【正文】 （4）《戲劇的技巧》一書中，把古典戲劇的敘事結(jié)構(gòu)分為五個部分：鋪墊、發(fā)展、高潮、回落和災(zāi)難。，所以只要把椅子移動幾步就可以看見夕陽。維爾特的原因。 過了片刻，他接著說： “一天，我看到過四十三回太陽落山。這樣，就能在任何時候看見要看的夕陽的余暉。 起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺得自己很可笑。 “等著太陽下山。這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。 第二十五章 小王子準備離開了 第二十一章 要求“馴服*的紅狐貍 第十七章 在沙漠中遇到一條蛇 第十三章 訪問忙碌的商人 第九章 小王子與花兒告別了 第五章 星球上的猴面包樹 第二章 在大沙漠邂逅小王子他最著名的作品是《小王子》寫于1942年，次年美國率先出版了《小王子》的法語版和英譯版。1923年退役后，先后從事對各種不同的職業(yè)。我有充分的理由這樣微，首先：這位成年人是我一生中最要好的摯友．我這樣做尚有另外一個原因：這位成人懂得一切，就連寫給兒童閱讀的書他也能夠完全理解。維爾特解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。農(nóng)業(yè)合作化運動在中國廣大農(nóng)村開展起來；經(jīng)歷三起三落（或三得三失），祥子從一個勤勞、善良、純樸的人，墮落成一個自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“城市垃圾”；舊中國軍閥統(tǒng)治下的黑暗社會，貧苦人民飽受剝削和壓榨，且人與人之間冷漠無情，讓祥子的夢想一次次破碎，最終由人墮落為“獸”。據(jù)此作答即可。經(jīng)歷了人生的三起三落，祥子依舊沒有因為自己的努力而得到自己想要的生活，最終變成了一個貪婪、無賴的社會敗類。②《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。據(jù)此回答即可。而梁生寶是新中國的農(nóng)民，他的成功不僅得益于有萬和王書記等人的支持和鼓勵，更要歸功于中共中央的農(nóng)業(yè)合作運動及相關(guān)的惠農(nóng)政策。（2）中國第一個五年計劃（19531957）開始，中共中央出臺諸多農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策。小希從《語文作業(yè)本》的對比表格中得到啟發(fā)，認為對比祥子與梁生寶所處的時代，能更好地幫助我們探究人物命運，你能和他們一起來完成嗎？ 作品、人物《創(chuàng)業(yè)史》——梁生寶《駱駝祥子》——祥子時代背景①________1920年北洋軍閥統(tǒng)治下的舊北京黑暗、失衡，人民過著貧苦的生活?！吧鷮毻景?要把落后的農(nóng)民領(lǐng)到社會主義的路上，可得有耐心呀!不然，你就是革命革到十里堡，也進不了城哩!許多同志從縣上開會回到村里，決心蠻大。 ……他說他不放心旁人背，大伙才同意了。他最年輕力壯。 生寶負著這番責(zé)任，他心里更難受!但他可以同拴拴和馮有義一塊掉眼淚嗎?他沒有權(quán)利和群眾一樣，隨意表現(xiàn)自己的軟弱性。 “甭難受!”生寶一邊收拾藥物，一邊安慰，“黃堡區(qū)衛(wèi)生所的先生說，破傷五六天就能好!”生寶非?？隙ǖ卣f。 “還疼呢……”拴拴說，抿著嘴，難受地哭著。記準名著的名稱，作者、作答人物及其相關(guān)的故事情節(jié)。 ⑶本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。他是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。 （3）要把陳述句改為反問句，要遵循的一個原則是不能改變句意，改寫時要加上反問詞，如難道等，要把肯定（否定）的陳述句變成否定（肯定）的反問句，句末要加上問號，語句要通順。 【解析】【分析】（1）這段話出自《紅星照耀中國》，根據(jù)對這本書人物形象的積累答題即可。 （4）請結(jié)合原著回答：你認為【A】是個什么樣的人？ 【答案】 （1）周恩來；蔣中正（蔣介石）（2）猶言第一流，形容程度上達到極點，說明布留赫爾將軍是當時黃埔軍校中最岀色的俄國顧問。但是【B】還是不得不任命他為黃埔軍校政治部主任，那是因為【A】在激進的學(xué)員中間影響很大?；卮饡r學(xué)生結(jié)合自身的基礎(chǔ)知識及親身實踐對問題做出科學(xué)合理地回答，答題時，要有自己個性化的觀點。解答此類題，要求學(xué)生掌握三種人稱的特點，理解采用不同人稱的不同效果?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對名著的掌握情況。示例二：主人公簡表達效果：①親切、自然，便于拉近“我“和讀者的距離，使讀者有身臨其境之感；②便于抒情通討“我”的口吻事能表達簡如勇敢自強的人物形象，勇于反抗的精神品質(zhì)等。文中的他指的是羅切斯特。愛在維多利亞時代等級森嚴、男權(quán)、神權(quán)至上的背景下敢于反抗、主張男女平等，追求人格獨立的精神，使我認識到“做自己的艱難和重要，我從中獲取了成長的力量。愛和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。愛》；夏洛蒂（1）上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？文中的他指誰？ （2）上文選段的心理描寫運用了第幾人稱？請簡述這一人稱的表達效果。我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。說實在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。答題時應(yīng)注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。落紅，本指脫離花枝的花，比喻自己，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。這首詩寓理于景，借物抒情?！昂剖庪x愁”的黯然神傷與“吟鞭東指”流露出的暫時的放松相互映襯，是詩人復(fù)雜心情的真實寫照。B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。10．對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)膬身検牵?從主題方面賞析，詩人以簡潔的語言、明快的節(jié)奏，抒發(fā)對青春、健美的贊頌和對勇敢拼搏精神的贊美之情。9．讀下面一首小詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容從語言、主題等方面談?wù)勀愕目捶?。“長精神”生動的表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心態(tài)，也表達了意志不衰，堅忍不拔的氣概，表明不消極氣餒，要抖擻精神，積極進取，重新投入生活的決心。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ⑸本題考查句式的變換，注意陳述句改反問句的方法。 ⑵本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。 涉 ⑶ 截段 。作者贊美橋是想表達希望眾人尊重社會中那些普通的，默默無聞，為社會做出巨大貢獻的勞動者們的愿望。的人類，應(yīng)該感謝橋啊。故“段”改為“斷”。佇立：長時間地站立，沒有動作。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》。②借指默默無聞，無私奉獻者，服務(wù)他人的形象。 （4）“驛站”在句子中的意思是________。（1）以上詩歌選自《________》，作者第一次在長詩《________》使用“艾青”這個筆名。 當土地與土地被水分割了的時候，當?shù)缆放c道路被水截段了的時候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋。 這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸仿佛來自天涯。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。 ⑵ D【點評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。 （2）ABC分析正確。自：來自。萬里：形容路途非常遙遠，萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙?！敬鸢浮?（1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。C. ） A.（1）從“九曲”“萬里沙”“浪淘風(fēng)簸”中任選其一，結(jié)合詩句做簡單賞析。如今直上銀河①去，同到牽?？椗?。答題時應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處?！军c評】⑴本題考查分析詩歌意境。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。至塞上，方知天地寬廣，至塞上，方知生命無際。如：莽莽大漠，一片蒼茫，遙遠無際。含蓄地表達出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。5．閱讀下面這首詩，完成小題。答題時應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，、含義及作用去賞析。 ⑵ 對比手法。兩兩相形，沉郁、幽怨，人不如雁的感慨深蘊其中。 ⑵ 詩人本來在武后、中宗兩朝，宋之問頗得寵幸，睿宗執(zhí)政后，卻成了謫罪之人，發(fā)配嶺南，其心中的痛苦哀傷自是可知?！泵鞒刻ど蠋X頭的時候，再望一望故鄉(xiāng)吧！雖然見不到她的蹤影，但嶺上盛開的梅花該是可以見到的！《荊州記》載，南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。開頭四句通過人與雁的對比，寫出了詩人遠度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。 【答案】 （1）作者想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高處的梅花了。⑤隴：此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺?！咀ⅰ竣袤A：驛站。4．閱讀下面這首詩，完成下列問題?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。C.A.鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 【點評】⑴本題考查詩歌文學(xué)常識的把握，注意把握作者、作品。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生牢記《火把》的相關(guān)文學(xué)常識，作者是艾青，原名蔣正涵，號海澄，出生于浙江金華，現(xiàn)當代文學(xué)家、詩人。答題時要在理解詩意的基礎(chǔ)上在結(jié)合現(xiàn)實生活進行分析，分析時一定要透過現(xiàn)象深入到本質(zhì)中，不能就事論事，停留在事物的表面。 ⑵ 一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。因此，“獨”字寫出了詩人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。（2）一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 （2）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”蘊含了什么哲理？ 【答案】 （1）“獨”字寫出了詩人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。太陽快要落山了，詩人獨自一個人在小園的路上徘徊。 故答案為：⑴ “獨”字寫出了詩人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。 ⑵本題考查探究古詩蘊含哲理的能力。 （2）全詩借助“火把”這一意象，抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）艾青；《大堰河——我的保姆》（2）表達詩人向往光明，抒發(fā)了驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。 故答案為：⑴ 艾青 ； 《大堰河——我的保姆》 ⑵ 表達詩人向往光明，抒發(fā)了驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。3．對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ㄔ旎娚裥悖庩柛罨钑?。薄云巖際宿，孤月浪中翻。②鸛：形似鶴的水鳥。《宿江邊閣》的五，六兩句將鸛、鶴追飛后的寧靜安棲同材狼的爭喧搶奪對比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛。杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格。答題時應(yīng)注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴⑤頭梅。④瘴：南方濕熱蒸郁之氣。 （2）詩歌的前兩聯(lián)運用了什么表達技巧？請做簡要賞析。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩人行到此處卻要繼續(xù)南行。他在心中暗暗祈愿：“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。雖然家不可歸，但他十分希望也能寄一枝梅，安慰家鄉(xiāng)的親人。我行殊未已，何日復(fù)歸來？”意謂：陽月（即農(nóng)歷十月）雁南飛至此而北回，而我呢，卻像“孤雁獨南翔”（曹丕《雜詩》），非但不能滯留，還要翻山越嶺，到那荒遠的瘴癘之鄉(xiāng)；群雁北歸有定期，而我呢，何時才能重來大庾嶺，再返故鄉(xiāng)和親人團聚！由雁而后及人，詩人用的是比興手法。表達了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情?！军c評】⑴本題考查分析描寫方法和思想感情。答題時應(yīng)注意，準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法，要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析，并指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情，有什么作用。大漠孤煙直，長河落日圓。 【答案】 （1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進胡人境地。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過，長河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。含蓄地表達出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。 ⑵本題考查賞析重點句子。九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說?！叭缃裰鄙稀庇醒刂S河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險的豪邁氣概。詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。這里用九曲表現(xiàn)了黃河蜿蜒奔騰的雄渾氣勢。簸：搖動。據(jù)此分析答題，意對即可。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的