【正文】 詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 （3）不得借用名人名言，語言精練，具有激勵、警醒之意。 （3）此題要求寫一句座右銘，如憶點滴關(guān)愛，集孝親名言（送溫馨祝福）等。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。夢”的主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。解答時，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。 故答案為：⑴閱讀是幫助人們樹立正確價值觀的重要手段，美好的閱讀能給人帶來才干、樂趣和智慧；不良的閱讀會讓人消沉、頹廢和偏激，所以，我們應(yīng)當(dāng)多讀精品，讓我們的人的更有意義； ⑵春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫成了《十翼》； ⑶示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話。據(jù)此復(fù)述，60個字內(nèi)即可。圖片上的故事是“韋編三絕”，這是孔子勤讀《易》書的一則典故。（3）示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話 【解析】【分析】（1）本題考查語言表達能力。含標(biāo)點限60個字內(nèi)。11．2020年的4月23日是第25個“世界讀書日”，學(xué)校以此為契機，開展“閱讀，讓我綻放生命的光彩”主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。再說，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說沒有意義呢？【點評】⑴本題考查考生的仿寫能力和對聯(lián)知識的運用能力。（2）本題考查考生的語言表達。 （2）【活動二：口語交際】學(xué)校打算在最近一期的?？性O(shè)置一個“鳥專題”欄目，你周末將平時搜集到的圖片、文章等資料帶回家整理，媽媽卻潑你的冷水，認(rèn)為這是耗時、費力的差事，也沒有多大的意義，你該如何說服媽媽呢？ 【答案】 （1）示例一：傳書信大雁寄鄉(xiāng)愁　示例二：立雞群池鶴展風(fēng)采　示例三：銜泥土燕子筑愛巢（2）示例：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動過程，更可以向大家做進一步的宣傳，增強大家愛護鳥兒的意識。 故答案為：雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【點評】本題考查句子的仿寫和擬寫對聯(lián)的能力，除要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符外，還要求言簡意賅、對仗工整。趕考?xì)w來，已是秋去冬來。9．按要求完成下面的對聯(lián)題。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。答題時應(yīng)注意，是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。答題時應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對仗”。明確所寫內(nèi)容后結(jié)合詞性完成對聯(lián)即可。（2）他年盡忠華夏，我繪宏圖。 （1）假日，小張來到了一個向往已久的小島。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。詩人振江看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個上聯(lián)：6．完成下面的對聯(lián)題。5．依據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，請你在下聯(lián)橫線處填寫一個字，并說明理由。③位置相同，詞性相對。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 （3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌。歷史證明，故步自封只會導(dǎo)致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強。“改革開放”又是并列結(jié)構(gòu)。然后把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語言表達出來。企業(yè)只有在深入調(diào)查市場需求的情況下,精心篩選品種,使其成長壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點。所以，創(chuàng)新是民族進步的靈魂。請你根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。 （觀點論述）2018年是我國改革開放40周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。（3）“幾處笙歌”對“萬家簫管”。解答此題要求考生掌握對聯(lián)的基本常識，要結(jié)合上聯(lián)和活動主題進行補寫。 ⑵示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達了自己憂國憂民的情懷和政治抱負(fù)。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。而題干所給第二句的上聯(lián)“歐陽修醉翁亭里與民同樂”是主語＋狀語＋謂語的結(jié)構(gòu)，謂語是作品中提煉的成語。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。同時注意圖片上的文字內(nèi)容，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，進而推斷所描繪的故事的背景及作者的名字，最后根據(jù)作品的內(nèi)容闡述作者的情懷?！皣液?，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。觀點要明確，理由要真實有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點但要避免與觀點的語言重復(fù)。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達了自己憂國憂民的情懷和政治抱負(fù)。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。下圖與我國古代一位擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的歷史人物有關(guān)。 （1）（觀點論述）活動中，同學(xué)們觀看了一則央視新聞四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，31名撲火英雄不幸犧牲。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。【點評】⑴本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 故答案為：⑴ 妙手回春醫(yī)百病 （2）此題要求勸說母親不要為了一點錢就為不講誠信的商家寫好評。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？（3）你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護得以傳承。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的諾。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（3）中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。（2）在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。一、中考語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題訓(xùn)練1．生活處處有語文。 （1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語： 妙手回春 靈丹濟世 樂 醫(yī) 百病 千家請你幫忙恢復(fù)這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。小林母親準(zhǔn)備照做。爸爸說：“故宮中這些修復(fù)文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動，看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。（2）媽媽，這樣做不好。靈丹濟世樂千家。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？ （3）本題要求設(shè)計一段贊美工匠的話，答題時要注意從這些修復(fù)后的文物給游覽者帶來的視覺沖擊和工匠們精妙的眼光、手藝等方面贊美，注意語言要簡潔、恰當(dāng)。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？ ⑶ 你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護得以傳承。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。2．班級正在開展“胸懷祖國，心憂天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）胸懷大志，心憂天下。 ①上聯(lián)：兩袖清風(fēng)心憂天下下聯(lián)：________②上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂下聯(lián)：________【答案】 （1）示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。可以先談什么是“家國情懷”，為什么要有“家國情懷”，怎樣才能“做一個有家國情懷的人”。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。 （2）首先要仔細(xì)觀看圖片，可從描繪的中心圖景、周圍環(huán)境等推斷圖片中的景物名稱。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。所以下聯(lián)可擬為“一腔熱血胸懷人民”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。 故答案為：⑴示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。 ①銀花火樹開元夜（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。4．學(xué)校正在開展“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題活動，請你根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。請你圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論：（80字以內(nèi)） ________（2）（故事鏈接）創(chuàng)新其實就是要擺脫定式思維的束縛，下圖就是我國古代一個與創(chuàng)新思維有關(guān)的故事。歷史證明，故步自封只會導(dǎo)致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強。（3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌 【解析】【分析】（1）闡述觀點時不要脫離“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題。創(chuàng)新是播種機,發(fā)展是宣言書。進而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。 （3）上聯(lián)“改革開放圓國夢”整體上是個主謂賓結(jié)構(gòu)。 故答案為：（1）示例：創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力。當(dāng)其他小孩不知所措時，司馬光搬起大石頭砸破水缸，水流出來，小孩獲救了。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。答案要點：可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由。 一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采風(fēng)。振江自己也沒有對出。 【答案】 示例：青島綠樹稠樹綠島青 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。7．按要求完成下面的對聯(lián)題。 聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對出了下聯(lián)