麗）（2）①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。結(jié)合句意分析，可知作者用“勝”突出了江花色彩的濃艷（或：艷麗） 。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對(duì)江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長的韻味，因此最后一句話點(diǎn)明中心?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩煉字的能力。 ⑵本題考查分析詩句作用的能力。 長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦①此棲遲② ， 萬古惟留楚客③悲。③楚客：這里指客居楚地的賈