【正文】 ）浮躁貪婪（庸俗無聊），讓心靈寧靜淡泊（澄澈）。②段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重”一句中的“是”指的是“在生活中體悟”。 （4）文中第③段畫“________”的句子除了運(yùn)用道理論證以外，還運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？ （5）下面是對本文的理群和分析，正確的一項(xiàng)是（ ⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道?？鬃佣蚨鳌洞呵铩罚环胖鸲x《離騷》，左丘失明而著《國語》……在逆境中讀書，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世亭的認(rèn)識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)忍的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。 ⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)忍強(qiáng)大。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書，對世俗生活保持一份超然的心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。 ④________，________。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂。社會(huì)不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】（1）本題考查名著閱讀和積累。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《童年》這部名著人物的積累答題即可，注意不要寫錯(cuò)別字。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣得更多。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)．形象地表達(dá)出來。”說著，他遞給我一張名片，并自我介紹說，“我是丹尼斯，從紐約來的?！蔽易屑?xì)地端詳著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語地說。 ①有一天，我獨(dú)自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀(jì)念，但轉(zhuǎn)了半天一無所獲，卻突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時(shí)候，便倉皇逃竄。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島。②這種“愜意”是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)。名著常識判斷的知識點(diǎn)有：作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。（1）上面的選文選自《________》，作者是英國作家________。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補(bǔ)了我的孤獨(dú)生活的不足，人際往來的缺乏。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因?yàn)樗境霾蝗ァ?經(jīng)過這么一番長途跋涉后，我休息了一個(gè)星期，盡情地吃喝一通。 我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 （2）①結(jié)合“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去”可知，這里面突出了太陽在生命中的重要作用，作者贊美太陽，借萬物對太陽的追逐，表現(xiàn)自己對太陽，以及太陽所代表的的光明的追求、向往。 王維的詩歌向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安清貧、悠然自適的寧靜生活。 （一）它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它艾青（二）輞川六言（其五）王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情?！敬鸢浮?B,D 【解析】【分析】B項(xiàng)有誤， 詩的前兩句抒情敘事。詩的后兩句展開聯(lián)想，用“落紅”比喻朝廷，借此表達(dá)自己雖然不被重用卻依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛國熱忱?！昂剖帯睂憽半x愁”之大，“白日斜”指離別的時(shí)間，也渲染出慘淡哀傷的氣氛。這首詩既抒寫詩人辭官南歸時(shí)的離愁，也表達(dá)立志報(bào)國的積極的人生態(tài)度。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。 （1）居廟堂之高則憂其民，________ （2）停杯投箸不能食，________ （3）________，病樹前頭萬木春。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概況。C； ⑵ “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。感情有：愁，思鄉(xiāng)的愁緒。 【解析】【分析】（1）ABD賞析正確。全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦。前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。理解詩歌關(guān)鍵語句不能孤立地理解這個(gè)詞語的意思，要著眼于全詩，結(jié)合全詩內(nèi)容和主旨理解詞語的語境義和表達(dá)的感情。C “青山”寫的是山色秀美之景，但“晴川” ，陽光照耀下的晴明江面。”可以看出這首詩寫的是鄉(xiāng)愁，即思鄉(xiāng)愁緒?！扒嗌健薄扒绱ā倍紝懥松缴忝乐?。“萬里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。 （2）以下對兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是（黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。此地一為別，孤蓬萬里征。對于重要詩句鑒賞的題目，需要考生理解詩句的含義、把握詩句運(yùn)用的修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。（言之有理即可）。這里是對遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福?！边@里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的一切離人?！钡囊馑际牵合Ｍ约核寄畹娜似桨查L久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。（1）簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著橫線詞語的表達(dá)效果。起舞弄清影，何似在人間。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 【解析】【分析】抓住具體語句概括即可。（選自《張?jiān)砑罚咀ⅰ竣亠╮ěn）：谷物成熟。4．詩題中提到“喜而作歌”，通讀全詩，你認(rèn)為詩人為何而喜？ 南陽道中田禾大稔①喜而作歌（明）張?jiān)恝诠韧ざ煽邴湷跏?，綠野黃云繞茅屋。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。據(jù)此可知，詩人借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。“信”，這里是隨意的意思，表明牧童是隨意地吹奏曲子，表現(xiàn)牧童的悠閑自得。【解析】【分析】②清：水波紋?！厩楦斜磉_(dá)】借蛙聲喧鬧，映襯夜晚的寂靜，表達(dá)詩人落寞失望的情懷。解答此題要整體理解詩歌，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，理解辨析，判斷正誤。極寫游子對家鄉(xiāng)及親人的思念，而不是“親人因思念游子”。哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是都么讓人牽掛?！靶蛄魉思摇保盒蛳铝魉畤W嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。 （2）A“烘托了村落的古樸恬靜和溫馨”錯(cuò)。D.B.秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。②形象（意境）的基本特征（如何展現(xiàn)的）。分析詩歌形象應(yīng)走好三步：①分析形象描寫，識別性質(zhì)。④《礁石》告訴我們要以微笑的方式生活，無論你遇到多大的困難與挫折，無論是一個(gè)人還是一個(gè)民族。這里，就有了比喻、擬人，同時(shí)，在更深的層次上，有“移情”的作用。③每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎沫、散開……它的臉上和身上，像刀砍過一樣。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微小地面對海洋、歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活著。詩歌形象________、________，洋溢著一種________情緒。 艾青詩選﹒礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸（1）詩中的“礁石”象征了什么？ （2）詩運(yùn)用了哪些修辭手法？ （3）全詩采用了________的藝術(shù)手法，通過對自然景物的描寫歌詠，寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。（3）象征；明朗；純凈；昂揚(yáng)奮發(fā)的樂觀 【解析】【分析】（1）《礁石》此詩所描繪的礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭考驗(yàn)的人，無論東西南北風(fēng)，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步，都不會(huì)讓它失生活的信念和信心。②含著微笑，看著海岸——運(yùn)用對偶，對仗工整。而接下來的是：寫礁石“打碎”浪花，同樣把礁石擬人化了，客觀事物的相磨相蕩，仿佛是人與人的斗爭。③“微笑”的含義：在艱難困苦面前是一種自信，在殘酷的敵人面前是一種強(qiáng)者的藐視，在歡樂與勝利的時(shí)刻是一種舒暢。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌形象和詩歌思想情感的鑒賞評價(jià)的能力。因此，簡答題答案也應(yīng)有以下三部分構(gòu)成：①詩歌塑造了（描述了）什么形象（意境）。 天凈沙 （2）下列理解，正確的一項(xiàng)是（“枯藤老樹昏鴉”烘托了村落的古樸恬靜和溫馨?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”寫出了游子悲涼的境況。作者是元朝的馬致遠(yuǎn)。B“對家鄉(xiāng)的美好記憶”錯(cuò)。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠(yuǎn)?！皵嗄c人在天涯”是點(diǎn)睛之筆，在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方。 ⑵本題考查詩歌的鑒賞和辨析能力。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花【字詞賞析】“敲”“落”極富情致，頗見主人候客的急切之狀和焦急難耐的心情?！咀ⅰ竣仝椋撼靥恋陌?。 【情感表達(dá)】借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。橫字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。【點(diǎn)評】（1）本題考查賞析古詩煉字的能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。農(nóng)夫勤動(dòng)亦可憐，行人莫騁驊蹓足③?！敬鸢浮?谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；生活安定、平和祥樂?！军c(diǎn)評】本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。但愿人長久，千里共嬋娟。（2）但愿人長久，千里共蟬娟?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。結(jié)合全詞理解，可知“嬋娟”即明月，末句極富美感，希望人們能夠永遠(yuǎn)健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。這句話常用于表達(dá)對遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。二要把握形象。 ⑵該題考查詩歌鑒賞之詩句鑒賞的能力。 送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（1）兩首詩都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的________愁情。） A.C.【答案】 （1）思鄉(xiāng)（2）A 【解析】【分析】（1）從《黃鶴樓》尾聯(lián)“ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁過去的仙人 。 ⑵本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語的能力。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。B.D.”太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航——游子也要?dú)w鄉(xiāng)；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對此情此景，詩人一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生，情景交融。 （2）結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)容分析：尾聯(lián)所寫的時(shí)間是：傍晚；地點(diǎn)是：江上；景物有：落日，煙波浩渺的江面。 故答案為：⑴ 解答此題要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?．補(bǔ)寫出空缺部分。 故答案為：⑴ 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 ⑵ 拔劍四顧心茫然 ⑶ 沉舟側(cè)畔千帆過 ⑷ 何事長向別時(shí)圓 ⑸ 寒林空見日斜時(shí) ⑹ 云橫秦嶺家