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正文內(nèi)容

部編初中七年級-下冊語文詩歌鑒賞-全文預覽

2025-04-05 03:04 上一頁面

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【正文】 時間的能力。詩人看到蜜蜂和蝴蝶紛紛越墻而去,內(nèi)心忽然產(chǎn)生一線光明,他不禁猜想:莫非春色還保留在鄰家嗎!不然的話,蜂蝶怎么飛過去了呢?如果是這樣該有多好,自己便可以追隨蜂蝶,前去欣賞了?,F(xiàn)在,不但花兒沒了,蜂蝶也走光了,詩人的庭院真是寂寞極了,詩人的心也是傷感極了。二、寫出詩人不甘罷休,撥開花葉,想找到藏在葉底的沒受雨淋的花來,可見賞花之心多么熱切。 《雨晴》,“初見”二字,表明詩人還沒有來得及仔細欣賞,剛剛見到花開,天就下起雨來了,只好躲進屋中,等待雨晴,這兩個字寫出詩人賞花不成的遺憾心情。第二首詩描寫的景物有花間菱、葉、蜂、蝶等,這從詩歌第一、二、三句可以看出。 【答案】 (1)《約客》所涉及的是黃梅時節(jié)(夏季),描寫的景物有雨、蛙等;《雨晴》描寫的是春天的景色,主要景物有花間菱、葉、蜂、蝶等。雨晴王駕雨前初見花間菱,雨后全無葉底花?!军c評】詩歌鑒賞題的基本技巧,一是讀作者,了解作者生活的朝代和作者的思想;二是讀背景,了解文本寫作的緣由;三是讀注釋,幫助我們疏通詩歌內(nèi)容;四是讀詩歌,找出關(guān)鍵詞句,推出作者要表達的中心思想。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。“芙蓉向臉兩邊開”不單單是比喻,而是描繪出一幅美麗的圖景:采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間,看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。 【答案】 (1)荷花(芙蓉);人(采蓮女)(2)“亂入”即雜入,混入之意。王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。因此,我們要全面提高鑒賞能力,不能有偏廢。故答案為:⑴ “不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法,生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓,日夜向前奔流的情景 ;⑵ 意象:堂堂溪水;人生哲理:只要有決心肯努力,就一定能克服重重困難,獲得光明的前途。原詩是說小溪的無法阻斷,只要有一溪在,就宜讓出一條路使它走出前村來?!窘馕觥俊痉治觥浚?)“萬山不許一溪奔,攔得溪聲日夜喧”:群嶺萬山中有一條溪,萬山阻著溪水不許往前奔,攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。 (2)朱光潛《詩論》說:“詩有說理的,但是它的‘理’融化在熾熱的情感和燦爛的意象之中。 桂源鋪(宋)楊萬里萬山不許一溪奔,攔得溪聲日夜喧。(2)緊扣“待”字,不是表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度,而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。⑤細君:用東方朔典故,指妻子。隱居鄉(xiāng)里,布衣終身。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。 喝酒喝到正高興時,我的胸懷更加開闊,我的膽氣更加張揚。為報答全城的百姓都來追隨我,我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。當在歌聲中舉起酒杯時,才感到勉強求樂反而毫無興味。夕陽斜照,草色蒙蒙,誰能理解我默默憑倚欄桿的心意?【參考譯文】蝶戀花故選D?!兜麘倩ā肥撬未~人柳永的作品。,蘇詞豪放激越。密州出獵》中,各有一個字很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào),它們分別是:“________”和“________”。錦帽貂裘,千騎卷平岡。擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。 ⑵本題考查詩句哲理的把握,注意首先明確句意,然后明確詩句隱含的哲理。 (2)“會當”是“一定要”的意思?!督K南山》首聯(lián)“太乙近天都”,意思是終南山的太乙距離天空很近,終南山雖然高,但是距離天還很遠;“連山到海隅”,終南山雖然綿延千里,但是也未能連到海。 (2)《望岳》的尾聯(lián)是千古名句,被后人另作解讀,衍生出了新的意思。⑤分野:古天文學名詞。②太乙:又名太一,秦嶺之一峰。白云回望合,青靄入看無。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。2.閱讀下面兩首詩歌,完成下面小題 望考查的是詩人情感的理解,解答此題要熟讀詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,結(jié)合詩人的處境、遭遇等進行分析。不為獨香,而為護花。所以詩中詩人想舍的是腐朽的朝廷,不想舍的是國家的前途和命運。不想舍的又是________。部編初中七年級 下冊語文詩歌鑒賞一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1.古詩鑒賞 己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。詩人想舍的是________。雖然載著“浩蕩離愁”,卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力?!甭浼t,本指脫離花枝的花,但是,并不是沒有感情的東西,即使化做春泥,也甘愿培育美麗的春花成長?!军c評】⑴本題考查詩歌鑒賞的能力。此題考生要熟讀詩歌,了解詩人,結(jié)合語句進行分析了解。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 (唐)王維太乙近天都,連山到海隅。【注釋】①終南山,在長安南五十里,秦嶺主峰之一。靄:云氣。從詩歌中讀到了詩人杜甫是激情滿懷,躊躇滿志的;而王維則恬靜淡遠,流露出②________的意向。 【解析】【分析】(1)①《望岳》第一聯(lián),“岱宗夫如何?齊魯青未了”,寫泰山的高,不直接寫,而是寫在齊魯兩大國的國境外,還能望到遠遠橫亙的泰山,通過距離之遠烘托泰山之高。②《終南山》前幾聯(lián)總寫終南山的高遠以及煙云霧靄的景色變換,陰晴變化中中峰的千巖萬壑,最后一聯(lián)耐人尋味,“欲投人處宿”的主語應該是“我”,“我”在游山,“我”在觀物抒情,“我”在“隔水問樵夫”,流露出詩人寄情于山水,有意歸隱的情緒。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容等額把握,注意抓住詩歌中的句子理解。草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意。密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。(1)《蝶戀花》和《江城子,蘇詞多用典故
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