部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題含解析-全文預(yù)覽
【正文】 唐】王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。②抓住詩(shī)句中的“景物”的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)句中精妙字的能力。（1）請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。7．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查畫面概括。（2）萋萋春草秋綠，落落長(zhǎng)松夏寒：無(wú)論是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大的松樹(shù)也帶來(lái)陰涼。 【解析】【分析】（1）牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝。②衣冠：士大夫的穿戴。6．閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列小題。 ⑵整首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對(duì)即將搬家的詩(shī)人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩(shī)人對(duì)即將別離湖上亭的不舍之情。 （2）這是一首寫景抒情詩(shī)，作于詩(shī)人搬家時(shí)。（2）整首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對(duì)即將搬家的詩(shī)人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩(shī)人對(duì)即將別離湖上亭的不舍之情。 移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 故答案為：⑴殘花；暮春； ⑵擬人，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。把“春風(fēng)”擬人化。 （2）詩(shī)的最后兩句運(yùn)用了什么修辭方法？流露出作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）殘花；暮春（2）擬人，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。4．閱讀詩(shī)歌，完成小題。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。 故答案為：⑴① 初夏（夏季） ；② 楊花（或荷葉） 。那岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡。 C．玩【答案】 （1）初夏（夏季）；楊花（或荷葉）（2）選A。 B．憩 A．眠 絕句漫興九首（其七）（唐）杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。所以一個(gè)“疑”字寫出了曲折多變的景色，點(diǎn)明這變化的景色是作者的主觀感受所致。 （2）尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？ 【答案】 （1）足；疑（2）表達(dá)了對(duì)游覽之地戀戀不舍之情，對(duì)農(nóng)家好客習(xí)俗及古樸的農(nóng)村生活的熱愛(ài)和向往之情。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 ⑵本題考查詩(shī)歌的煉字，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，明確句意，揣摩寫出的內(nèi)容。體現(xiàn)出詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)?！泵枥L了夜深人靜，詩(shī)人月下獨(dú)坐，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。 （2）“獨(dú)”是古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達(dá)對(duì)獨(dú)立人格的追求。部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題含解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．古詩(shī)詞鑒賞。（1）詩(shī)歌后兩句寫出了________的景象，全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人________的心境。 【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月來(lái)相照。詩(shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和感情的把握，首先明確詩(shī)歌內(nèi)容，找出詩(shī)句中包含的意象，體會(huì)表達(dá)的作者感情。 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（1）一個(gè)“________”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；一個(gè)“________”字，寫出了山路曲折景色多變，點(diǎn)明這是詩(shī)人的主觀感受所致。寫出了山路曲折景色多變的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂(lè)乎。 故答案為：⑴足；疑； ⑵表達(dá)了對(duì)游覽之地戀戀不舍之情，對(duì)農(nóng)家好客習(xí)俗及古樸的農(nóng)村生活的熱愛(ài)和向往之情。3．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 （2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖痔钊朐?shī)歌結(jié)尾橫線處，并簡(jiǎn)述理由。詩(shī)人掉轉(zhuǎn)目光，忽然發(fā)現(xiàn)：那一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，真不易為人所見(jiàn)。 “ 憩、玩 ”二字表達(dá)不出這種意境， 選擇“眠”字押韻最合適，能顯示出小鳧雛很依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生
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