【正文】 動(dòng)主題曹劌論戰(zhàn)的故事對(duì)下聯(lián)。（3）敢說敢做有擔(dān)當(dāng)；曹劌論戰(zhàn)無愧匹夫擔(dān)當(dāng) 【解析】【分析】（1）解答此題，要注意以下幾點(diǎn)：①要有明確的觀點(diǎn)；②理由要充分，要讓人信服；③最后要有結(jié)論；④語言要準(zhǔn)確、連貫、簡潔。②責(zé)任感，就是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家負(fù)責(zé)。（60字以內(nèi)） （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 （1）【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《大國工匠》第八集“大任擔(dān)當(dāng)”。 ⑶本題考查知識(shí)積累與運(yùn)用能力。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。 故答案為：⑴ 鞠躬盡瘁，諸葛亮蜀中誠報(bào)劉豫州 ⑵ 我認(rèn)為諸葛亮不是愚忠。 （3）從古至今，中國的英雄人物可以說是數(shù)不勝數(shù)，答題時(shí)只要能舉出一個(gè)英雄人物并用簡潔的語言概述其事例即可。如： 鞠躬盡瘁，諸葛亮蜀中誠報(bào)劉豫州。國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。請(qǐng)你向同學(xué)推薦另一位英雄人物，并概述其英雄事跡。 他忠心耿耿，為報(bào)知遇恩，為酬托孤意，六出祁山，七擒孟獲，巧布八陣圖，鞠躬盡瘁，病死五丈原。 ⑶此題考查圍繞文章主旨結(jié)合實(shí)際談感悟的能力。第四，切忌合掌?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。趕快加入到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中去吧，與敵人作斗爭，快樂無窮！” （3）此題的答案雖然是多樣化的，但是要有樂觀、積極的生活態(tài)度，不怕困難，不怕挫折的勇氣。 【解析】【分析】（1）上聯(lián)由11個(gè)字組成，“傲然挺立”屬于偏正短語，“挺立”是動(dòng)詞，“守衛(wèi)黃土地”屬于動(dòng)賓短語，根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、詞性相同、意義相關(guān)的原則，可對(duì)的下聯(lián)如：海燕 展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨。 （1）【對(duì)聯(lián)贊海燕】根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。 故答案為：⑴B；⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力，難度不大，考生在熟悉對(duì)聯(lián)的基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合上聯(lián)和掌握的知識(shí)能夠完成此題。 大湖八百里 八百里大湖14．拓展關(guān)聯(lián)知文化。 ⑵魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對(duì)，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。據(jù)此作簡要敘述即可，注意題干要求60字以內(nèi)。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。早年在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。據(jù)此簡要作答即可。 （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。13．2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 （3）不得借用名人名言，語言精練，具有激勵(lì)、警醒之意。 （3）此題要求寫一句座右銘，如憶點(diǎn)滴關(guān)愛，集孝親名言（送溫馨祝福）等。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。要平仄相合，音調(diào)和諧。 故答案為：⑴ 濫——爛 遐——暇 ⑵D ⑶ 語序不當(dāng)，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置【點(diǎn)評(píng)】⑴做字形題，要積累詞語，注意書寫。C項(xiàng)中有兩個(gè)“情”字，而且“風(fēng)”與“春”也都是平聲。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。②平仄相合，音調(diào)和諧。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。 形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。 ） （3）圖片四中的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?11．觀察下面四張圖片，回答后面的問題。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析語言表達(dá)是否得體的能力。“白浪”是一個(gè)名詞，“青云”也是一個(gè)名詞，而“藍(lán)寶”卻不是一個(gè)詞語。④ 光臨寒舍： 別人到自己家來了，主人歡迎時(shí)的謙稱 ，這里使用不恰當(dāng)；⑤不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里使用得體。多用作初見面時(shí)的客套話。古時(shí)住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。本應(yīng)④光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。答題時(shí)注意對(duì)聯(lián)有三個(gè)分句構(gòu)成，前二分句是四字主謂句，前一個(gè)是靜的，后一個(gè)是動(dòng)物；后一分句是七字動(dòng)賓短語，談前面兩句的作用。一日雪后過橋，看到有雞、犬的足跡，秀才頓有所悟，對(duì)出下聯(lián)：________。 春暖花開，一秀才入京趕考，投宿一大戶人家。如：“憶往昔”可以用“看今朝”與之相對(duì)；“革命前輩”可以用“時(shí)代先鋒”與之相對(duì)；“開天辟地”用“繼往開來”與之相對(duì)；“創(chuàng)偉業(yè)”用“譜新篇”與之相對(duì)。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 故答案為：⑴ 大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。 演離合悲歡當(dāng)代常有觀抑揚(yáng)褒貶豈無前代事座中劇中人【答案】 （1）大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 故答案為：⑴ ①青年人拉圾分類意識(shí)強(qiáng)，但老年人行動(dòng)落實(shí)更好。如共建家園美好。便于分類等。 上聯(lián)：配合垃圾分類；下聯(lián)：________（3）結(jié)合生活實(shí)際和材料二，請(qǐng)你對(duì)“垃圾分類”的實(shí)施提出三條可行性的建議。韓國的垃圾回收除了定點(diǎn)定時(shí)，有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名。這樣就對(duì)出下聯(lián)?？梢赃@樣來對(duì)“五月五，九月九 ，端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽?！敬鸢浮?五月五，九月九，端陽重陽【解析】【分析】對(duì)聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)。對(duì)聯(lián)要注上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，相 同的位置詞性相同，并且上下聯(lián)在內(nèi)容上要相關(guān)。本題中“上聯(lián)：讀《傅雷家書》，時(shí)感真摯父愛拳拳育子情。上聯(lián)：讀《傅雷家書》，時(shí)感真摯父愛拳拳育子情。（3）“幾處笙歌”對(duì)“萬家簫管”。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性一致。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意語境，語言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡明。當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。答案不唯一，“變形式”可對(duì)“詠詩詞”，“演繹經(jīng)典”可對(duì)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。（4）甲詞是南宋中葉女詞人嚴(yán)蕊的一首寫桃花的小令《如夢(mèng)令》，故選D。注意說話要得體恰當(dāng)。②沒注明是哪個(gè)學(xué)校聘請(qǐng)張梅老師為評(píng)委的，應(yīng)在聘書右下角日期的上一行寫上校名。（2）示例：剛開始學(xué)古詩文的時(shí)候，是有一些難度，不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其意自見。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜閱樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。 A．卜算子（乙）遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不計(jì)家，數(shù)行新柳自啼鴉。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的詩詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將詞牌填在橫線上。該校團(tuán)委擬寫了一份聘書，其中有兩處欠缺。2．學(xué)校開展“古詩詞大家讀”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。 ⑵此題考查口語交際的能力。你要相信自己，盡力去做，你一定能出色的完成這次活動(dòng)的。本題答案不唯一，只要答案符合題意即可。（3）這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國的志向。 有兩處語病的表述：通過這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情和報(bào)效祖國的志向。請(qǐng)你結(jié)合教材中“長城”這一專題的學(xué)習(xí)感受，對(duì)出下聯(lián)。 （1）【樹民族自信】為樹立同學(xué)們的民族自信，老師擬寫了上聯(lián)：迎祖國七十華誕。 （3）【抒奮進(jìn)豪情】采訪后，你班準(zhǔn)備評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，班長發(fā)現(xiàn)某同學(xué)的表述中有兩處語病，請(qǐng)你修改。你要相信自己，盡力去做，你一定能出色的完成這次活動(dòng)的。 （2）本題要求勸說曉峰同學(xué)擔(dān)任“學(xué)身邊楷?！被顒?dòng)采訪組組長 ，勸說時(shí)要幫他分析這方面的長處，要鼓勵(lì)他，要讓他聽了之后有當(dāng)組長的信心，語言要得體，連貫。 ⑵ 自信是邁向成功的第一步，你的學(xué)識(shí)和能力，大家都是有目共睹的，都很認(rèn)可你。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶本題考查病句辨析及修改。運(yùn)用補(bǔ)法、刪法和換法進(jìn)行合理修改即可。 （3）（比賽邀評(píng)委）臨淮中學(xué)將聘請(qǐng)縣詩詞學(xué)會(huì)的張梅老師擔(dān)任本校的“古詩詞誦讀比賽”評(píng)委，聘期三年。2019年5月5日（4）（詞牌知多少）在“古詩詞誦讀比賽”中，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。曾記，曾記，人在武陵微醉。晚風(fēng)吹落小瓶花。 B．浣溪沙 [材料二]電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)臺(tái)，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。初中學(xué)生古