【正文】 匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，感覺還有好多話未說完。11．閱讀下面古詩(shī)，回答問題。從情景交融的角度，詩(shī)人心中懷念和同情朋友，明月和清風(fēng)同樣也是同情和懷念， 故答案為：⑴ 暮春時(shí)節(jié) ⑵ 示例：從想象的角度，詩(shī)人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。 【答案】 （1）暮春時(shí)節(jié)（2）示例：擬人修辭的角度，想象的角度，情景交融的角度…… 【解析】【分析】（1）首句寫景兼點(diǎn)明時(shí)令。10．閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問題。詩(shī)人一生為生計(jì)所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩(shī)人期待枝條成蔭時(shí)，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。 【解析】【分析】（1）B“總體上由近觀到遠(yuǎn)望”對(duì)詩(shī)句的理解與賞析不正確。，動(dòng)靜結(jié)合，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。③摩挲：用手撫摸。 江 上董穎①萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 故答案為：⑴ 秋蟬、柳樹 ⑵ 詩(shī)歌采用以動(dòng)襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩(shī)人的閑適之情。詩(shī)人聽蟬、賞溪、觀葉，動(dòng)無處不在，而這種動(dòng)又與內(nèi)心的靜緊緊相連。 （2）《行秋》運(yùn)用動(dòng)靜映襯的寫法。（1）請(qǐng)寫出詩(shī)人在前兩句詩(shī)中所描寫的意象。 （2）本題考查詩(shī)歌思想感情的把握，通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，抓住能表現(xiàn)情感的句子聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析情感。河流入大荒野猶嫌拘束，秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)也不知何謂平坦。據(jù)此作答。（1）詩(shī)歌描繪了北方怎樣的景象？ （2）表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）描繪了北方遼遠(yuǎn)而壯闊的景象。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。A。 （2）A項(xiàng)，表述錯(cuò)誤?！敬鸢浮?（1）“聞”是聽聞的意思，可見詩(shī)人對(duì)友人非常關(guān)心，時(shí)刻都在關(guān)注友人的動(dòng)向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚。） ，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。（1）請(qǐng)分析“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“聞”字用得好在哪里。詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情。詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情?！敖喝肱f年”的意思是：江南已有了春天的氣息。、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。海日生殘夜，江春入舊年。答題時(shí)應(yīng)注意，“若”字，描寫日月、星漢都仿佛是從海中升出，如此浩瀚的景象，表現(xiàn)了作者博大的胸懷與抱負(fù)。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，B項(xiàng)和《觀滄?！范际菍懬锛揪吧??！八五ｅ?，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫的粗線條。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。以下十句描寫，概由此拓展而來。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”和“青山綠水，白草紅葉黃花”都是描寫秋季景色。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。 【答案】 （1）A（2）B（3）自己的雄心壯志（4）這一句借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，用“若”字表明寫的是虛景，是詩(shī)人的主觀想像，體現(xiàn)了詩(shī)人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志。，淺草才能沒馬蹄。B.“日月”四句是全詩(shī)的高潮，從兩個(gè)“若”字可看出寫的是虛景，即通過詩(shī)人的主觀感受，寫出了滄海之大，描繪出了一幅吞吐日月、包孕群星的圖景。（1）下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（ 樹木叢生，百草豐茂。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的賞析和詩(shī)人情感的理解能力。 故答案為：⑴ （舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺(tái)上月光皎潔，如同深秋的寒霜。 【解析】【分析】（1）這句詩(shī)的意思是回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。 夜上受降城聞笛 唐 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握。 （2）“又逐春風(fēng)到洛城”這句詩(shī)的意思是在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂。 詩(shī)中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一字寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。 興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。詩(shī)歌把春芽寫成孩童，如“一覺醒來/伸出/稚嫩的手”。 我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。（1）下列朗讀停頓標(biāo)示正確的一項(xiàng)是（半鉤的新月含著幾分凄涼的情趣。新部編七年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞練習(xí)1．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。天船積尸的Perseus（英仙座）也橫在天河里。斟飲呀，斟飲呀，斟飲呀，我要飲盡那天河中流蕩著的酒漿，拼一個(gè)長(zhǎng)醉不醒！【注】雙子、五車、天船、積尸都為星座名。 ） ，人生/誠(chéng)可贊愛！！太空中/只有閃爍的星/和我。 （3）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面這節(jié)小詩(shī)，以“仰望星空”為題目仿寫幾句小詩(shī)，表達(dá)自己內(nèi)心獨(dú)特的情感。 【解析】【分析】（2）本題考查詩(shī)歌的寫作手法，選擇其中一方面結(jié)合詩(shī)句賞析即可。B； ⑵詩(shī)歌第二節(jié)使用了比喻、擬人等多種修辭手法，生動(dòng)地描繪出星星與詩(shī)人共舞的情景，流露出詩(shī)人內(nèi)心的感傷； ⑶我仰望星空，它閃爍著愛與理想；那寬廣的天河，讓我心中充滿了無盡的遐想、追尋未來。 春（1） 【解析】【分析】（1）“楊柳陰陰細(xì)雨晴”的意思是在一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經(jīng)過細(xì)雨的洗浴后，柳色變得更加深暗。據(jù)此可作答。 故答案為：⑴陰陰；又； ⑵“逐”字，化虛為實(shí)，將無形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了