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正文內(nèi)容

泉州中考語文文言文閱讀專項訓(xùn)練及答案(精選)模擬試題-全文預(yù)覽

2025-04-05 01:41 上一頁面

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【正文】 慰夫賢而辱于此者。句子翻譯為: 小石潭中的魚約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依傍的。益: 更加 。犬牙: 像狗牙那樣 。(3)這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州后寫的,兩者表達的情感有什么不同? 【答案】 (1)像狗牙那樣;悲傷;更加;有人(2)①小石潭中的魚約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依傍的。 乙其岸勢犬牙差互________②以其境過清 , 不可久居________③益奇而堅________④或曰:“以慰夫賢而辱于此者。⑥中州:泛指黃河中下游地區(qū)。④堡塢(bǎo n236。【注】①黃茅嶺:在今湖南永州。神者儻不宜如是,則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。 同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。以其境過清 , 不可久居,乃記之而去。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。 【甲】小石潭記一會兒就上飯了,旁邊只安置了菜羹罷了。又過了很久,王安石才下令入座。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 故答案為:⑴B;⑵C;⑶A【點評】⑴本題考查對常見文言詞語實詞意義的理解及知識的遷移能力。 (3)。都是表轉(zhuǎn)折的連詞?!敬鸢浮?(1)B(2)C(3)A 【解析】【分析】(1)。C. ) A.D. 賢能為之用C.意為公必盛饌 頗:非常(2)下列句子中加下劃線詞的意思和用法相同的一項是(其人已心怪之覺饑甚而不敢去n):食物。蕭氏子頗驕縱,不復(fù)下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌②。10.文言文閱讀 欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在酒上。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優(yōu)美。 【參考譯文】B項分析錯誤,故選B。 (2)本題考查對文章內(nèi)容的理解。發(fā):開放。D.B.朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。而年又最高,故自號曰醉翁也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。在平時文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并這類詞。故選B。 (2)A. 好像/好像。②觥籌交錯:酒杯和酒籌相互交錯。若聽茶聲然/皆若空游無所依(《小石潭記》)B. ①名之者誰(________)②觥籌交錯(________)③山岳潛形(________)(2)下列劃線詞意義不同的一項是( 人們的父老兄長吃粗糧穿破衣,而我讓妻子和馬匹穿好的吃好的,恐怕不是輔助君主的人該做的事吧。在朝廷上做官時,就為百姓擔憂;在江湖上不做官時,就為國君擔憂。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。因為人之父兄食粗而衣惡著猶多,自己就妾不衣帛,馬不食粟,這是季文子憂國憂民思想的具體體現(xiàn)。 故答案為:⑴日光;全;品德高尚的人;穿 ⑵①如果沒有這種人,我同誰一道呢?②況且找聽說過做大臣的只有用高尚的德行為國增光。季文子作為兩朝元老,卻十分節(jié)儉。需要注意的是,不要把作者的曠達胸襟和偉大抱負弄混淆。第②句來自課外,需要根據(jù)上下文來理解?!笆炒帧睂W(xué)生基本能夠理解,就是吃粗糧。(4)季文子與范仲淹都有憂國憂民的思想。 ①微斯人,吾誰與歸?②且吾聞以德榮為國華。 ④食粗衣惡 一:________③古仁人之心(1)解釋下列劃線詞在文中的意思?!保ü?jié)選《國語 (乙)季文子(即魯國大夫黃越)相①宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。這樣來說在朝廷做官也擔憂,在僻遠的江湖也擔憂。到了春風(fēng)和煦,陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。雖然如此,那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,降職的官吏和來往的詩人,大多在這里聚會,他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧? 我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境作出判斷。故選D。摧,折斷。故選C。【答案】 (1)C(2)C(3)B(4)D 【解析】【分析】(1)C. 求:探求。C. ) A. 譯文:(這時)登上這座樓,就會感到心胸開闊、心情愉快,榮耀和屈辱一并忘了。C.而或長煙一空,皓月千里。 環(huán)而攻之而不勝(3)下列句子翻譯有誤的一項是(則有心曠神怡吾誰與歸予嘗求古仁人之心一碧萬頃然則何時而樂耶其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。 若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。諸葛亮的政治才能,或許可以匹敵管伸、蕭何,但是當時沒有王子城父、韓信那樣的名將,所以功業(yè)衰落,統(tǒng)一全國的大志不能實現(xiàn)吧?大概是天數(shù)已經(jīng)注定,人是不可能用計謀去謀劃爭取的。孫權(quán)一向佩服劉備,又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)?,對他十分敬重,當即派遣三萬士兵去援助劉備。 當時左將軍劉備認為諸葛亮有非凡的器量、才能,于是三次去他住的茅屋拜訪他。 ⑷本題為開放性試題,解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容,進行分析,要言之有理。 ⑵本題考查考生文言語句的斷句能力。示例二:②更恰當。 故答案為:⑴眾人;至,到 ⑵昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。示例一:①更恰當。根據(jù)句意進行斷句,注意題干的限制要求。眾:眾人。 示例二:②更恰當?!敬鸢浮?(1)眾人;至,到(2)昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。 又立了一個時辰,孔明才醒,口吟詩曰:大夢誰先覺?平生我自知。 ①而備失勢眾寡________②大義不及邪________(2)用“/”給下面句子斷句,限3處。⑦攻守異體:攻守的形勢不同。④建:提出。(節(jié)選自陳壽《三國志 然亮才,于治戎⑤為長,奇謀為短,理民之干,優(yōu)于將略。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷,江南悉平。亮深謂備雄姿杰出,遂解帶寫誠② , 厚相結(jié)納。 當時太守有十個兒子,第五子很是驕橫放縱,即便是太守也不能把他怎么樣。藩王令諸郡王都(跟隨趙準)學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué),趙準給他們講解很是詳盡懇切。高個兒,美髯,性情剛強堅毅、方正嚴肅,從早到晚沒有萎靡神色,不茍言笑。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。 ②像這樣尋找寶劍,不也是很糊涂嗎? ③這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。根據(jù)“尤重背誦,以身先之,無倦“可知其以身作則。翻譯:這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。 ②重點詞語:若,像。 (2)本題考查一詞多義。 ③句意為:那些學(xué)生陪從在兩側(cè),心中凜然。 【解析】【分析】(1)①句意為:每天能記住好幾千句話。 五子驕縱甚,雖守無如之何。書其面曰 以身先之 為講說甚詳懇 日所誦書必與之埒 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________(2)下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是():等同,齊等。時太守有十子,五子驕縱甚,雖守無如之何。舉順天鄉(xiāng)試,為學(xué)官。 趙準,藁城人,長身,美髯,性剛毅方嚴,終日無惰容,不輕言笑?!?.閱讀下面的文言文,回答問題。”元帝感到很詫異。有個從長安來的人,元帝就向他詢問洛陽方面的消息,不由得流下了眼淚?!靖絽⒖甲g文】可以直接摘取對人物評價的詞語,也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括,學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。我們在翻譯句子的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,語句通順就可以拿滿分了?!军c評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 故答案為:⑴①賜福、保佑;②充滿;這里指士氣正旺盛;③為什么;④對……感到驚奇 ⑵ ①衣食這類養(yǎng)生的東西,我不敢獨自享用,一定要把它分給他人。故此句可以翻譯為: 元帝把東渡的意圖詳細地告訴了他。以,把。弗:不。(4)語言描寫;機智、聰穎、機敏、聰明、隨機應(yīng)變。 (4)【甲】、【乙】兩文都主要以哪種描寫來表現(xiàn)人物。 ①衣食所安,弗敢專也,必以分人。⑧邪(y233。涕,眼淚。②長安:西晉的封國,此時的長安已失守。明日,集群臣宴會,告以此意。有人從長安②來,元帝問洛下③消息,潸然流涕④?!薄疽摇恳还淖鳉?,再而衰,三而竭。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。可以一戰(zhàn)?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。所以千萬不要以今釋古。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加下劃線詞的意思。最初,鄰居老翁很生氣,想把這頭豬買下殺了吃掉。【附參考譯文】翻譯句子時,要注意重點詞語一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。 ⑵本題考查文言文的斷句能力?!军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。故此句可以翻譯為: 起初,鄰居老翁很生氣,想把這頭豬買下殺了吃它的肉。 (2)根據(jù)句意及語法進行斷句,這句話的意思是:從此,這頭豬見到老翁時,就耷拉著雙耳靠近他,不像往日那兇惡的樣子了。 鄰叟初甚怒之,欲買而啖其肉。②曩nǎng:從前。既而憬然省曰:“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶!世無不可解之冤。 長生豬鄰叟初甚怒之,欲買而啖其肉?!咀ⅰ竣馘鬽ǐ:耷拉。(限斷兩處) (3)用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。 【解析】【分析】(1)根據(jù)平時積累及語境理解詞語意思,注意“省”這里是醒悟的意思;“殆”這里是大概的意思。①叟翁;甚:很;啖:吃:而:連詞,表順接 。 ⑷ 要懂得善待別人,冤家宜解不宜結(jié),要寬容。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。我們在翻譯句子的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,語句通順就可以拿滿分了。做題時,要認真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對文章內(nèi)容進行深入思考,并聯(lián)系生活實際談自己獲得的啟示。 據(jù)胡御史牧亭說,他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬,見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他,見到了別人卻沒有這種情況。從此,這頭豬見到老翁時,就耷拉著雙耳靠近他,不像往日那兇惡的樣子了。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義?!皹贰保阂鈩佑梅ǎ浴瓰闃?。;光輝,光芒;優(yōu)美;沒有;像翅膀;茂盛;盡性;以……為樂;消失;還【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 【甲】公將戰(zhàn),曹劌請見?!睂υ唬骸靶』菸磸?,民弗從也?!睂υ唬骸爸抑畬僖?。劌曰:“未可。公將馳之。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。 晉明帝數(shù)歲,坐元帝①膝上。”元帝異之。”(選自《世說新語》)【注】①元帝:司馬睿,其長子司馬紹后繼位為明帝。潸(shān),流淚的樣子。⑦居然可知:根據(jù)這一點可以知道。 ①神弗福也________②彼竭我盈________③明帝問何以致泣________④元帝異之________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。請結(jié)合原文內(nèi)容闡釋其“不鄙”的理由。(3)廣開言路、禮賢下士;盡職盡責,取信于民;知人善任,用人不疑;虛心求教,不恥下問。①安:有“養(yǎng)”的意思。一定把它分給別人。意:意圖。結(jié)合晉明帝的語言進行分析,晉明帝當時只有幾歲,當被大人問是長安遠還是太陽遠這個問題時,他第一次回答說是長安遠,而且理由非常充分,這充分表現(xiàn)出他的機智、聰穎,他不僅聰明,還會隨機應(yīng)變,這從他第二次回答這個問題時可以看出來,兩次同樣的問題,答案卻迥然不同,但都讓人很信服。 ⑷ 語言描寫;機智、聰穎、機敏、聰明、隨機應(yīng)變。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,概括人物性格從言行入手。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析:也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析;還可以從文章所使用的寫作手法,如對比、襯托等方面分析,更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。 【乙】晉明帝只有幾歲的時候,坐在元帝膝蓋上。沒聽說有人從太陽那邊來,這顯然可知了?!痹鄞篌@失色,問:“你為什么與昨天說的不一樣呢?”明帝回答說:“因為抬頭就能看見太陽,但是總是看不見長安。日不足,竟夜讀忘寢。尤重背誦,以身先之,無倦,諸生侍側(cè)凜凜。(節(jié)選自《涌幢小品》,有刪改)【注】①埒(li232。(1)解釋下列劃線的詞語。 ) A.然而禽鳥知山林之樂(《醉翁亭記》)B.其名為鵬(《北冥有魚》)C.能以徑寸之木(《核舟記》)D.其真無馬邪(《馬說》)(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4)講說詳懇,規(guī)矩嚴明,重視背誦,以身作則。恥,以……為恥。遺,留下。翻譯:五個孩子非常驕慢放縱,即使是太守也沒辦法。秋,時候?!翱芍趯W(xué),有上進心。 故答案為:(1)①每天②以……為恥③陪從④留下 (2)C (3)①五個孩子非常驕慢放縱,即使是太守也沒辦法。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。 【附參考譯文】 趙準,藁城人。趙準在順天府鄉(xiāng)
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