【正文】 頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽(yáng)的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。首聯(lián)從傳說(shuō)落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。（1）下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ 黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。理解詩(shī)句的的作用，要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。②結(jié)構(gòu)上，為下文寫自己“停杯投箸”“拔劍四顧”的情態(tài)，抒發(fā)“行路難”的憤慨作反向鋪墊。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，李白借此表明對(duì)自己的政治前途仍存極大的希望，表達(dá)了自己對(duì)賢君明主和施展自己抱負(fù)及才華的渴望。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【解析】【分析】（1）讀懂詩(shī)句后，聯(lián)系下文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。 【答案】 （1）①內(nèi)容上，寫美酒珍饈，金樽玉盤，極寫朋友盛情，表達(dá)對(duì)朋友的感激。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。11．閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。理解詞語(yǔ)意思要在理解詞語(yǔ)字面意思的基礎(chǔ)上再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和主旨分析詞語(yǔ)的深層含義。 故答案為：⑴ 思緒之綿長(zhǎng)（無(wú)窮） ⑵ 共同點(diǎn)：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個(gè)人情懷）?！顿Z生》是一首托古諷時(shí)詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨。詞人眼望神州，感概千古興亡之事，下闋，作者極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢(shì)與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻。因此“悠悠”形容漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)?！疽摇吭?shī)作者借漢文帝向賈誼詢問(wèn)鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國(guó)計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。 【甲】南鄉(xiāng)子古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。從詩(shī)歌的一二兩句可以看出，詩(shī)人這里描寫的是大自然的美麗之景，而三四兩句則是寫詩(shī)人從牧童那里買來(lái)蘑菇做晚飯，表現(xiàn)出詩(shī)人的安逸閑適之情。 【解析】【分析】（1）本題作答時(shí)，先解釋詞語(yǔ)的意思，然后分析其表達(dá)效果，最后再指明作者的情感。②行人：行旅之人，指作者自己。9．閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。他為貧困的土地悲哀:雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……這里的土地，不再是單純的客觀景物，而是貫注了作者主觀情感的意象。全詩(shī)通過(guò)描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。根據(jù)第（2）題所述背景知識(shí)分析這幾節(jié)詩(shī)描寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情？ （2）聯(lián)系全詩(shī)，從意象和表現(xiàn)手法方面分析，詩(shī)歌是怎樣描寫侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難的？ 【答案】 （1）詩(shī)歌抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。注意通讀全文，把握句意，體會(huì)運(yùn)用的寫作方法或修辭手法，把握寫出的內(nèi)容，體會(huì)抒發(fā)的感情； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。想來(lái)明月不知今夜主人不在，換了客人，依然多情來(lái)伴，故云“猶為君”，“君”指王昌齡。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語(yǔ)氣也分外沉痛。因?yàn)榫脽o(wú)人來(lái)，路面長(zhǎng)出青苔，所以茂盛的藥草卻滋養(yǎng)了青苔。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒(méi)有帶來(lái)一絲活氣，反而使本來(lái)就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。（2）《月夜憶舍弟》借月表達(dá)了對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)離散的家人的思念和擔(dān)憂；《宿王昌齡隱居》中“松際露微月，清光猶為君”描寫“微月”的“清光”照耀友人的隱居地，表達(dá)了對(duì)友人的思念。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)人的情感，結(jié)合詩(shī)歌中的意象進(jìn)行分析。反映了當(dāng)時(shí)詩(shī)人對(duì)于光明的期待和渴望，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于改造舊制度、建立新世界的強(qiáng)烈欲望。這首詩(shī)從表面看，難以理解的詞句并不多，但含義深刻，不易讀懂。 （2）在《太陽(yáng)的話》中，艾青用太陽(yáng)象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當(dāng)時(shí)人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境，以第一人稱代表太陽(yáng)呼喚國(guó)人改變現(xiàn)狀，迎接光明。 （2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析本詩(shī)中的意象“太陽(yáng)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 【答案】 （1）擬人；排比；香氣；亮光（2）本詩(shī)以“太陽(yáng)”為意象，展示了太陽(yáng)渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂(lè)觀的信念。她在朗誦的準(zhǔn)備過(guò)程中，遇到了困難，請(qǐng)你幫助她解決困難。詩(shī)歌常用的寫作手法有：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等，答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的賞析。據(jù)此可知這首詩(shī)表達(dá)的感情是： ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。頸聯(lián)“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，感人至深?！变秩玖藵庵乇瘺龅臍夥?，點(diǎn)明“月夜”的背景。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析， “露從今夜白”，既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令。（1）請(qǐng)從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 （3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。 故答案：（1）曹操 ；觀滄海； （2）上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬(wàn)里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界?！扒鼗蕧u外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合。星漢燦爛，若出其里。水何澹澹，山島竦峙。下闋“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。（毛澤東《浪淘沙4．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。同代人都已經(jīng)亡故。 爛柯人：指晉人王質(zhì)。詩(shī)人在困苦失意中沒(méi)有意志消沉，而是以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)泰然處之。（1）頷聯(lián)連用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，表達(dá)了作者怎樣的情感？ （2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”是千古傳誦的名句，請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解。前面的這些是為最后一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”做鋪墊，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)。一個(gè)“惜”字，定下對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判；又蘊(yùn)含后來(lái)者居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。（2）“略”和“稍”都是程度副詞，是“略微”“稍微”的意思。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2．閱讀詩(shī)歌，完成題目。答題時(shí)應(yīng)注意，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析，根據(jù)上下片主要內(nèi)容歸納。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。詩(shī)人能從思親的情緒中走來(lái)，轉(zhuǎn)而寫出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的名句，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實(shí)地，自具雅量高致。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露?！闭?qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。上海民辦迅行中學(xué)中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)模擬試題一、詩(shī)歌鑒賞1．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。 （2）宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。 【解析】【分析】⑴本詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限懷念。這首詞最大的優(yōu)點(diǎn)是本首詞的情感和哲理。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括能力。賞析本詞可從多角度考慮，如主題、語(yǔ)言、情感、寫作手法。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 【答案】 （1）“惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影響；“惜”中有貶，批評(píng)他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；“惜”中寓志，蘊(yùn)含后來(lái)居上的氣概以及超越歷代英雄人物的自信。詩(shī)人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評(píng)論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊(cè)，一一加以評(píng)說(shuō)。作者以“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”“只識(shí)彎弓射大雕”，表現(xiàn)五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批評(píng)他們長(zhǎng)于武功而短于文治，才能不足，表明了自己對(duì)他們的評(píng)價(jià)，委婉地批評(píng)這些英雄的不足，他們不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的文學(xué)才華也欠缺。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。3．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人?；氐酱謇铮胖酪堰^(guò)了一百年。 （2）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。 故答案為：⑴運(yùn)用典故形象地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的悲傷和悵惘之情； ⑵這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。 ⑵此題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解賞析，解答時(shí)要讀懂句子并賞析重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。 （3）這首詞上闋寫景寄情，下闋?wèi)压艙峤?，抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 【答案】 （1）曹操；觀滄海（2）上闋“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)，詞人視通萬(wàn)里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。 【解析】【分析】（1）原詩(shī)為：“東臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中。后三句則顯示視線由近而遠(yuǎn)的漸次推移，極富層次感。詞中描繪了北戴河壯闊的場(chǎng)景和漁民出海的情形，懷古思今，熱情地歌