【正文】 量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。 黃大年，我國(guó)著名地球物理學(xué)家。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。做此類(lèi)題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 ⑵ 選A。 （3）對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)、詞性相同，內(nèi)容相關(guān)，平則相對(duì)。（3）身教；家風(fēng) 【解析】【分析】（1）結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料一告訴我們宗祠里所寫(xiě)的、廳堂上所掛的家訓(xùn)都是一家或一族的祖訓(xùn)，我們可以去學(xué)習(xí)，去傳承；材料二寫(xiě)胡適向自己的母親學(xué)習(xí)家風(fēng)，并遵守一些好規(guī)矩；材料三寫(xiě)習(xí)近平向父親學(xué)習(xí)家風(fēng)，據(jù)此我們可以總結(jié)出傳承家風(fēng)的途徑有：學(xué)習(xí)先人留下的祖訓(xùn)；直接向長(zhǎng)輩（父母）學(xué)習(xí)；遵守一些好規(guī)矩。 上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳________明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承________【答案】 （1）學(xué)習(xí)先人留下的祖訓(xùn)；直接向長(zhǎng)輩（父母）學(xué)習(xí)；遵守一些好規(guī)矩。（摘自胡適《我的母親》）材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。某校開(kāi)展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。故選D。樂(lè) 憂解答時(shí)，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語(yǔ)言，對(duì)仗工整即可。示例：后代心領(lǐng)神會(huì)震家威。一是字?jǐn)?shù)相等。 上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳身教明祖訓(xùn)下聯(lián)：________【答案】 （1）①學(xué)習(xí)祖訓(xùn)；②向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。材料二：“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。某校開(kāi)展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。其中三四兩句和五六兩句必須對(duì)仗。 （3）本題考查對(duì)律詩(shī)常識(shí)的積累能力。 故答案為：（1）①竟答；競(jìng)答 ②“召開(kāi)”改為“開(kāi)展” ③在日期上方補(bǔ)上“(校)學(xué)生會(huì)” （2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈(zèng)柳)；餞行(或：勸酒) （3）C 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生修改應(yīng)用文的能力。 ②從“柳”可以聯(lián)想到折柳或贈(zèng)柳的習(xí)俗，古人有折柳相送的習(xí)俗。 ②“召開(kāi)”和“活動(dòng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開(kāi)”改為“開(kāi)展”。 還 ①根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人常用的兩種交通工具。5月8日①通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，正確寫(xiě)法是“________”。 通平時(shí)讀書(shū)時(shí)多注意和學(xué)習(xí)這些書(shū)名是從哪些角度擬寫(xiě)的，答題時(shí)可以根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容、主旨等擬寫(xiě)書(shū)名。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。 （2）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 故答案為：（1） 中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)讀這張表格，從縱向和橫線分析數(shù)據(jù)，可知中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多。 上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：________（3）老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛(ài)的散文，并編輯成書(shū)。10．詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽。（4）“插茱萸枝”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。答題時(shí)一定要注意語(yǔ)言要精煉、具有激勵(lì)作用。 ⑶本題考查擬寫(xiě)座右銘的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 （3）本題要求寫(xiě)一句座右銘，這樣的題答案不唯一，但要注意題目中不得借用名人名言的要求。（2）看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采樹(shù)楷模）（3）略 【解析】【分析】（1）本題要求捕捉家庭生活中一個(gè)溫馨感人的鏡頭，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪。項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。（2）【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó) 無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家 ⑵此題考查口語(yǔ)交際的能力。示例2：品美文潤(rùn)澤心靈 ⑵ 示例：小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時(shí)間做自己喜歡做的事。你說(shuō)對(duì)吧？ 故答案為：⑴以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白?！白x經(jīng)典”是動(dòng)詞+名詞的結(jié)構(gòu)，豐富人生也是動(dòng)詞+名詞的結(jié)構(gòu)。（1）【贊國(guó)學(xué)】完成下列對(duì)聯(lián)。 ⑵ 看今朝時(shí)代先鋒繼往開(kāi)來(lái)譜新篇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的語(yǔ)言概括能力，要求考生注意對(duì)語(yǔ)段中心語(yǔ)句的提取，注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫簡(jiǎn)潔。 （2）對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。 （2）為擬好一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想好了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。中華大地，英才輩出。6．閱讀下面材料,按要求答題。還要注意字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。請(qǐng)從下面篇目中，任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。對(duì)聯(lián)要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。4．按要求完成下列對(duì)聯(lián)題。3．依據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，請(qǐng)你在下聯(lián)橫線處填寫(xiě)一個(gè)字，并說(shuō)明理由。勸告他人型口語(yǔ)交際：稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉； ⑶本題考查聘請(qǐng)書(shū)的擬寫(xiě)。閱讀古詩(shī)文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富人生內(nèi)涵； ⑶①?zèng)]寫(xiě)明聘期，應(yīng)在第二行末尾加上“聘期三年”。 故答案為：⑴示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語(yǔ)文課本中，古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍。乙是宋代劉辰翁寫(xiě)的一首詞《浣溪沙根據(jù)說(shuō)話對(duì)象的身份，要有相應(yīng)的稱(chēng)呼，這是同學(xué)，可以不用尊稱(chēng)，直接寫(xiě)稱(chēng)呼。（4）D（如夢(mèng)令）；B（浣溪沙）（5）示例：詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng) 【解析】【分析】（1）解答此題，首先明確這種表格的統(tǒng)計(jì)對(duì)象，即注意表格名稱(chēng)，然后看表格中的第一列，發(fā)現(xiàn)從時(shí)間上有兩個(gè)年份，那么不同年份的數(shù)據(jù)之間的可以進(jìn)行比對(duì)。當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語(yǔ)文課本中，古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍。 （乙）的詞牌是________。 D．如夢(mèng)令（甲）的詞牌是________。尋思舊事即天涯。 （甲）道是梨花不是，道是杏花不是。請(qǐng)你針對(duì)這兩處欠缺提出修改意見(jiàn)。 （1）（教材有變化）閱讀[材料一]，你可以得出哪些結(jié)論？ [材料一]統(tǒng)編中小字《語(yǔ)文》課本中古詩(shī)文閱讀量統(tǒng)計(jì)表（小學(xué)六年，初中三年）版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版6964%%2017版124124（2）（微信鼓干勁）你的同窗何文新給你發(fā)了一條微信：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去。要求學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉，尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對(duì)”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫(xiě)出合適的下聯(lián)了。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語(yǔ)句中重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。意對(duì)即可。如精讀細(xì)節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力。 （2）結(jié)合語(yǔ)境分析，①第一個(gè)方法是寫(xiě)閱讀前言、后記和目錄的作用，閱讀這些內(nèi)容可以了解這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容。 示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱《三顧茅廬》：________三顧茅，諸葛亮________。可以抄名言、寫(xiě)摘要、作批注、寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。二，略讀與精讀相結(jié)合。（2）閱讀方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。一、中考語(yǔ)文仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)專(zhuān)題訓(xùn)練1．經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。（每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字） 這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化時(shí)，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。這樣就對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如①________。三，③________。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫(xiě)的標(biāo)題，請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。整合出答案即可。②第二個(gè)方法是略讀和精讀相結(jié)合，先說(shuō)明略讀的作用，接著應(yīng)該說(shuō)明精讀的作用。④最后附加一條方法是利用工具書(shū)和有關(guān)參考資料，這樣就可以對(duì)閱讀內(nèi)容有更深入的了解，還可以拓寬視野等。 ⑵掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙；精讀細(xì)節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記；加深理解，拓寬視野 ⑶劉玄德；隆中決策【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文中內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 ⑶此題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。2．學(xué)校開(kāi)展“古詩(shī)詞大家讀”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。該校團(tuán)委擬寫(xiě)了一份聘書(shū)，其中有兩處欠缺。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的詩(shī)詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將詞牌填在橫線上。（乙）遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不計(jì)家，數(shù)行新柳自啼鴉。A．卜算子 經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜閱樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。（2）示例：剛開(kāi)始學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候，是有一些難度，不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)。②沒(méi)注明是哪個(gè)學(xué)校聘請(qǐng)張梅老師為評(píng)委的，應(yīng)在聘書(shū)右下角日期的上一行寫(xiě)上校名。注意說(shuō)話要得體恰當(dāng)。（4）甲詞是南宋中葉女詞人嚴(yán)蕊的一首寫(xiě)桃花的小令《如夢(mèng)令》，故選D。答案不唯一，“變形式”可對(duì)“詠詩(shī)詞”，“演繹經(jīng)典”可對(duì)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)境，語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。答案要點(diǎn)：可從對(duì)聯(lián)的詞性相對(duì)、字音平仄的角度來(lái)回答；從擬人修辭角度來(lái)談理由。對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。5．語(yǔ)文課本中，有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)我們的心靈，令我們沉浸其中，回味不已。 下聯(lián)：書(shū)聲溢書(shū)屋【解析】【分析】在你對(duì)聯(lián)時(shí)，一定要注意內(nèi)容和讀書(shū)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、名著、戲劇等和“語(yǔ)文節(jié)”的活動(dòng)相關(guān)。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)20字。抓住“某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)”“主題書(shū)法作品展”即可提煉概括出答案：市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開(kāi)展主題書(shū)法作品展。 故答案為：⑴ 市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開(kāi)展主題書(shū)法作品展。7．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 班級(jí)開(kāi)展“親近國(guó)學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。你說(shuō)對(duì)吧？ 【解析】【分析】⑴分析上聯(lián)內(nèi)