【正文】 點(diǎn)。解答本題時(shí)需結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可； ⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。 （3）本題考查對對聯(lián)的能力。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。上聯(lián)：安全得保，方知交警執(zhí)法將命救下聯(lián)：________【答案】 （1）集贊放行是處理交通違章的人性化做法．將所受處罰發(fā)到朋友圈，能讓更多的人關(guān)注交通安全；人性化的處理，能有效引導(dǎo)當(dāng)事人遵守規(guī)則．因此，集贊放行的嘗試值得推廣．（2）一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，由于路平，祥子把車?yán)蔑w快，快到北長街，不慎被補(bǔ)路的亂石絆倒，車毀人傷．（3）下聯(lián)：生死攸關(guān)，豈容司機(jī)超速把人傷 【解析】【分析】（1）本題考查針對社會現(xiàn)象寫出自己看法的能力。這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對對聯(lián)的能力。語言上要得體。 （3）這是一道口語交際題。上聯(lián)“烈焰無情吞勇士”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壯舉；因此下聯(lián)我們應(yīng)該概括材料后半部分4月4日西昌市民悼念祭奠英雄的活動(dòng)，而4月4日剛好又是祭奠先烈，表達(dá)哀思的重要節(jié)日清明節(jié)。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。響水“3?21”爆炸事故發(fā)生后武警鹽城支隊(duì)部分救援官兵臨時(shí)駐扎在當(dāng)?shù)貙W(xué)校，在撤離時(shí)，他們在學(xué)校教室的黑板上留下了許多暖心的文字，還在每一張課桌上留下了許多食物，擺放得整整齊齊。英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。4月4日，火災(zāi)犧牲烈士的悼念活動(dòng)在西昌市火把廣場舉行，沉痛悼念犧牲的30名英雄。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。第二，上下句詞組要相同，詞性要一致。 （4）結(jié)合兩則內(nèi)容分析，材料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因?yàn)槿A歆與自己對金錢名利的看法不同而與華歆分道揚(yáng)鑣，就是平常說的道不同不相為謀。 （2）根據(jù)題意模仿活動(dòng)一和活動(dòng)二設(shè)計(jì)第三項(xiàng)，分析活動(dòng)一和活動(dòng)二可知，這兩個(gè)活動(dòng)的模式是動(dòng)詞+形容詞的青春+故事（誓言）等。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個(gè)字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑?！?選自《世說新語》)材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫出你的探究結(jié)果。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。 擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 故答案為：⑴ 大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。 演離合悲歡當(dāng)代常有觀抑揚(yáng)褒貶豈無前代事座中劇中人【答案】 （1）大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。本題答題時(shí)還要結(jié)合語境和搭配。請揣摩語境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對聯(lián)。(4)要內(nèi)容相關(guān)。(2)要平仄相合。在補(bǔ)寫對聯(lián)時(shí)，必須根據(jù)名著《傅雷家書》內(nèi)容進(jìn)行擬寫，另外還要注意結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)聯(lián)。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。【參觀記錄】時(shí)間；2017年4月13日地點(diǎn)：郭沫若故居郭沫若，四川樂山人我國偉大的文學(xué)家。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。上聯(lián)：春水船如天上坐；下聯(lián)：________ 【答案】秋色人似畫中游 【解析】【分析】本題是對對聯(lián)知識運(yùn)用的考查。為此要對例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。結(jié)合對聯(lián)的知識，以上聯(lián)作參照，從某種意義上說本題也是仿寫題了。是對文學(xué)名著及對聯(lián)知識的綜合考查。 武松現(xiàn)在邀請你參加這個(gè)活動(dòng)。 【答案】讀好書如沐春風(fēng) 【解析】【分析】對聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相對，如“品美文”可對“讀好書”。解答此題首先要了解聘請書書寫的基本格式，然后按題意擬寫內(nèi)容即可； ⑷本題考查文學(xué)常識。②沒注明是哪個(gè)學(xué)校聘請張梅老師為評委的，應(yīng)在聘書右下角日期的上一行寫上校名； ⑷D（如夢令）；B（浣溪沙）； ⑸示例：詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率大幅度提高。春日即事》，故選B。另外題目要求擬寫鼓勵(lì)性的話語，結(jié)合材料內(nèi)容，應(yīng)該寫出學(xué)習(xí)古詩文的好處，內(nèi)容要積極向上。從橫向看，這里涉及兩個(gè)學(xué)段，這兩個(gè)學(xué)段的數(shù)據(jù)也要進(jìn)行比對，最后綜合擬寫答案。閱讀古詩文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富人生內(nèi)涵。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率大幅度提高。（5）（經(jīng)典詠流傳）語文老師根據(jù)[材料二]擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 C．相見歡睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。 聘書茲聘請張梅老師為我校“古詩詞誦讀比賽”評委。”請你用微信回復(fù)他，寫幾句鼓勵(lì)的話。 ⑵本題考查考生對人物的了解，要求考生在平時(shí)注意積累，注意對書本知識的掌握或者是課外閱讀的積累?！吧下?lián)：朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又寫出了他的名篇《藤野先生》；因此，根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求，下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”，然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”?，F(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。 （2）本題題干要求概述魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，所以只簡單敘述這個(gè)故事就可以。（2）魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。 （2）【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。 （1）【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題，從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。 上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：________【答案】 （1）個(gè)人利益和國家利益是相互依存的；個(gè)人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個(gè)人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個(gè)人利益和國家利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)服從國家利益。注意題干要求80字以內(nèi)。一天，在上課時(shí)，教室里放映的片子里一個(gè)被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個(gè)個(gè)無動(dòng)于衷，臉上是麻木的神情。一個(gè)被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。 （3）對聯(lián)要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②要平仄相合，音調(diào)和諧；③要詞性相對，位置相同；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 ⑶棄醫(yī)從文拯救國民精神【點(diǎn)評】⑴本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生讀懂材料，提取觀點(diǎn)，明確寫作的內(nèi)容，語言表達(dá)要簡潔、流暢，注意字?jǐn)?shù)的限制。 （1）（教材有變化）閱讀[材料一]，你可以得出哪些結(jié)論？ [材料一]統(tǒng)編中小字《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計(jì)表（小學(xué)六年，初中三年）版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版6964%%2017版124124（2）（微信鼓干勁）你的同窗何文新給你發(fā)了一條微信：“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去。請你針對這兩處欠缺提出修改意見。 （甲）道是梨花不是，道是杏花不是。尋思舊事即天涯。 D．如夢令（甲）的詞牌是________。 （乙）的詞牌是________。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語文課本中，古詩文總篇數(shù)增加近2倍。當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。（4）D（如夢令）；B（浣溪沙）（5）示例：詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng) 【解析】【分析】（1）解答此題，首先明確這種表格的統(tǒng)計(jì)對象，即注意表格名稱，然后看表格中的第一列，發(fā)現(xiàn)從時(shí)間上有兩個(gè)年份，那么不同年份的數(shù)據(jù)之間的可以進(jìn)行比對。根據(jù)說話對象的身份，要有相應(yīng)的稱呼，這是同學(xué)，可以不用尊稱，直接寫稱呼。乙是宋代劉辰翁寫的一首詞《浣溪沙 故答案為：⑴示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語文課本中，古詩文總篇數(shù)增加近2倍。閱讀古詩文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富人生內(nèi)涵； ⑶①沒寫明聘期，應(yīng)在第二行末尾加上“聘期三年”。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉； ⑶本題考查聘請書的擬寫。3．某社區(qū)閱覽室向居民征集有關(guān)讀書的對聯(lián)，給出的上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請你對出下聯(lián)。4．某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)；其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對對子”。 林黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩下聯(lián)：________ 【答案】足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花 【解析】【分析】本題是一道語言運(yùn)用題。這里提供的幾個(gè)名著中的人物，要聯(lián)想到一些耳熟能詳?shù)氖吕翰荽杓?、司空降妖、武松打虎、黛玉葬花等。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。5．根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。 春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中?！贝核皩Α扒锷薄叭恕睂Α按薄疤焐献睂Α爱嬛杏巍薄军c(diǎn)評】本題實(shí)際上就是一道仿寫題。為此要對例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。請你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。 《女神》殲一代新詩風(fēng)，是中國自由詩的代表作。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類