【精品】部編初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練及解析-全文預(yù)覽
【正文】 露出詩(shī)人淡淡的憂傷之情?！缎〕亍繁憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然景物的熱愛之情。抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】要求從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首。C．小池〔宋〕楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城?！拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動(dòng)顯得特別輕盈的情景。如此一來(lái)，雪的世界當(dāng)然已不復(fù)存在，只留下一些殘余的蹤跡了?！帮L(fēng)卷殘?jiān)颇貉┣?；江煙洗盡柳條輕。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文章所表現(xiàn)的重要內(nèi)容的詞語(yǔ)的提取能力。（1）詩(shī)歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語(yǔ)是哪兩個(gè)？ （2）“江煙洗盡柳條輕”這句詩(shī)中的“洗”字和“輕”字，用得極為準(zhǔn)確，請(qǐng)你加以分析。⑵本題考查篩選詩(shī)歌的遣詞煉句。②選“醉”。詩(shī)人將這種情感外施于物，一口斷定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羨”，更顯得詩(shī)人對(duì)春日野景陶醉無(wú)窮。 【解析】【分析】⑴整體感知詩(shī)歌可知，前兩句寫景，后兩句抒情，題干要求的這兩個(gè)物象，應(yīng)在前兩句詩(shī)中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。（2）①選“羨”。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等要素判斷。據(jù)此理解分析概括作答。據(jù)此可填寫作答。 （2）托物言志是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)②。 （5）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)詞句的含義和作用的理解能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容細(xì)致分析，具體概括即可。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行具體展開，準(zhǔn)確把握即可。用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。這里就用黑，暗一類的詞形容柳。這兩句詩(shī)寫出了山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，包含有困境中蘊(yùn)涵希望的哲理。 （2）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”學(xué)出了農(nóng)家的美好和熱情好客，一個(gè)“足”字，是“充足”之意。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來(lái)夜游。（5）①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。 （5）“柳暗花明”寫出了自然美景，請(qǐng)問(wèn)：①為什么用“暗”來(lái)形容“柳”、用“明”來(lái)形容“花”？②“柳暗花明”流傳下來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ)，它現(xiàn)在意思通常指什么？ 【答案】 （1）游；時(shí)間（2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作背景理解。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可)【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。這首詩(shī)寫出了李白對(duì)倩紅的極度欣賞和在離別時(shí)的依依不舍之情。這里用 “珠”字 寫出了李白對(duì)倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。后兩句表達(dá)了對(duì)倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對(duì)倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時(shí)依依不舍的感情。③喪亂：安史之亂。3．古詩(shī)閱讀 江夏送倩公歸漢東[唐]李白彼美漢東國(guó)，川藏明月①輝。 ⑵ “獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心境。 （2）本題要深入挖掘“獨(dú)”字在表達(dá)作者情感上的作用。（2）“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心境。深林人不知，明月來(lái)相照。 ⑵本題考查詩(shī)歌的煉字，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，明確句意，揣摩寫出的內(nèi)容。體現(xiàn)出詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)。”描繪了夜深人靜，詩(shī)人月下獨(dú)坐，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。 （2）“獨(dú)”是古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達(dá)對(duì)獨(dú)立人格的追求?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．古詩(shī)詞鑒賞。（1）詩(shī)歌后兩句寫出了________的景象，全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人________的心境。 【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月來(lái)相照。詩(shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和感情的把握，首先明確詩(shī)歌內(nèi)容，找出詩(shī)句中包含的意象，體會(huì)表達(dá)的作者感情。 竹里館（唐）王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境。據(jù)此理解作答。營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境。 ⑵本題考查詩(shī)歌的煉字，注意結(jié)合“ 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 ”句意，明確“獨(dú)”的本意，語(yǔ)境意義及 傳達(dá)出詩(shī)人的心境。②寧知：誰(shuí)也沒有想到。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可)（2）前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。答題思路是：意思或修辭或手法+表達(dá)效果+感情（心情）。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。后兩句表達(dá)了對(duì)倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對(duì)倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時(shí)依依不舍的感情。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。山重
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