【精品】部編七年級-語文下冊期末專題復習詩歌鑒賞訓練及解析-全文預覽
【正文】 蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。 ） A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。切忌空洞，要答具體。 【點評】⑴描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 （2）“閑敲棋子落燈花”的意思是：我無聊地輕輕敲著棋子。這首詩的前兩句寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。 （2）這首詩表達了作者怎樣的心情？ 【答案】 （1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。8．閱讀詩歌，回答問題。 故答案為：⑴凄冷、迷蒙； ⑵“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。 （2）這首詩中的第一句就是不同凡響的，那兩個“籠”字就很引人注目。 【答案】 （1）凄冷、迷蒙（2）“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。這是情節(jié)的前因后果。讀懂詩句是作答的關鍵。童子柳陰眠正著，_______________。 （2）理解詩歌內容，辨析四個選項可知，C項“表現(xiàn)出”表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術效果。【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B對詩歌內容的理解不正確。“淡月籠云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風暴雨，這就構成鮮明的虛實對比。，再寫雨霽螢火橫飛。（1）下列對詩歌內容的理解不正確的一項是（③寂歷：寂靜，疏落的樣子，冷清。【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴?？灼街佗冢┘艢v③簾櫳④深夜明，睡回清夢戍墻鈴⑤。（2）緊扣“待”字，不是表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度，而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。 ②本題考查表現(xiàn)手法及其對抒發(fā)思想感情的意義。 ②詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達了作者對凌寒不屈的品質的贊美。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。 ②詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達了作者對凌寒不屈的品質的贊美。白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。 ⑵此題考查探究詩歌主旨的能力。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內心的芳心。 。和熙的春風中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。不但使人覺得那杏花紅得熱烈，甚至還可使人聯(lián)想到花上蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，從而感受到春天帶來的活潑生機。和熙的春風中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。（2）贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。（1）請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達的情感有什么不同。2．古詩閱讀 同兒輩賦未開海棠[金]元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。人內心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內心的傷痛。意思對即可） 【解析】【分析】花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【精品】部編七年級 語文下冊期末專題復習詩歌鑒賞訓練及解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面古詩，回答問題。烽火連三月，家書抵萬金。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術手法），主要包括托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧?！扒医烫依铘[春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法不滿和鄙視，從側面贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。由作者有這句詩來看，寫海棠，觀賞海棠花時，它的身旁可能有桃樹
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1