【正文】 “單位”在上，“日期”在下。 故答案為：⑴喜受傾聽的人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡的增加而增加。 ④一片丹心付杏壇 ⑶給予我們勇氣；促使我們進(jìn)??；只要；只有 ⑷ ①“尊敬的時(shí)老師”頂格寫；②把“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”改為“敬請(qǐng)光臨”（“敬請(qǐng)指導(dǎo)”“請(qǐng)您光臨”等亦可）；③落款中的單位在上，時(shí)間在下；④應(yīng)寫明活動(dòng)的具體地點(diǎn)。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，考生要掌握對(duì)聯(lián)的基本要求和特點(diǎn)，注意對(duì)上聯(lián)的理解，內(nèi)容上要有關(guān)聯(lián)，符合主題。要求考生讀懂材料，結(jié)合上下文的特點(diǎn)進(jìn)行作答，掌握基本的病句修改的方法。解答此題要求考生在平時(shí)注意常用應(yīng)用文的格式，注意對(duì)例文的閱讀和審視，運(yùn)用掌握的知識(shí)對(duì)例文進(jìn)行辨析和修改。班級(jí)開展以“走進(jìn)詩詞大會(huì)，品味詩意人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 （2）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)支持人撰寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出相應(yīng)的下聯(lián)。（至少使用一個(gè)成語） （4）受班級(jí)的委托，由你去邀請(qǐng)語文組的譚老師做賽詩會(huì)的評(píng)委，你該怎樣說？ 【答案】 （1）例：賞中華詩詞，尋文化基因。它是我們民族的根，國家的魂。我們想請(qǐng)您來做評(píng)委，您有時(shí)間嗎？ 【解析】【分析】（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。 （2）解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。注意詞性相對(duì)，內(nèi)容符合“走進(jìn)詩詞大會(huì)，品味詩意人生”的活動(dòng)主題，寬對(duì)也可。古詩詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長河中前進(jìn)。古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。 （4）要求學(xué)生牢記邀請(qǐng)函的格式。標(biāo)題居中即可。如：本題應(yīng)為“尊敬的譚老師”或“敬愛的譚老師”。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語。 故答案為：⑴ 例：賞中華詩詞，尋文化基因。它是我們民族的根，國家的魂。我們想請(qǐng)您來做評(píng)委，您有時(shí)間嗎？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的語言表達(dá)能力。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。 ⑶本題為開放性語言表達(dá)試題，考生要注意結(jié)合活動(dòng)主題，按照要求作答?？忌⒁馄綍r(shí)的積累和訓(xùn)練，注意掌握基本的格式要求，要結(jié)合題干的要求，表達(dá)要清楚，注意稱呼，語言要得體、連貫、流暢。 上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫下聯(lián)：________【答案】 齊王開張圣聽振國威 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。故答案為：齊王開張圣聽振國威。7．閱讀下面材料,按要求答題。 中華大地，英才輩出。某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展活動(dòng)，目的是弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時(shí)代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾好評(píng)。 （2）為擬好一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想好了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)寫下聯(lián)。（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）材料共三句話，前兩句話主要介紹廣東輝煌的歷史背景，最后一句話才是重點(diǎn)。 （2）對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。故下聯(lián)可以是：看今朝改革先驅(qū)披肝瀝膽鑄輝煌。 ⑵ 看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的語言概括能力，要求考生注意對(duì)語段中心語句的提取，注意語言表達(dá)的連貫簡(jiǎn)潔。解答此題要求考生緊緊圍繞主題，注意辨析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照對(duì)聯(lián)的基本要求進(jìn)行作答。 材料一：籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠實(shí)。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。材料二：三國時(shí)期就有《家訓(xùn)》，南北朝時(shí)期有《顏氏家訓(xùn)》，清代有《曾國藩家書》，現(xiàn)代有《傅雷家書》，家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。 （2）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長。 德勤孝義 東海白鶴 萬載春 千秋壽 （2）德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng) 【解析】【分析】（1）這兩個(gè)材料的中心句分別是：家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)；家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。 （2）此題要去圍繞“家風(fēng)”，擬寫對(duì)聯(lián)，而“ 南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、 萬載春”都與家風(fēng)沒有多大關(guān)系，因此選詞時(shí)要把這些詞語排除在外，其中“德勤孝義”是四個(gè)名詞組成的并列短語，應(yīng)該與“和善信誠”相對(duì)，“傳家寶”和“出世風(fēng)”相對(duì)，其中“孝”是晚輩對(duì)長輩應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)是傳家寶，故這個(gè)對(duì)聯(lián)可擬寫為：德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)。 ⑵ 德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。9．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國。（2）【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。 活動(dòng)一:講“立志的青春”故事活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三:________（3）【青春接力棒】百善孝為先。請(qǐng)仿照畫線句子，將文段補(bǔ)充完整。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。寧割席分坐，曰:“子非吾友也。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！敬鸢浮?（1）讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)（4）我們應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。下句應(yīng)從““兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)根據(jù)分析可從中篩選出“ 讓中國變強(qiáng)盛 ”和“畢生奉獻(xiàn)”組成答案即可。據(jù)此可設(shè)計(jì)出第三個(gè)活動(dòng)，如看“奉獻(xiàn)的青春”電影。如就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話， 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫座右銘的能力，根據(jù)題目可以擬寫上下句對(duì)偶的形式，對(duì)聯(lián)以下幾個(gè)要求：第一，上下句字?jǐn)?shù)要相等。第三，上下句平仄要相調(diào)。 （2）本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。 （3）本題考查仿寫能力。 （4）本題考查材料的探究能力。10．生活處處有語文。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你幫小林完成以下任務(wù)。（2）在商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈(zèng)品、打折等手段向消費(fèi)者索要好評(píng)。 小林和父母在某餐館就餐后，對(duì)菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時(shí)服務(wù)員表示：如果寫好評(píng)發(fā)朋友圈可以打折。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（3）中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。走進(jìn)故宮，一眼千年，那些精美絕倫的文物經(jīng)歷歲月風(fēng)塵神韻猶在。請(qǐng)你幫助小林設(shè)計(jì)一段贊美工匠的諾。靈丹濟(jì)世樂千家。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會(huì)誤導(dǎo)別人，您說對(duì)嗎？（3）你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動(dòng)起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護(hù)得以傳承。根據(jù)對(duì)聯(lián)上仄下平的要求，這幅對(duì)聯(lián)為： 妙手回春醫(yī)百病 （2）此題要求勸說母親不要為了一點(diǎn)錢就為不講誠信的商家寫好評(píng)。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如： 媽媽，這樣做不好。 故答案為：⑴ 妙手回春醫(yī)百病 ⑵ 媽媽，這樣做不好?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 ⑵此題考查口語交際的能力。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。語言表達(dá)的題關(guān)鍵在于平時(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，積累的多了，實(shí)踐的多了，語言表達(dá)能力自然就提高了。長知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 通 為了更好地落實(shí)“讀古詩5月8日①通知中有錯(cuò)別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。________③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具?？蜕崆嗲嗔拢篲_______勸君更盡一杯酒：________（3）下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是((頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹________。 還 還 ②“召開”和“活動(dòng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開”改為“開展”。 （2）①從“帆”可以看出這種交通工具是船或舟。 ②從“柳”可以聯(lián)想到折柳或贈(zèng)柳的習(xí)俗，古人有折柳相送的習(xí)俗。 （3）高風(fēng)是名詞，和下聯(lián)初日相對(duì)，故排除AB。 故答案為：（1）①竟答；競(jìng)答 ②“召開”改為“開展” ③在日期上方補(bǔ)上“(校)學(xué)生會(huì)” （2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈(zèng)柳)；餞行(或：勸酒) （3）C 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生修改應(yīng)用文的能力。 （2）本題考查文化常識(shí)。 （3）本題考查對(duì)律詩常識(shí)的積累能力。全首八句。其中三四兩句和五六兩句必須對(duì)仗。偶句押平聲韻，一韻到底，首句可押可不押?！笔茄?，母親如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。 在開展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名并闡釋理由。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛，無論是語言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。 （2）首先要分析上聯(lián)的特點(diǎn)，然后再根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求擬寫下聯(lián)，上聯(lián)有“兩鬢白發(fā)”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個(gè)字組成，其中“兩鬢斑白”是偏正短語，“嘗盡人間疾苦”是動(dòng)賓短語，因此擬寫的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求，如一顆熱心只為兒女幸福。擬寫和分析合情合理即可。 （2） 一顆熱心只為兒女幸福 （3） 名：《母親的心》；理由：俗話說“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛，無論是語言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫。②平仄相合，音調(diào)和諧。③位置相同，詞性相對(duì)。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 （3）本題考查擬寫書名的能力。13．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。國 （1）【家】幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。①聽成長故事②看新舊照片③________④________（2）【國】強(qiáng)盛的國 無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。黃大年，著名地球物理學(xué)家。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國的“深探”（地球深部探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報(bào)國的風(fēng)采。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：________（3）【夢(mèng)】復(fù)興的民族 細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。題目中已經(jīng)設(shè)計(jì)聽成長故事、看新舊照片，再仿照寫出兩個(gè)即可。 （2）上聯(lián)“憶往昔”是一個(gè)表示時(shí)間性的詞語，“鄧稼先”是人名，“鞠躬盡瘁”表示鄧稼先的精神，“揚(yáng)國威”是其事跡的影響。如： 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風(fēng)采）。座右銘往往給人激勵(lì)、啟示等作用，因此寫作時(shí)要注意這一點(diǎn)，另外注意語言要精煉。 （2）結(jié)合黃大年的事跡擬寫，符合對(duì)聯(lián)上下聯(lián)學(xué)數(shù)相等、詞性相當(dāng)?shù)仍瓌t即可。 故答案為：⑴憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福） ⑵ 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風(fēng)采） ⑶ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 ⑶本題考查寫座右銘的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 （1）請(qǐng)你按要求修改下面的邀請(qǐng)函。九（1）班班委會(huì)2019年10月21日①邀請(qǐng)函中有錯(cuò)別字的詞語是