【正文】 更能引發(fā)觀眾的共鳴?！都t海行動(dòng)》則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。15．閱讀下面的材料，完成小題。 ⑵本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。本題注意不能用名人名言。 （3）本題考查座右銘的擬寫(xiě)?？梢栽O(shè)計(jì)的活動(dòng)：送溫馨祝福、寫(xiě)親情作文…… （2）本題考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威。黃大年，著名地球物理學(xué)家。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的概括和分析能力。三是詞性相對(duì)，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)形容詞。據(jù)此理解作答。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）材料三：下面圖片反映了日常生活中的一些規(guī)矩（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。材料一：在宗祠的大門(mén)上，經(jīng)常可以看到“德澤源流遠(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)”之類的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。常見(jiàn)的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。 ⑶此題考查寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。B ⑵勃 （4）“現(xiàn)在的長(zhǎng)春就是昔年長(zhǎng)春州屬地”是“研究者認(rèn)為長(zhǎng)春得名于長(zhǎng)春州”的原因，據(jù)此可知應(yīng)該填的關(guān)聯(lián)詞是“所以（因此）”，屬于因果關(guān)系?！敬鸢浮?（1）B（2）勃；譽(yù)（3）長(zhǎng)春（4）所以（因此）；因果（5）A 【解析】【分析】（1）“四處”的“處”應(yīng)讀作“ch249。C.【甲】。 ） A.【甲】”。 關(guān)聯(lián)詞：________；類型：________復(fù)句。 b243。）D.①處（chǔ） ） ） （1）依次給這段文字中劃線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ 長(zhǎng)春是一座歷史悠久、活力（b243。 長(zhǎng)春這個(gè)名字來(lái)源比較貼切的說(shuō)法是源于女真語(yǔ)“茶阿沖”，“長(zhǎng)春州水鳥(niǎo)眾多”，自古就是女真人春獵之地【乙】女真人出獵前有一種野祭儀式，即滴血酒祭天，這種儀式女真語(yǔ)稱“茶阿沖”，長(zhǎng)春該是女真語(yǔ)“茶阿沖”的音轉(zhuǎn)。乾隆末年，長(zhǎng)春設(shè)治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，都稱今長(zhǎng)春境內(nèi)為“長(zhǎng)春堡地方【甲】例如任命長(zhǎng)春廳首任巡檢的文書(shū)就直稱“今授吉林長(zhǎng)春堡巡檢……”皇帝的上諭也說(shuō)：“長(zhǎng)春堡界內(nèi)……”這類清代文獻(xiàn)很多。據(jù)《遼史地理志》記載，興宗重熙八年置長(zhǎng)春州。解答這類題目，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記； ⑶對(duì)聯(lián)是中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。所給上聯(lián)的結(jié)構(gòu)是主謂+動(dòng)賓，然后根據(jù)故事材料中相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出和上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的下聯(lián)來(lái)。他年輕力壯，正當(dāng)生命的黃金時(shí)代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達(dá)到這一目的。根據(jù)題意可知：社會(huì)中存在的現(xiàn)象“集贊放行”，可以有不同的看法，我們可以從其中一種角度考慮“集贊放行”是對(duì)違反交通規(guī)則的人的警戒，這種做法很人性化，既起到警戒作用，又比較人性化。 請(qǐng)你以“交通規(guī)則”為話題，從“集‘贊’放行”的利與弊的角度，展開(kāi)論述，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論，含標(biāo)點(diǎn)限80個(gè)字內(nèi)。11．某校正開(kāi)展“遵守交通規(guī)則，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。座右銘本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。語(yǔ)言精煉、具有激勵(lì)、警醒之意即可。這樣的題答案不唯一，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一個(gè)家庭生活溫馨感人的鏡頭即可。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成小題。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。上聯(lián)：憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭？下聯(lián)：看今朝，________【答案】示例：有酒有肉，都來(lái)錦上添花?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)聯(lián)的知識(shí)。 【答案】近山遠(yuǎn)水皆有情（意） 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)偶的認(rèn)識(shí)以及掌握能力。此題要注意題目中提到的幾個(gè)人物的融入。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即“形似”“意諧”。這里提供的春天的景與情是上聯(lián)；秋天的景與情是下聯(lián)。動(dòng)詞，又能和“鳥(niǎo)”搭配。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。 上聯(lián)：智________斗楊志只因替天行道下聯(lián)：俠魯達(dá)除鄭居全為_(kāi)_______【答案】 吳用；除暴安良 【解析】【分析】 “智取生辰綱”中，吳用使用計(jì)策，斗敗楊志，取得生辰綱，因此上聯(lián)人物填寫(xiě)“吳用”。 ⑵本題考查考生對(duì)圖表的理解和分析，注意對(duì)圖表的觀察，把握?qǐng)D表中的信息，要結(jié)合平時(shí)的積累來(lái)闡述。示例二：家國(guó)情懷是青少年奮力前進(jìn)的動(dòng)力。從內(nèi)容看，與上聯(lián)也是構(gòu)成了“正對(duì)”。如題干所給上聯(lián)“兩袖清風(fēng)心憂天下”的前四個(gè)字是成語(yǔ)，“心憂天下”是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。 （3）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。家國(guó)情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。如“家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國(guó)緊相連。開(kāi)放性試題。示例二：家國(guó)情懷是青少年奮力前進(jìn)的動(dòng)力。（60字以內(nèi)） （3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。 觀看結(jié)束后，如何看待家國(guó)情懷成為大家熱議的話題，請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語(yǔ)的“單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。此類題型屬開(kāi)放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。第二，上下句詞組要相同，詞性要一致。 （4）結(jié)合兩則內(nèi)容分析，材料一寫(xiě)的是管寧和華歆的故事，管寧因?yàn)槿A歆與自己對(duì)金錢(qián)名利的看法不同而與華歆分道揚(yáng)鑣，就是平常說(shuō)的道不同不相為謀。 （2）根據(jù)題意模仿活動(dòng)一和活動(dòng)二設(shè)計(jì)第三項(xiàng)，分析活動(dòng)一和活動(dòng)二可知，這兩個(gè)活動(dòng)的模式是動(dòng)詞+形容詞的青春+故事（誓言）等。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來(lái)的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個(gè)字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑。”(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來(lái)的錢(qián)不斷地寄給馬克思。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。 平時(shí)讀書(shū)時(shí)多注意和學(xué)習(xí)這些書(shū)名是從哪些角度擬寫(xiě)的，答題時(shí)可以根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容、主旨等擬寫(xiě)書(shū)名。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。 （2）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 故答案為：（1） 中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)讀這張表格，從縱向和橫線分析數(shù)據(jù)，可知中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多。 上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：________（3）老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛(ài)的散文，并編輯成書(shū)。一、中考語(yǔ)文仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)專題訓(xùn)練1．詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說(shuō)“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，無(wú)論是語(yǔ)言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)，用“母親的心”做書(shū)名概括性更強(qiáng)。擬寫(xiě)和分析合情合理即可。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。③位置相同，詞性相對(duì)。 （3）本題考查擬寫(xiě)書(shū)名的能力。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國(guó)。 活動(dòng)一:講“立志的青春”故事活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三:________（3）【青春接力棒】百善孝為先。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！敬鸢浮?（1）讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)（4）我們應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。根據(jù)分析可從中篩選出“ 讓中國(guó)變強(qiáng)盛 ”和“畢生奉獻(xiàn)”組成答案即可。如就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)座右銘的能力，根據(jù)題目可以擬寫(xiě)上下句對(duì)偶的形式，對(duì)聯(lián)以下幾個(gè)要求：第一，上下句字?jǐn)?shù)要相等。 （2）本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。 （4）本題考查材料的探究能力。是道開(kāi)放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。答題時(shí)應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對(duì)仗”。面對(duì)熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，什么是家國(guó)情懷。請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫(xiě)這個(gè)故事。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)踐行家國(guó)情懷。（3）一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽(yáng)樓上天下為先 【解析】【分析】（1）題干要求圍繞“家國(guó)情懷”話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。注意寫(xiě)得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采。正因?yàn)楦心顐€(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛(ài)國(guó)情感為一體，從孝親敬老、興家樂(lè)業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。組織語(yǔ)言時(shí)最好能用上作品的中心句。第四，切忌合掌。由此，下聯(lián)可擬為“范仲淹岳陽(yáng)樓上天下為先”。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)踐行家國(guó)情懷。 ⑶