【正文】 （2）【愛國詩歌我來誦】詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國詩句，準(zhǔn)備舉行一次小型詩歌朗誦會。 ⑷本題考查對名著的理解評價。答題時應(yīng)注意，了解漢字字體特點：草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，有章草、今草、狂草之分；楷書形體方正，筆畫平直；行書不潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。這首詩表達了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。 故答案為：⑴ 四十載繪出愿景迎未來 ⑵E；B。 ⑶材料一，寫的是錢學(xué)森不圖錢財，回國報效祖國，表現(xiàn)他的愛國情；材料二，寫的是杜國富而臨危險，舍己為人的感人事跡。這首詩表達了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。我推薦】學(xué)校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來！”在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。 材料一：錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國。以“家”字為例，A為篆體，________為行體，________為楷體。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。請根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對聯(lián)知識，補寫下聯(lián)。 ④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。②平仄相合，音調(diào)和諧。 （3） 三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。如： 三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。 天女紡織，用的是云，織出來的是彩霞，彩霞怎么樣呢，聯(lián)想到南京的紡織品特產(chǎn)“云錦”，因此彩霞似錦。；詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切。 ①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：________②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：________③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：________（3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云；________，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦’。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會的現(xiàn)場，參與答題活動。要讀懂題干的具體要求，明確上聯(lián)或下聯(lián)的內(nèi)容特點。 （2）①A．“財源”二字，表現(xiàn)與經(jīng)商有關(guān)，適合送給商人； B．“比肩”“同窗”表明寫的是同學(xué)情，適合送給同學(xué)； C．“人增壽”突出的是人的長壽，適合送給老年人； D．“教學(xué)”“澤后昆”可見寫的是教師，適合送給老師。 （2）①（材料二）所列四幅對聯(lián)中，適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是________、________ ②沒有送出的兩幅對聯(lián)中，需要調(diào)整上下聯(lián)位置的一副對聯(lián)是________，理由是________，應(yīng)改為________【答案】 （1）作用（用途）；結(jié)構(gòu)要求（特點）（2）C；B；A；上聯(lián)尾字應(yīng)該用慶聲，卻用了平聲下聯(lián)尾字應(yīng)該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯(lián)應(yīng)該對調(diào)；門迎紅日財源廣，戶納春風(fēng)人氣高 【解析】【分析】本題給出兩則材料，材料一，介紹漢語特有的藝術(shù)形式對聯(lián)；材料二，給出佳慧同學(xué)書寫的四副對聯(lián)。 ——摘自《語文九年義務(wù)教育課本九年級第一學(xué)期P140頁》詞義相關(guān)、平仄（陰平、陽平為平聲，上聲，去聲為仄聲）相對，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”、上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，對聯(lián)以凝練著稱，被譽為“濃縮的詩”。相傳古代到了春節(jié)前一日，人們用“桃木板”寫上“神荼”、“郁壘”，二神的名字懸掛或張貼于大門兩旁，以壓邪驅(qū)魔。 字數(shù)相等，節(jié)奏一致。 【答案】 略 【解析】【分析】上聯(lián)與下聯(lián)均應(yīng)圍繞父子情感，注意對仗要嚴(yán)密。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 上聯(lián)：智________斗楊志只因替天行道下聯(lián)：俠魯達除鄭居全為________【答案】 吳用；除暴安良 【解析】【分析】 “智取生辰綱”中，吳用使用計策，斗敗楊志，取得生辰綱，因此上聯(lián)人物填寫“吳用”。 ②本題考查擬寫對聯(lián)的能力。（大意對即可） ②兒女情長如花美眷勞牽掛；英雄氣壯似虹豪氣干云霄 ⑵ 深秋的一天傍晚，邊塞上號角長鳴，戰(zhàn)斗正在進行，敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而行，步步進逼；守軍士氣高昂，頑強抵抗，戰(zhàn)斗從白天進行到黃昏，在晚霞映照下，大塊大塊鮮紅的血跡，凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。 （2）《雁門太守行》的頷聯(lián)是“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（大意對即可） ②兒女情長如花美眷勞牽掛；英雄氣壯似虹豪氣干云霄（2）深秋的一天傍晚，邊塞上號角長鳴，戰(zhàn)斗正在進行，敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而行，步步進逼；守軍士氣高昂，頑強抵抗，戰(zhàn)斗從白天進行到黃昏，在晚霞映照下，大塊大塊鮮紅的血跡，凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。 勞牽掛（2）詩詞曲賦作為我們的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了一代又一代的華夏人，名家詩作真可謂常讀常新。 干云霄兒女情長 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線。5．閱讀下面語段，完成各題。 ⑶一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先【點評】⑴本題為開放性試題，解答此題要讀懂材料，理解題意，觀點要明確，理由要充分。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。由此，下聯(lián)可擬為“范仲淹岳陽樓上天下為先”。第四，切忌合掌。組織語言時最好能用上作品的中心句。正因為感念個人前途與國家命運的同頻共振，所以我們主動融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。（3）一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先 【解析】【分析】（1）題干要求圍繞“家國情懷”話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。面對熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠與擔(dān)當(dāng)，什么是家國情懷?！军c評】本題考查補寫對聯(lián)的能力。（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。 ②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月只填序號即可。答題時，首先要仔細分析例句的特點，然后再仿照例句續(xù)寫。第四，切忌合掌。由此我們可以得出如下的結(jié)論：應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路 （3）此題要求仿寫句子，首先要分析例句，例句運用比喻的修辭手法表達對孝的理解，模仿的句子只要能符合這個要求即可。”篩選出來并要與上句構(gòu)成對偶句。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯:沒有你，我永遠不能完成這部著作。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。 孝親敬長，就是耐心傾聽長輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋長輩的恩澤，________；就是全力實現(xiàn)長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。他已設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。 （1）【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。 ⑶此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力。要想使語言表達得體，應(yīng)注意以下幾個方面：①看準(zhǔn)對象，把握分寸；②適應(yīng)場合，恰當(dāng)用語；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語體，用語準(zhǔn)確；⑤認清文體，注意差別。故排除B。這里使用不恰當(dāng)。③榮幸：指榮耀而幸運。這里還只是邀請趙老師，還沒有與張老師見面，故“久聞大名”使用不得體；D.“表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。） ，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作氣”出自《左傳》。） （3）張老師還提問了很多文學(xué)文化常識，同學(xué)們作了回答。屆時我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。 張老師您好。一、中考語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題訓(xùn)練1．學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。本應(yīng)④光臨寒舍向您表達我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。古時住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。多用作初見面時的客套話。這里使用得體。④ 光臨寒舍： 別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱 ，這里使用不恰當(dāng)；⑤不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思?！鞍桌恕笔且粋€名詞，“青云”也是一個名詞，而“藍寶”卻不是一個詞語。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點評】⑴本題考查辨析語言表達是否得體的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。2．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動吧。（2）【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。請仿照畫線句子，將文段補充完整。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。下句應(yīng)從““兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)據(jù)此可設(shè)計出第三個活動，如看“奉獻的青春”電影。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話，第三，上下句平仄要相調(diào)。 （3）本題考查仿寫能力。3．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié)： 上聯(lián)：________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié)： 上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：________（3）中秋節(jié)： 上聯(lián)：________下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié)： 上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】 （1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】（1）“銀花火樹”指的是元宵節(jié)的煙火。 故答案為：（1）①；（2）④；（3）③；（4）②。 （1）（觀點論述）活動中，同學(xué)們觀看了一則央視新聞四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，31名撲火英雄不幸犧牲。下圖與我國古代一位擁有博大胸襟和遠大政治抱負的歷史人物有關(guān)。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達了自己憂國憂民的情懷和政治抱負。觀點要明確，理由要真實有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點但要避免與觀點的語言重復(fù)?！皣液?，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。同時注意圖片上的文字內(nèi)容，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，進而推斷所描繪的故事的背景及作者的名字，最后根據(jù)作品的內(nèi)容闡述作者的情懷。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。而題干所給第二句的上聯(lián)“歐陽修醉翁亭里與民同樂”是主語＋狀語＋謂語的結(jié)構(gòu)，謂語是作品中提煉的成語。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天