【正文】 ，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當?shù)恼Z言表述出來。 ⑵ 自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 故答案為：⑴①拼博 （3）根據(jù)對聯(lián)特點可知，“一”是數(shù)詞，因此上聯(lián)的第一個字也應該是數(shù)詞，故排除AD。 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。故“光臨”應改為“蒞臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日）下午，這個時間不具體，應該為具體的時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。（2）自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 C．三載同享苦樂——《老子》三十三章③我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。________（2）結合下面幾則名言，探究“自強不息”的內(nèi)涵。 邀請函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚拼博精神，展現(xiàn)同學們的青春風采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強奮進”為主題的班會，特邀請您光臨指導。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?（1）憶點滴關愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設計，并且要切實可行。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。請根據(jù)示例，為活動再設計兩項內(nèi)容。”某校九年級開展“家上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲?！军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 （3）一本書的名字，可以從多角度考慮擬題，比如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮，因為這本書搜集的都是反映母愛的散文，都表達的是母親對兒女深沉的愛，因此可以根據(jù)這些文章的共同的主題擬寫書名，如《母親的心》。 【答案】 （1）中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛，有同學擬了一副對聯(lián)。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！ 每句之內(nèi)，句與句之間平仄調(diào)配有一定的格式。律詩是近體詩的一種。學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應用文應從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。從“酒”可以聯(lián)想到餞行或勸酒的習俗。 ③通知后面應該有署名和日期，應在日期上方署上“(校)學生會”。 回 ) ________漢陽渡，初日郢門山。孤帆遠影碧空盡：________脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1．校學生會開展“讀古詩此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎？ ⑶ 你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護得以傳承。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎？ （3）本題要求設計一段贊美工匠的話，答題時要注意從這些修復后的文物給游覽者帶來的視覺沖擊和工匠們精妙的眼光、手藝等方面贊美，注意語言要簡潔、恰當。靈丹濟世樂千家。（2）媽媽，這樣做不好。爸爸說：“故宮中這些修復文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動，看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。小林母親準備照做。 千家請你幫忙恢復這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。 百病 醫(yī) 樂 靈丹濟世 （1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語： 妙手回春解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當?shù)恼Z言表述出來。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。第二，上下句詞組要相同，詞性要一致。 （4）結合兩則內(nèi)容分析，材料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因為華歆與自己對金錢名利的看法不同而與華歆分道揚鑣，就是平常說的道不同不相為謀。 （2）根據(jù)題意模仿活動一和活動二設計第三項，分析活動一和活動二可知，這兩個活動的模式是動詞+形容詞的青春+故事（誓言）等。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑?！?選自《世說新語》)材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。我們應該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫出你的探究結果。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。 擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 故答案為：⑴ 家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。傳家寶 【答案】 （1）家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。和善信誠 根據(jù)對聯(lián)常識，挑選其中適合的短語組合成一副對聯(lián)。”家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風。8．閱讀下列材料，按要求作答。 故答案為：⑴ 市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。抓住“某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動”“主題書法作品展”即可提煉概括出答案：市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字?！军c評】本題作答，要注意結合對聯(lián)特點，結合具體要求即可作答。6．根據(jù)課文內(nèi)容完成下聯(lián)。要求考生注意平時對相關知識的掌握，要結合活動主題、上聯(lián)特點進行作答。今天，在舉國上下為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮發(fā)努力的時候，我們尤其需要弘揚中華文化精神，傳承中華文化傳統(tǒng)，吸收中華文化精華，讓燦爛的中華文化轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力，鼓舞和激勵我們勇往直前！ ⑷ 譚老師，您好!我是九年（1）班的，我們班將于明天下午3點在班級舉行“走進詩詞大會，品味詩意人生”賽詩會。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。稱謂：邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。經(jīng)典古詩詞是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典古詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。上聯(lián)：中華古典迎雙季——形容詞+名詞+動詞+名詞，如擬寫出下聯(lián)：錦繡詩詞又一春。④結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。今天，在舉國上下為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮發(fā)努力的時候，我們尤其需要弘揚中華文化精神，傳承中華文化傳統(tǒng)，吸收中華文化精華，讓燦爛的中華文化轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力，鼓舞和激勵我們勇往直前?。?）譚老師，您好!我是九年（1）班的，我們班將于明天下午3點在班級舉行“走進詩詞大會，品味詩意人生”賽詩會。 上聯(lián)：中華古典迎雙季下聯(lián)：________（3）請你就活動主題，寫一段文字，表達自己的感受。5．《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，此檔節(jié)目的開播，引起了廣泛關注。 ⑶本題考查對語言的運用，要求語句的連貫、銜接仿寫能力和病句的修改能力。 ⑵示例：①兩袖清風鑄師魂 ②一腔熱血顯精神③一生心血哺新人 （4）小題考查的是應用文中的邀請函。 （2）小題補對聯(lián)，擬寫對聯(lián)時，要求字數(shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結構相同；內(nèi)容相關，意境和諧，志趣高雅。符合對聯(lián)的基本要求即可）（3）給予我們勇氣；促使我們進??；只要；只有（4）①“尊敬的時老師”頂格寫；②把“請務必準時到達”改為“敬請光臨”（“敬請指導”“請您光臨”等亦可）；③落款中的單位在上，時間在下；④應寫明活動的具體地點。某同學以班委會的名義擬寫的邀請函中內(nèi)容與格式有四處錯誤，請指出并修改。班長總結說：“只要擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激。 年齡段1225歲（100人）3045歲（100人）45歲以上（100人）喜愛傾聽的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%（1）根據(jù)上面的調(diào)查表，請你用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)。作答本題時，圍繞 中學生帶課外書進校 ，來表述即可。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展?！氨M”：完，讀盡即讀完，與上文“識遍”相對。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。①中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學習。 上聯(lián):發(fā)奮識遍天下字下聯(lián):________【答案】 （1）示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。字數(shù)在80字以內(nèi)。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致。 梨(離)兒腹內(nèi)酸 【分析】對聯(lián)是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術形式，是語言藝術，書法藝術和裝飾藝術的完美結合。2．《傅雷家書》是充滿真情、流露真意的家書，讀后感人至深。座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。語言精煉、具有激勵、警醒之意即可。這樣的題答案不唯一，用簡潔的語言描述一個家庭生活溫馨感人的鏡頭即可。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。國夢”主題活動，請你參與并完成小題?！蹦承＞拍昙夐_展“家（2）【國】強盛的國 無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。（2）看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫傳奇（展風采樹楷模）（3）略 【解析】【分析】（1）本題要求捕捉家庭生活中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。 （3）本題要求寫一句座右銘，這樣的題答案不唯一，但要注意題目中不得借用名人名言的要求。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 ⑶本題考查擬寫座右銘的能力。答題時一定要注意語言要精煉、具有激勵作用。如：蓮(憐)子心中苦上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不多不少。如何看待“中學生帶課外書進?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結論。________（3）（撰寫對聯(lián)）結合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。（3）立志讀盡人間書 【解析】【分析】（1）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志