【正文】 者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。 環(huán)滁皆山也。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽(yáng)遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽(yáng)山前。杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見(jiàn)，就游歷東蜀去依附高適。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武曰：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然也是急躁暴戾，卻也不認(rèn)為他忤逆。一段時(shí)間之后，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。第二年春，琯被罷去宰相一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析。我們可以在這樣的敘事中，充分體會(huì)到杜甫重義氣，勇敢進(jìn)諫的品質(zhì)，作者的贊譽(yù)之情明顯融入其中。我們可以看到杜甫是一個(gè)重朋友義氣、敢于進(jìn)諫的人，作者在此褒揚(yáng)了杜甫。如文中房琯平民時(shí)和杜甫很友好，當(dāng)時(shí)房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，帝準(zhǔn)許他。 （2）原文中是：房琯平民時(shí)和杜甫很友好。 【答案】 （1）竟然；逆流而上（2）B（3）本文作為杜甫的人物傳記，對(duì)杜甫的品行幾乎沒(méi)有評(píng)價(jià)，只是很客觀地?cái)⑹鏊氖虑?，但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。D.B. piǎo）：餓死的人。杜甫傳》）【注】①畿（jī）：古代稱靠近國(guó)都的地方。耒陽(yáng)聶令知之，自棹舟迎甫而還。既至而適卒。甫于成都浣花里種竹植樹(shù)，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無(wú)拘檢。 上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書(shū)工部員外郎，賜緋魚(yú)袋。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。明年春，琯罷相。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語(yǔ)在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。D. 離開(kāi)/離開(kāi)?！皾摗笔且辉~多義：隱藏；隱居；專心。乃記之而去/游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（《小石潭記》）【答案】 （1）①取名；②酒杯；③潛藏（2）B 【解析】【分析】（1）①名之者誰(shuí)：命名它的人是誰(shuí)？“名”是詞類活用，名詞活用為動(dòng)詞，命名，取名。） A. （1）解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（于是他）就燒了自己的書(shū)，關(guān)門讀書(shū)，五六年后就對(duì)《六經(jīng)》和各個(gè)學(xué)派的學(xué)說(shuō)都非常有研究。 【附參考譯文】③讀書(shū)不為名利，只為了提升自己的水平。 （3）解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。其他各項(xiàng)的意思分別為：A項(xiàng)，讀書(shū)/寫。②只要用心去做，年齡不是問(wèn)題?！咀ⅰ竣倥e茂才：指被地方政府推薦為有才德的人。嘉佑③初，與二子軾、轍至京師。 眉山蘇洵，少不喜學(xué)，壯歲猶不知書(shū)。 歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書(shū)．太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字．還教給他誦讀許多古人的篇章．到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫．就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)．從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了．6．閱讀文言文，回答問(wèn)題。既可作答。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。歐陽(yáng)修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的關(guān)系。因此其正確的斷句是：及其稍長(zhǎng)/而家無(wú)書(shū)讀/就閭里（街坊）士人家借而讀之/或因而抄錄。 D. 都解釋為“寫”。教以書(shū)字/即書(shū)詩(shī)四句（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句 及 其 稍 長(zhǎng) 而 無(wú) 家 書(shū) 讀 就 閭 里 士 人 家 借 而 讀 之 或 因 而 抄 錄（3）你怎樣看待歐陽(yáng)修母親畫荻教子這種做法？ 【答案】 （1）B（2）及其稍長(zhǎng)/而無(wú)家書(shū)讀/就閭里士人家借而讀之/或因而抄錄（3）歐陽(yáng)修的母親善于教育，嚴(yán)格要求，在家境貧困的情況下，教孩子識(shí)字，使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)，使兒子體會(huì)到即使條件再差，只要不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)，還是可以學(xué)好知識(shí)的。太夫人以荻畫地/不以物喜C.自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。太夫人以荻畫地，教以書(shū)字。 繼連說(shuō)：“本寺還沒(méi)有文記，請(qǐng)我做一篇記。繼連笑著說(shuō)：“知道滿足就不會(huì)愛(ài)到侮辱，懂得停止就不會(huì)有危險(xiǎn)。 初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾衛(wèi)生，收收一路勞累的心思，就開(kāi)始閉門思過(guò)，尋找改過(guò)自新的方法。 解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析詞句的表達(dá)效果。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力?！跋吨旭x”“石中火”“夢(mèng)中身”此處感嘆時(shí)光易逝，應(yīng)連讀，讀得緩慢、低沉。 故答案為：⑴ 姑且借現(xiàn)實(shí)中的歡樂(lè)，忘掉人生的種種煩惱。“隙中駒”“石中火”“夢(mèng)中身”此處感嘆時(shí)光易逝，應(yīng)連讀，讀得緩慢、低沉。 （4）由此看出繼連是一個(gè)不求名利，淡泊自守的人，這一點(diǎn)讓蘇軾非常的佩服，也感到慚愧，蘇軾希望自己希望如繼連一般用淡泊、豁達(dá)的心境去消解被貶謫的苦悶。結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容分析，我（蘇軾）將調(diào)離吳興要到汝這個(gè)地方去。D詳細(xì)；通“俱”，全、都。 【示例2】琴”“酒”“云”與之相伴，意象空靈，與《黃州安國(guó)寺記》中“物我相忘，身心皆空”的境界相吻合，表達(dá)了作者清曠閑雅的審美趣味和生活態(tài)度，給人以美的享受和無(wú)盡的遐思。（4）“嘆”字重讀，并稍作停頓，此處要讀出悲嘆之感。 （4）為蘇軾詞中畫線的句子“嘆隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”設(shè)計(jì)朗讀。私竊樂(lè)之 ） A.【注釋】①元祐元年（1086），蘇軾被召還朝，但是政敵多次以類似“烏臺(tái)詩(shī)案”之事欲再度誣陷蘇軾，遂提筆抒懷。雖抱文章，開(kāi)口誰(shuí)親。浮名浮利，虛苦勞神。⑥賜衣：指朝廷對(duì)佛教高僧的賜衣和賜封號(hào)制度。②罪垢：指罪孽。連曰:“寺未有記。連笑曰：“知足不辱，知止不殆。間一、二日輒往，焚香默坐深自省察則物我相忘 ， 身心皆空，求罪垢②所從生而不可得。沿著溪流經(jīng)過(guò)薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭。 乙文參考譯文：又向西走了三里左右，有泉水從兩座山之間流瀉出來(lái)，分成了幾條水道，叫作讓泉。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。 ⑷要依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析歸納【附參考譯文】 ⑵理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。②沿著溪流經(jīng)過(guò)薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭?！皾u入佳境”是名家題名。 （4）說(shuō)說(shuō)瑯琊山聞名天下的原因。 （2）此題中的“得”“寓”等詞語(yǔ)的翻譯，“沿溪而過(guò)薛老橋，入醉翁亭”幾乎與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致，比較容易翻譯。（3）聲音；形態(tài)；清澈（4）因?yàn)楝樼鹕斤L(fēng)景秀麗，又有名家題名（命名）。 （4）依據(jù)（甲）（乙）兩文，說(shuō)說(shuō)瑯琊山聞名天下的原因。 鑒：________（2）翻譯下列句子。 許：________⑤可鑒毛發(fā) 蔚然：________②有亭翼然臨于泉上者 ①②③④⑤望之而蔚然深秀者 （乙）復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。 （甲）環(huán)滁皆山也。接受他教誨的人共有一千余人。二年后，徐伯珍移居逭里。經(jīng)過(guò)十年，對(duì)經(jīng)籍子史都很有研究，所以游學(xué)的人大多依從于他。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力，解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 ⑶示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開(kāi)?！斑@里”；后者助詞“的”。（3）示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。伯珍移居之/君子之行（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。如此者凡十二焉/凡河中失石（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）（注釋）①瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。門前生梓樹(shù)，一年便合抱。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。元濟(jì)在城上請(qǐng)求治罪，進(jìn)誠(chéng)用梯子引他下來(lái)。 派李進(jìn)誠(chéng)攻打衛(wèi)城，砸爛了衛(wèi)城的外門，占據(jù)了兵器庫(kù)，取出器械。有人報(bào)告元濟(jì)說(shuō):官兵到了!元濟(jì)還睡(在床上)，笑著說(shuō):俘虜搶東西罷了，等到天明一定把他們都?xì)⒌?。于是打開(kāi)城門，讓官兵進(jìn)城。靠近城邊有(養(yǎng))鵝鴨的池塘，李愬命令投擊鵝鴨來(lái)隱蓋軍隊(duì)行動(dòng)的聲響。天色黑暗，從張柴村向東的道路都是朝廷的軍隊(duì)沒(méi)有走過(guò)的。答題時(shí)要選擇合適的賞析角度再結(jié)合具體語(yǔ)句分析其表達(dá)效果。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑷ “相”，此處意為“互相”“交相”，寫出了人馬凍死之多，隨處可見(jiàn)，極言氣候之惡劣，正是敵人不備之時(shí)，夜襲的有利時(shí)機(jī)。 （4）結(jié)合語(yǔ)境分析，當(dāng)時(shí)刮大風(fēng)下大雪，旗幟都吹破了，天氣非常的寒冷，人和馬凍死了很多。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。D 梯，名詞作狀語(yǔ)。 【答案】 （1）D（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城（3）李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長(zhǎng)安?！豆艥h語(yǔ)詞典》“相”〈副〉的義項(xiàng)有：①互相；交互。（限斷兩處） 夜半雪愈甚行七十里至州城（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。③擊柝者：打更的人。進(jìn)誠(chéng)梯而下之，愬以檻車送元濟(jì)詣京師?；蚋嬖獫?jì)曰：“官軍至矣！”元濟(jì)尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳！曉當(dāng)盡戮之。守城卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者③ ， 使擊柝如故。夜半雪愈甚行七十里至州城。 天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬① ， 莫敢違。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登，壯士從之。雞鳴雪止，愬入居元濟(jì)④外宅。門壞，元濟(jì)于城上請(qǐng)罪。）：钁頭，一種掘土農(nóng)具，這里是挖的意思。民爭(zhēng)負(fù)薪芻助之（背）進(jìn)誠(chéng)梯而下之（梯子）（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。 時(shí)大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。（5）李愬偷襲蔡州為什么能夠取得成功？請(qǐng)結(jié)合選文，分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括其中的原因。 【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。根據(jù)題目限斷兩處的要求，這句話的斷句方法是： 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。故此句可以翻譯為：李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長(zhǎng)安。 故答案為：⑴D； ⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 ⑶ 李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長(zhǎng)安。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。解答此類題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語(yǔ)、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。 【參考譯文】 旗幟都吹破了，人馬凍死的隨處可見(jiàn)。走了七十里，到達(dá)蔡州城?？词爻情T的士兵正熟睡，盡被殺死，卻留下打更的人，讓他照常打更。雞啼，雪停， 李愬 入城占據(jù)元濟(jì)的外衙。北領(lǐng)左右隨從爬上衛(wèi)城抵抗。(到了)申時(shí)，城門砸壞了。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書(shū)不輟。二年，伯珍移居之。受業(yè)生凡千余人。④窶：貧窮。究尋經(jīng)史/爾輩不能究物理C.D. 【答案】 （1）B（2）家 甚 貧 窶/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 對(duì)/ 時(shí) 人 呼 為 四 皓?！翱?，共”；后者“凡是”。譯為：家境很是貧乏，兄弟四人，都白首相對(duì)，時(shí)人稱之為“四皓”。 故答案為：⑴B； ⑵家 甚 貧 窶/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 對(duì)/ 時(shí) 人 呼 為 四 皓。注意對(duì)一詞多義的理解，要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行理解辨析。山洪暴發(fā)，淹沒(méi)了房屋，村裹鄰居都急忙逃走，徐伯珍卻把床疊架起來(lái)，留在上面，讀書(shū)不止。他家南邊九里有座高山，班固稱之為九巖山，足后漢龍丘萇隱居的地方。建武四年，徐伯珍去世，享年八十四歲。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（節(jié)選自宋濂《游瑯琊山記》）（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。（3）（甲）（乙）兩文都描寫了泉水，都從________、________兩個(gè)方面描摹，而（乙）文還寫到了泉水________的特點(diǎn)。②沿著溪流經(jīng)過(guò)薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭?！拔等弧钡仍~的意思需要理解好上下文的內(nèi)容。讀懂文句是作答的前提。前幾句都是對(duì)瑯琊山秀麗風(fēng)景的描寫。 ⑵ ①欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。 ⑶理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語(yǔ)句進(jìn)行回答。 甲文參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。淳熙年間郡守張商卿等人在上面題記的姓名還存在著。舍館粗定，衣食稍給，閉門卻掃，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍曰安國(guó)寺，有茂林修竹，陂池亭榭。又七年，當(dāng)賜號(hào)，欲謝去，其徒與父老相率留之。七年，余將有臨汝之行?！咀⑨尅竣僦柑K軾在吳興任太守期間因“烏臺(tái)詩(shī)案”獲罪，被貶黃州。⑤附麗：附著，依附