【正文】 實畫面內(nèi)容?！跋暮焙汀伴L松”聯(lián)系在一起，指高大的松樹遮天蔽日，遮住陽光，形成綠蔭，給人陰涼的感覺。第四句描繪的是兒童不認識官員衣冠的畫面，而第三句展現(xiàn)的是牛羊自回村子的畫面。（1）三、四兩句展現(xiàn)了________、兒童不認識官員衣冠等畫面，描繪了一種閑適恬淡、________的田園生活。 田園樂〔唐〕王維萋萋春草秋綠，落落①長松夏寒。【點評】本題考查朗讀設計的能力?！断嗨肌愤@是借詠物而寄相思的，最后一語雙關(guān)，既切中題意，又關(guān)合情思，妙筆生花，婉曲動人。愿君多采擷，此物最相思。 朗讀技巧提示：停連、重音、節(jié)奏、語氣、語速、語調(diào)等。 （2）理解詩歌內(nèi)容，辨析四個選項可知，C項“表現(xiàn)出”表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術(shù)效果?！敬鸢浮?（1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B對詩歌內(nèi)容的理解不正確?！暗禄\云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風暴雨，這就構(gòu)成鮮明的虛實對比。，再寫雨霽螢火橫飛。（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（③寂歷：寂靜，疏落的樣子，冷清。【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴?？灼街佗冢┘艢v③簾櫳④深夜明，睡回清夢戍墻鈴⑤。 故答案為：⑴殘花；暮春； ⑵擬人，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。把“春風”擬人化。 （2）詩的最后兩句運用了什么修辭方法？流露出作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）殘花；暮春（2）擬人，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。5．閱讀詩歌，完成小題。三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。同時使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。作者聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運的關(guān)切和對朝廷的眷戀。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。烽火連三月，家書抵萬金。答題時先概括文章內(nèi)容，然后結(jié)合內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。詩人在語調(diào)極其自然親切的詩句中向人們展示了農(nóng)村自然風景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。尾聯(lián)詩人故而筆鋒一轉(zhuǎn)，表明詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。2．閱讀陸游的《游山西村》，完成下面小題。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。答案不唯一。據(jù)此理解分析作答。 （3）這首詩詞在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。A項，曹操（東漢末年）；B項，王灣（唐代詩人）C項，陸游（南宋文學家、史學家、愛國詩人）；D項，龔自珍（清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅(qū)者）。因為從朗讀的角度看，________。 ） （2）網(wǎng)名為“路人丙”的朋友在新動態(tài)下留言說：“觀此詩足見伯玉（陳子昂）之懷才不遇。新部編七年級 下冊語文詩歌鑒賞一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．如果陳子昂有微信朋友圈，他在登幽州臺后發(fā)布了一條新動態(tài)，請觀察圖片，完成下列任務。 我覺得還是加上“之”和“而”好。（3）前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感（4）宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂 【解析】【分析】（1）《登幽州臺歌》的作者陳子昂（公元659—公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省遂寧市射洪縣）人，唐代詩人，初唐詩文革新人物之一。由此可知，網(wǎng)友丙的理解是正確的。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術(shù)感染力。據(jù)此運用擬寫對聯(lián)的方法作答即可。 ⑶前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感； ⑷宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞性相同。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 【解析】【分析】（