【正文】 下面的古詩，完成小題。（1）物象即是客觀事物，不依賴于人的存在而存在，它有形狀、顏色，有聲音、味道，是具體可感的。夢(mèng)見自己回到家中，因路途遙遠(yuǎn)，夢(mèng)醒時(shí)分天已大明，家書須隔年才能寄到旅館，可見離家之遠(yuǎn)，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)深沉的思念。離家久遠(yuǎn)，目睹旅館門外的漁船即加以艷羨。詩人羈旅他鄉(xiāng)，沒有親人作伴，只能面對(duì)著“寒燈”，聽著“斷雁”的鳴叫聲，內(nèi)心很是憂傷，旅途的孤寂之情躍然紙上?！咀⑨尅竣贁嘌悖菏旱难?，這里是失群孤雁的叫聲。8．閱讀詩歌，回答問題 旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自悄然。答題時(shí)應(yīng)注意，后兩句是詩人對(duì)梅與雪的評(píng)語?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詞句意思。詩的后兩句巧妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。詩人原以為一揮而就，由于難于評(píng)判，只好停下筆來思索。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詞句意思。7．閱讀古詩，回答問題雪梅盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。解答此題，先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，整體感知文本，再結(jié)合寫作背景和具體語境分析畫面描述的內(nèi)容。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。（3）考查對(duì)詩句的積累?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。（3）這首詩描寫了長(zhǎng)江的風(fēng)光。（1）這首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。6．閱讀詩歌，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。（2）本題考查對(duì)古詩詞句子的賞析。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn)；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)。如今是亡國奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云。”用絲喻愁，新穎而別致。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，詞人不禁“寂寞”情生。 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。別是一般滋味在心頭。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵此題考查學(xué)生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力．所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象．簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。 故答案為：⑴在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。 （2）詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。本詩中，詩人借明月這個(gè)意象，抒發(fā)了對(duì)朋友的無限懷念和深切同情。（1）請(qǐng)你寫出這首詩歌四個(gè)詩句的大意？ （2）“月亮”這一意象在詩中有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解答此題要理解詩歌的內(nèi)容，掌握詩人寫作的背景，注意要結(jié)合詩歌的意境和關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。（描繪出兩個(gè)比喻句“沙似雪”“月如霜”） ⑵ “蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動(dòng)征人“盡望鄉(xiāng)”。 （2）后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。 （2）這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡(jiǎn)要分析抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）（舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺(tái)上月光皎潔，如同深秋的寒霜。李益回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。 ⑵此題考查對(duì)思想感情的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。 （2）結(jié)合詩歌最后兩句分析，可以看出這首詩抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。（2）抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。海日生殘夜，江春入舊年。結(jié)合語句內(nèi)容體會(huì)出比喻的準(zhǔn)確運(yùn)用即可。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵閱讀現(xiàn)代詩歌需要把握的方面：掌握詩歌特點(diǎn)：高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性；了解時(shí)代背景、作者情況；展開想象：詩歌的跳躍性要借助想象補(bǔ)充；推敲詞句：用詞造句的凝練、準(zhǔn)確、抒情關(guān)鍵詞語的表達(dá)作用；品味音韻：韻律美節(jié)奏美；體會(huì)意象的內(nèi)涵與特點(diǎn)，從而把握詩歌情感。 ⑶詩人憎惡當(dāng)時(shí)人間黑暗的現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自由、光明、幸福，所以借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象，來表達(dá)詩人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。結(jié)合本文主旨寫作背景明確現(xiàn)實(shí)和想象的牛郎織女的生活的不同，體會(huì)作者寫作目的是體現(xiàn)了對(duì)理想的追求，對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿； （4）比喻的修辭手法，把流星比喻為天上的人走動(dòng)時(shí)拿在手里的燈籠；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了流星很美，十分燦爛，像花一樣的一朵，表現(xiàn)了它能給人以許多美好的遐想：他們相愛著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離黑暗，主宰著自己的命運(yùn)。（3）詩人憎惡當(dāng)時(shí)人間黑暗的現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自由、光明、幸福，所以借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象，來表達(dá)詩人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。新部編初中七年級(jí)上冊(cè)語文詩歌鑒賞含解析(1)一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀《天上的街市》，回答問題。（2）“好像”是用比喻的修辭手法，同時(shí)也表示這是一種聯(lián)想；“定然”是用肯定的口吻，表明詩人對(duì)美好世界一定會(huì)來臨的信心。 【解析】【分析】（1）淺淺一詞的本意是河床很淺的意思。最后作者用“定然”表達(dá)了詩人對(duì)美好世界一定會(huì)來臨的信心； （3）本題考查本文主旨的理解分析。 ⑵“好像”是用比喻的修辭手法，同時(shí)也表示這是一種聯(lián)想；“定然”是用肯定的口吻，表明詩人對(duì)美好世界一定會(huì)來臨的信心。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌