【正文】 對人生的迷失。老人：我們拉鉤。（將口袋里的棗兒放入匾子里）老人：時辰還早呢，再坐坐。這棵樹好大好大，老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？老人仍在沉思。 男孩：爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？老人：我等兒子回來?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學常識。 小說中的保爾與朱赫來很友好，他教保爾學會了英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。（答“營救朱赫來”也可） 【解析】【分析】（1）此題考查學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》文學常識的了解和名著人物。這么一想，她就覺得更難過了。 可是我心上總像是缺點什么?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①“劈頭”在這里是“正沖著頭。（3）兒女長大成人，家庭設施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達?！彼钡氖鞘裁?？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當，單刀直入，表達朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。”（1）說說下面劃線的詞語表達了人物什么思想感情。 想廠甸，想隆福寺。可是我心上總像是缺點什么。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。比如：《簡愛》的作者是英國的“夏洛蒂但是具體作用還要視文章而定。如本題，文章的大意為“我的艱難的生存環(huán)境，尤其表現(xiàn)在受到約翰里德的欺負”，根據(jù)題意，結(jié)合文章的??小節(jié)來概括我受到的遭遇即可。D、俄國。”、“我照他的話做了”分析出“我”的性格為“軟弱，逆來順受”；③“‘你是個惡毒殘暴的孩子！’我說，‘你像個殺人犯……你像羅馬暴君！’”、 “我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對打起來”分析出“我”的性格為“勇敢，有反抗精神”。（4）①“我很快就找了一本書。文章?小節(jié)“把她拖到紅房子里去關(guān)起來”概括出第四個遭遇為“我被約翰?里德狠狠地打了一拳”。③勇敢，有反抗精神（5）C 【解析】【分析】（1）文章?小節(jié)“突然他二話沒說，狠狠給了我一拳。（4）①喜歡讀書、喜歡安靜（不喜歡被人打擾）（5）選出與本文作者屬同一國家的作者（（4）結(jié)合全文，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，分析并概括“我”的性格，然后補填表格。宋兆霖譯，有刪改）（1）那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇？請分四點概括?！庇谑邱R上就有兩雙手按住了我，把我拖上樓去?！蔽矣X得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。這些書都是我的，連整座房子都是，要不過幾年就歸我了?！彼终f。 ?“你躲在窗簾后面干什么？”他問。里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著如何去忍受辱罵之后必然而來的毒打。我明白他會馬上下手，一面擔心挨打，一面凝視著這人那副令人厭惡的嘴臉。面對他的恐嚇和欺侮，我無處哭訴。但他老師卻斷言，要是家里少送些糕點糖果去，他會什么都很好的，做母親的卻認為約翰是過于用功，或許還因為想家，才弄得那么面色蠟黃的。里德說。約翰 ④“嘿！苦惱小姐！”約翰但打擾來得很快，餐室的門開了。我于是溜進餐室，里面有一個書架，我很快就找了一本書。愛運用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，委婉含蓄地表達了作者希望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望（或表明詩人對從政仍有所期待）。 【解析】【分析】（1） “欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句運用比喻的修辭，表達了作者人生路上遇到的各種艱難險阻；而“行路難，行路難，多歧路，今安在？”則直接感嘆自己前行之路的艱難。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 行路難李白金樽清酒斗十千，五盤珍羞直萬錢。 故答案為：⑴太陽；當時社會的人民； ⑵“太陽”就是光明、溫暖，是希望的象征。一九四二年一月十四日（1）詩中的“我”指________，“你們”指________。文章的表現(xiàn)手法有：象征、聯(lián)想想象、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、渲染烘托等。理解詩句內(nèi)容和寫作意圖，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 ⑵ 詩人設想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。《月夜》詩人不寫自己望月懷妻，卻設想妻子望月懷念自己，含蓄的寫出了自己內(nèi)心的焦灼和對妻兒及家鄉(xiāng)的思念之情。這兩句詩的意思是：家中妻子將一天一天計算著分離的日子，燕支山下你千萬不要長年滯留哪。 【解析】【分析】（1）本詩一二兩句的意思為：我知道你才思敏捷，文書寫得非常漂亮，卻為什么要赴北疆邊地去參軍呢？由此可以看出這兩句寫明了蘇綰的才能， 用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊含了詩人對好友的離情別意?！咀ⅰ竣僭乱梗罕驹娛窃娙吮唤陂L安時望月思家之作。 月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨看。詩句中的“書記”指文學、書籍、文章等。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風格的概括評析。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。示例3：“卷”字，極言出獵隊伍行走之快，人數(shù)之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神，少年狂氣。作者運用這個典故，語言， 老夫聊發(fā)少年狂，“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)：上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，彰顯豪氣，狂放。示例3：“卷”字，極言出獵隊伍行走之快，人數(shù)之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神，少年狂氣。 （2）請任選一個角度賞析詞中的畫線句。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。解釋句子的內(nèi)容和含義。答題時應注意，找出詩中的物象、意象，展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分析景物所營造的氛圍特點，表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。 故答案為：⑴ 詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。桃李花開代表春天的到來。 【答案】 （1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。香風細。 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。 點絳唇《牧童》中“自由騎”“唱歌去”“撫掌歸”寫出牧童的悠閑自在、怡然自得，表現(xiàn)了詩人對遠離俗世紛爭生活的向往。兩首詩都表達了詩人對悠然自得、閑適自由生活的向往。因此，這兩首詩表達的感情既有相同之處，又有不同之處。有時腰間插滿蓬蒿做成的短箭，這樣就不怕猛虎來咬牛犢。詩人描寫這種可貴的童稚之心，表達了對生命本真狀態(tài)的渴慕?！赌镣~》“蘆管臥吹莎草綠”中的牧童臥吹蘆管，自得其樂；《牧童》“牛得自由騎，春見細雨飛”中的牧童自由自在，騎牛閑游。日出唱歌去，月明撫掌歸。荷蓑出林春細雨，蘆管臥吹莎草綠。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。形象地表達了作者別離時的愁緒之深。 （2）“請君試問東流水，別意與之誰短長”便是事件的結(jié)局了。金陵一行，詩人是快樂的。這是一首送別詩，詩的首句寫景烘托了送別氛圍，中間三句敘送別餞行之事，最后兩句表達離別之情。詩中描寫了店中女子勸酒、金陵子弟送別，開懷暢飲、難舍難分的情景，這既表現(xiàn)了金陵子弟的熱情，也表現(xiàn)了我與他們的深情厚誼。） A.③觴（shāng）：酒杯。 金陵酒肆留別①李白風吹柳花滿店香，吳姬②壓酒喚客嘗。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。 故答案為：⑴交代事情發(fā)生的時間及背景。遮掩了他們武器的寒光。 【解析】【分析】（1）本詩由寫景開始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。 【答案】 （1）交代事情發(fā)生的時間及背景。 塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。分析“煉字”的妙處，先看詩句寫什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩句景物描寫或情感的表達方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。在理解詩意的基礎上結(jié)合現(xiàn)實進行分析，花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟于事，所以說“無可奈何”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時相識嗎？因此這兩句在惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。結(jié)合全詩內(nèi)容理解，落花時節(jié)，詩人獨自一個人在飲酒作詩，想起去年這個時候，和幾個知己飲酒作詩的情景，詩人感到物是人非的無奈與落寞。（1）“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。2．閱讀下面一首詩，完成小題。”文憑本是一個讀書人的學歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當時社會不重真才實學、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。因被識破，只好請來觀音才要回袈裟。 故答案為：⑴孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒有實力保護好身邊的師徒們，而且對于對手的實力評估十分不準確，不思后果，最后才導致要前去尋找菩薩幫助。然而，小人國的臣民想要升官，采用的方式則是跳繩。然后結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，評價人物的性格即可。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。我選作品________，________。 小霸王醉入銷金帳 看下面含“鬧”的回目，從中選一個，結(jié)合具體情節(jié)，談談你對人物的認識。 （1）看人物。 魯智深大鬧五臺山第四回 魯智深大鬧野豬林人物：________（填孫悟空或魯智深）認識：________請賞析《圍城》或者《格列佛游記》的諷刺藝術(shù)。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。）（2）《圍城》；《圍城》里運用比喻進行諷刺分地方很多。簡單的概述情節(jié)。《格列佛游記》中夸張的諷刺手法，如：在小人國，其國王只是比其他臣民高出一個指甲的高度，而他卻把自己任命成宇宙界最神圣、最高的統(tǒng)治者。通過主人公游歷小人國的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀英國政府的平庸和無能。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容來解答。小園香徑獨徘徊。 【解析】【分析】（1）“獨”意思是獨自，孤獨。 （2）【點評】⑴該題考查對詩歌語言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。3．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 （2）請描述“大雪滿弓刀”所展示的畫面。他們就象一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻早就滿懷著必勝的信心，勾勒出將士們的勇氣和英姿。 （2）當勇士們列隊準備出發(fā)時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。據(jù)此描述即可。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。4．閱讀詩歌，完成下列題目。②吳姬：吳地的青年女子，這里指酒店中的侍女。B.D. 【解析】【分析】（1）A“烘托出了輕松愉快的送別氛圍”對這首詩的理解不正確。所以是用“風吹柳花滿店香”來反襯離愁別緒，這是一種以樂景寫哀情的寫法。但詩人不是簡單的相喻，而是設問比較，迷迷茫茫地，似收而未收住，言有盡而意無窮，給人以想象的空間?！军c評】⑴本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答時要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。夜牧牛，牧牛度村谷。青山青草里，一笛一蓑衣。【答案】 示例1：一樣?！赌镣~》中牧童“亂插蓬蒿”“不怕猛虎”表現(xiàn)了牧童的可愛頑皮、率性天真。雨天里披著蓑衣走在細雨綿綿的樹林里，晴天里折支蘆管躺在綠草地上吹著小曲。這首詩表達詩人對遠離俗世紛爭生活的向往?！赌镣~》“蘆管臥吹莎草綠”中的牧童臥吹蘆管，自得其樂；《牧童》“牛得自由騎，春見細雨飛”中的牧童自由自在，騎牛閑游。詩人描寫這種可貴的童稚之心，表達了對生命本真狀態(tài)的渴慕。6．閱讀下面這首宋詞，回答問題。一種幽芳，自有先春意。（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫線的句子。 【解析】【分析】 ⑴ 松篁 ，竹與松，另比喻堅貞的節(jié)操。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)?！军c評】⑴本題考查分析詩歌意象。答題時不能孤立起來談，結(jié)合全詩的意境情感分析。密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。（1）詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態(tài)？請簡要概括。 示例2：“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)：上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，彰顯豪氣，狂放。自比“孫郎”， 出獵時像孫權(quán)一樣英姿瀟灑（裝束氣派），出獵的隊伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，體現(xiàn)狂氣。詞中以之隱喻侵犯北宋邊境的遼國與西夏。示例2：“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)：上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，彰顯豪氣，狂放。鑒賞人物形象要注意四點：①作品的情節(jié)對人物的刻畫；②抓主人公的語言神態(tài)、動作、心理；③環(huán)境對人物的烘托作用；④詩中作者的評論。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。 贈蘇綰書記①杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應計日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍