【正文】 了卻專門責令州縣官吏以死殉職，這樣做合適嗎？（5）塞下秋景；征人思鄉(xiāng)（6）夜已深將軍和征夫都難以入睡，表達了他們的思鄉(xiāng)之情，“將軍白發(fā)征夫淚”使用了互文的修辭，白發(fā)既指將軍，也指士兵，“燕然未勒歸無計”表達了他們有家難歸，功業(yè)難成的哀傷之情。D.無絲竹之亂耳（《陋室銘》） ①召拜樞密副使________②諫官歐陽修等言仲淹有相材________③守令皆得不誅________④人不寐________（2）下列選項中劃線文言虛詞的用法與例句形同的一項是（③王舉正：北宋人，時任參知政事。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（選自《宋史 仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。9．閱讀古詩文，回答問題。 南陽劉子驥，是志向高潔的名士。到了武陵郡城下，拜見了太守，述說了在桃花源的所見所聞。桃花源里的人囑咐他說：“不要對外面的人說（這里的情況）。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝，晉朝了。 村中人見了漁夫，竟然非常驚訝，問他是從哪里來的，漁夫詳細地回答了他們。又向前走了很多步，（黑暗狹窄的隧道）突然(變得)寬闊敞亮了。 （有一天，他劃著小船外出打魚，）沿著小河往前走，忘了走了多遠。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。解答此類問題，主要依靠平時的積累。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶D。故答案為C。D.此處若再把這些內(nèi)容一一寫出來，就會導(dǎo)致文章前后內(nèi)容重復(fù)，拖沓冗長?！胺疾蒗r美”，“鮮美”二字，造語奇特，描摹生動。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是（初極狹，才通人。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 尋：動詞，尋找（2）下面句子中加下劃線的詞，是通假字的一項是（ 妻子：妻子兒女 阡陌：田間小路C. 繽紛：色彩鮮明 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。村中聞有此人，咸來問訊。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。初極狹，才通人。緣溪行，忘路之遠近。 一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。 ⑸本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 故答案為：⑴明；宋濂； ⑵借，求借；拿；背著；破舊 ⑶①；② ⑷ 作者通過自謙，來表達自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷，來勉勵那些真正有才干的人，必更會得到人們的厚愛，目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會有所成就。由此看出其目的是告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會有所成就。②句意思是我抄好之后，跑著去給人家送書，一點也不敢超過約定的時間。注意“宋濂”的“濂”字不要寫錯。德隆望尊 （5）學(xué)完本文后，小強同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫一副對聯(lián)，請你使用以下短語幫他將對聯(lián)補充完整。 （2）解釋文中劃線詞語的意思。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弟之怠。生在我前面，他懂得道理本來就早于我，我（應(yīng)該）跟從（他）把他當作老師；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也應(yīng)該）跟從（他）把他當作老師。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的邏理解。翻譯為：我（是向他）學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。 （2）文章第二句，一個判斷句總寫了老師的價值：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（第一空用原文填寫）。②生平吾后②從而：動詞，學(xué)習(xí)。 ， 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。此句屬于寫景，因此答題時分析出作者描寫了什么景，表達了什么感情。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢?！军c評】⑴本題考查理解詞義的能力。 故答案為：⑴下雪；勉強；盡力 ⑵ ①我劃著一艘小船，裹著細毛皮衣，圍著爐火，獨自前往湖心亭賞雪。故此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢？ （3）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，這句話作者描寫雪景，他不是用非常優(yōu)美、形象的語言進行描繪，而是用“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！保@些詞就是數(shù)詞加量詞，沒有色彩，沒有形象，語言非常簡潔，不加渲染，但卻勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。毳衣：細毛皮衣。（4）作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。（4）選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 ①大雪三日________②余強飲三大白而別________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余強飲三大白而別。是日更定矣，余拏①一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。李建中為人清廉溫和儒雅，喜歡他的字的人，也大多喜歡他的品格。過去的人難道只是會寫字么？他們的賢德才是值得流傳的啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。表現(xiàn)了他追求卓越的境界?！蹲砦掏び洝芬浴白怼睘楸硐?，極力寫“樂”。故選A。 （2）A項，兩個“于”都是在的意思。 【解析】【分析】（1） “雜然而前陳者”大意是：雜亂地擺放在前面；故“陳”的意思是擺放、陳列。（4）歐陽修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。D.醒能述以文/屬予作文以記之C.至于負者歌于途/其節(jié)見于艱危 ①雜然而前陳者________②宴酣之樂________③字法中絕將五十年________④后世見者未必不寶也________（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ 李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。4．閱讀下面兩段文言文選段，完成后面小題。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴清；離開；彎腰曲背，這里指老人 ⑵①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上?！靶涯苁鲆晕恼摺苯橘e短語后置句（狀語后置句）的翻譯。而“洌”“傴僂”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！敬鸢浮?（1）清；離開；彎腰曲背，這里指老人（2）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。“環(huán)滁皆山也”總領(lǐng)全文山水自然環(huán)境描寫，寫景色順序是由遠及近。第2段中，第二段寫山間朝暮和四時之景色，是美麗的“風(fēng)景畫”。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ （1）解釋下面語句劃線的詞語。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 醉翁亭記（宋）歐陽修答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。 ⑵ ①不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ⑷ 文中趙威后認發(fā)展壯大國家，要做到“ 有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣 ”，“ 是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。 作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。以，因為。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。（4）要以民為本，重用賢士，才能使國家發(fā)展壯大。 ①不以物喜，不以己悲。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。2．閱讀文言文，回答問題。南方的大海，那就是‘天池’。 北方的海里有一條大魚，名字叫鯤。根據(jù)文章內(nèi)容作答。包括以下幾種情況：互相借用；包括同音通假，；雙聲通假，迭韻通假。答題時應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。 ⑶ 來自于本文與“鵬”有關(guān)的 成語或詩句：鵬程萬里（或九萬里風(fēng)鵬正舉）， 意思是大鵬從北溟往南海遷徙，水擊三千里，乘風(fēng)上行達九萬里。 舍然：釋然。冥：通假“溟”，指海色深黑。 【答案】 （1）B（2）B（3）鵬程萬里（或九萬里風(fēng)鵬正舉）?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。怒而飛，其翼若垂天之云。 北冥有魚，其名為鯤。中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練題及答案一、中考語文文言文閱讀1．閱讀下面文言文，完成小題。鵬之背，不知其幾千里也?！洱R諧》者，志怪者也。（1）下列句子中“是”的意思與其他三句不同的一項是（亦若是則已矣是進亦憂，退亦憂是謂大同今夕是何年（2）下列句子中沒有通假字的一項是（北冥有魚，其名為鯤我孰與城北徐公美困于心，衡于慮其人舍然大喜（3）請你寫出與“鵬”有關(guān)的成語或詩句。 ⑵ A：北冥有魚，其名為鯤。 D其人舍然大喜 。 B項沒有通假字，故選B。【點評】⑴本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，通假，指漢字中的互相通用假借的用法；用音同或音近的字來代替本字。答題時應(yīng)注意，漢語成語的來源，有的是古書中詞句的摘引或改寫，人們喜歡用古典作品中的某些語句來說明自己要表達的思想，長期習(xí)用，便變成了成語。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。我們所見湛藍的天空，那是它真正的顏色嗎？它是無邊無際的嗎？鵬鳥所見，大概也是這個樣子吧。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】……（威后）乃進而問之曰：“齊有處士曰鐘離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。 ①予嘗求古仁人之心________②微斯人________③齊王使使者問趙威后________④有糧者亦食________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句。②這個人是幫助君主撫養(yǎng)人民的人，為什么到現(xiàn)在還沒有成就功業(yè)呢？（3）議論，揭示了古仁人之心的內(nèi)涵，表現(xiàn)作者曠達的胸襟和遠大的政治抱負；勉勵友人，點明中心。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點。① 不以物喜，不以己悲：不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲（此句為互文）。 句意是： 這個人是幫助君主撫養(yǎng)人民的人，為什么到現(xiàn)在還沒有成就功業(yè)呢？ ⑶ 甲文以“嗟夫”開啟，兼有抒情和議論的意味， 揭示了古仁人之心的內(nèi)涵，表現(xiàn)作者曠達的胸襟和遠大的政治抱負；勉勵友人，點明中心。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改。 故答案為：⑴① 探求 ；② 如果沒有 ；③ 派，讓 ；④ 吃，給……吃 ?！炯住课闹械摹熬訌R堂之高則憂其民”與之照應(yīng)。 ⑵本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。這是帶領(lǐng)百姓盡孝心的人，為什么到今天還不讓她上朝呢？這兩個處士沒有成就功業(yè)，一個孝女也不上朝，靠什么來統(tǒng)治齊國，做百姓的父母呢？於陵的那個子仲還在嗎？這個人做人呀，對上不向國君稱臣，對下不治理他的家，也不愿同諸侯交往，這是帶領(lǐng)百姓無所作為的人，為什么到今天還不殺掉呢？3．閱讀文言文，回答問題。 環(huán)滁皆山也。名之者誰？太守自謂也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。） A.C.“醉”與“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)。所以千萬不要以今釋古。還有“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”判斷句的翻譯。本文通過描寫滁州的山水美景、太守與民同樂一起游玩的樂趣，表達了醉翁醉情于山水之間、與民同樂的情懷。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 環(huán)繞滁州的都是山。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。樹林里的枝葉茂