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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級下冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練及解析-全文預(yù)覽

2025-04-01 22:42 上一頁面

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【正文】 露出詩人淡淡的憂傷之情?!缎〕亍繁憩F(xiàn)了詩人對大自然景物的熱愛之情。抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】要求從內(nèi)容、情感角度,選擇與《春興》最相近的一首。C.小池〔宋〕楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城?!拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪,使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。如此一來,雪的世界當(dāng)然已不復(fù)存在,只留下一些殘余的蹤跡了。“風(fēng)卷殘云暮雪晴;江煙洗盡柳條輕。 【解析】【分析】(1)考查對文章所表現(xiàn)的重要內(nèi)容的詞語的提取能力。(1)詩歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語是哪兩個? (2)“江煙洗盡柳條輕”這句詩中的“洗”字和“輕”字,用得極為準(zhǔn)確,請你加以分析。⑵本題考查篩選詩歌的遣詞煉句。②選“醉”。詩人將這種情感外施于物,一口斷定蝴蝶是喝醉了,并因此而“羨”,更顯得詩人對春日野景陶醉無窮。 【解析】【分析】⑴整體感知詩歌可知,前兩句寫景,后兩句抒情,題干要求的這兩個物象,應(yīng)在前兩句詩中提取,麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂,這些都是春季的典型特征。(2)①選“羨”。羨他無事雙蝴蝶,爛醉東風(fēng)野草花。答題時應(yīng)注意,牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用,根據(jù)用詞、句式特點、語氣等要素判斷。據(jù)此理解分析概括作答。據(jù)此可填寫作答。 (2)托物言志是這首詩的一大特色,請簡要分析。猶勝無言舊桃李,一生開落任東風(fēng)②。 (5)本題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的含義和作用的理解能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容細(xì)致分析,具體概括即可。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容進行具體展開,準(zhǔn)確把握即可。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。這里就用黑,暗一類的詞形容柳。這兩句詩寫出了山西村山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團錦簇的景象,包含有困境中蘊涵希望的哲理。 (2)“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”學(xué)出了農(nóng)家的美好和熱情好客,一個“足”字,是“充足”之意。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家,次寫村外之景物,復(fù)寫村中之情事,末寫頻來夜游。(5)①柳色深綠,所以用“暗”;花光艷麗,所以用“明”。 (5)“柳暗花明”寫出了自然美景,請問:①為什么用“暗”來形容“柳”、用“明”來形容“花”?②“柳暗花明”流傳下來成為一個成語,它現(xiàn)在意思通常指什么? 【答案】 (1)游;時間(2)寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。理解詩句所表達的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解,三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。(扣住“贊美”“惜別”,意近即可)【點評】⑴此題考查鑒賞詩歌語言的能力。這首詩寫出了李白對倩紅的極度欣賞和在離別時的依依不舍之情。這里用 “珠”字 寫出了李白對倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。后兩句表達了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜),對倩公的贊美,以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。③喪亂:安史之亂。3.古詩閱讀 江夏送倩公歸漢東[唐]李白彼美漢東國,川藏明月①輝。 ⑵ “獨”是“獨自”的意思,詩人獨自坐在幽靜的竹林里,時而彈琴,時而長嘯,這一系列高雅的動作,傳達出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。 (2)本題要深入挖掘“獨”字在表達作者情感上的作用。(2)“獨”是“獨自”的意思,詩人獨自坐在幽靜的竹林里,時而彈琴,時而長嘯,這一系列高雅的動作,傳達出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。深林人不知,明月來相照。 ⑵本題考查詩歌的煉字,結(jié)合詩句內(nèi)容,明確句意,揣摩寫出的內(nèi)容。體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)?!泵枥L了夜深人靜,詩人月下獨坐,傳達出詩人寧靜、淡泊的心情,表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。 (2)“獨”是古代文人追求的一種精神境界,或表達不與世俗同流合污的傲岸人格,或表達對獨立人格的追求?!揪贰坎烤幊踔衅吣昙壪聝哉Z文詩歌鑒賞訓(xùn)練及解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1.古詩詞鑒賞。(1)詩歌后兩句寫出了________的景象,全詩傳達出詩人________的心境。 【解析】【分析】(1)“深林人不知,明月來相照。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴弦,一邊又發(fā)出長長的嘯聲。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和感情的把握,首先明確詩歌內(nèi)容,找出詩句中包含的意象,體會表達的作者感情。 竹里館(唐)王維獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。營造了月夜山林清新幽靜的意境。據(jù)此理解作答。營造了月夜山林清新幽靜的意境。 ⑵本題考查詩歌的煉字,注意結(jié)合“ 獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯 ”句意,明確“獨”的本意,語境意義及 傳達出詩人的心境。②寧知:誰也沒有想到。(扣住“比喻”“贊美”,意近即可)(2)前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。答題思路是:意思或修辭或手法+表達效果+感情(心情)。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一,學(xué)生應(yīng)全面了解背景,把握形象內(nèi)涵,體會意境特點,明確抒情方式。后兩句表達了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜),對倩公的贊美,以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。 ⑵此題考查學(xué)生對思想感情的理解能力。山重
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