【正文】 ”，意思是“競賽”。(頸聯)________（2）下面是活動中的兩道題，請回答。長知識”活動要求，經研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。 知各位同學： （1）請按要求修改活動通知。 ⑷此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及題目、內容、主題、感情、表現手法等方面。擬寫對聯的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯同一位置出現同一詞語，也避免同一個字出現在上下聯不同的位置；④上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。【點評】⑴本題考查給詩歌劃分節(jié)奏的能力。如：我向大家推介元代馬致遠的《天凈沙●秋思》，這是一首表達游子思鄉(xiāng)題材的作品。秋思》，這首曲子描寫的景物有：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽，“他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋”描述的是枯藤、老樹、昏鴉這幾樣景物，接下來應描述小橋、流水、人家，注意句式要和前面那句話的句式一致，注意語言生動，形象。秋思》中的“古道西風瘦馬”，這首曲子表達了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。 深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，牽著一匹瘦馬，踽踽獨行。結合你對聯想到的詩詞的理解，發(fā)揮想象，完成句子仿寫。，風煙/望/五津。 故答案為：雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【點評】本題考查句子的仿寫和擬寫對聯的能力，除要求與例句結構相同、句意相符外，還要求言簡意賅、對仗工整。趕考歸來，已是秋去冬來。9．按要求完成下面的對聯題。(3)要詞性相對。故答案為：自創(chuàng)；屈原【點評】了解對聯的一般規(guī)則：(1)要字數相等?！緦β摗可下摚涸妷I袖，①________新詩風，《女神》為自由詩典范下聯：話劇大家，改變老故事，《②________》乃歷史劇先鋒 【答案】自創(chuàng)；屈原 【解析】【分析】本題要結合對聯常識來分析。8．下面是參觀郭沫若故居后，一位同學寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯。對聯，中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。此題要注意題目中提到的幾個人物的融入。無論是哪種都注意一個原則，即“形似”“意諧”。是一道有創(chuàng)意的題目。[參考人物]孔明 ⑶本題考查考生對材料的理解和個人觀點的闡述，要求考生結合材料，從材料入手，結合題干的意思進行闡述，注意表達的仔細明確，語言簡潔?！军c評】⑴本題考查考生對圖表的理解和語言的表達能力。 故答案為：⑴示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達要規(guī)范準確，講究表達技巧。 （2）從形式上看，“變形式演繹經典”中的“變形式”和“演繹經典”均為動賓短語。（2）有同學為《經典詠流傳》欄目擬寫了一副對聯的上聯，請你寫出下聯 上聯：變形式演繹經典下聯：________（3）將經典詩詞轉化為優(yōu)美的歌曲，對中學生學習領會經典詩詞有什么幫助？請談談你的看法 【答案】 （1）示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達要規(guī)范準確，講究表達技巧.（2）示例：詠詩詞弘揚傳統(tǒng)（3）示例：①激發(fā)學習經典詩詞的興趣。 一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。 （3）本題考查擬寫對聯的能力，擬寫對聯的要求是：①字數相等，斷句一致。【點評】（1）本題考查語言表達能力。所以，創(chuàng)新是民族進步的靈魂。在內容上下聯要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。如創(chuàng)新是民族進步之魂,是推進經濟社會發(fā)展不竭動力,過去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新,今后高起點發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。（60字以內） ________（3）（對聯續(xù)寫）下面對聯已寫出上聯，請你物繞活動主題，續(xù)寫下聯。習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“創(chuàng)新是改革開放的生命”。（4）“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習俗。 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié) 上聯：________下聯：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié) 上聯：龍舟競技懷屈子下聯：________（3）中秋節(jié) 上聯：________下聯：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié) 上聯：延年暢飲菊花酒下聯：________【答案】 （1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】考查學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日形式與內涵的了解，以及修辭手法的日常運用。3．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯補充完整，使之符合節(jié)日和對聯的特點。 ⑵本題考查考生語言表達能力。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人 ⑵示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。而題干所給下聯“為人處世謙受尊”的前四個字是成語，“謙受尊”也是個主謂賓結構。第三，上下聯平仄要相調。表達清楚明白。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。寫出觀點、理由、結論。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。（80字以內） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出車廂。三、要詞性相對，位置相同。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題； ⑵解答本題的關鍵是對應用文的相關格式要熟記于胸，這樣做起題來才會得心應手； ⑶對聯的基本要求：一、要字數相等，斷句一致。圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。 【點評】⑴①注重整體閱讀?！巴夹】德贰笨蓪Α肮惨魇⑹栏琛?。第二行頂格寫稱呼“尊敬的校領導”，第三行空兩格寫明自己申請加入的團體和理由，并表明自己希望能同意自己的申請。 我申請參加剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有著濃厚的興趣，特申請加入剪紙課程學習，請批準我的申請！夏華2019年10月12日（3）朵朵(或“束束”)；奔(或“走”) 【解析】【分析】⑴本題考查從表格中得出結論?！敬鸢浮?（1）學生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型是中醫(yī)藥。(不得出現具體數字) 學生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型占比（2）根據調查情況，校團委選擇了剪紙、對聯、中醫(yī)藥三個項目開設興趣課程，面向全體同學招收學員，請你以夏華的名義選擇其中一個項目，寫一則申請書，表明你想參加興趣課程的意愿，理由明確，格式正確。 （1）為了更好地開展活動，學校隨機抽查了部分學生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型，請你用簡潔的語言總結調查結果。對聯2：精準扶貧，同________小康路；科學施政，共吟盛世歌。首行居中寫“申請書”三個字?！氨衤暵暋笨蓪Α凹t梅朵朵”。 夏華 2019年4月12日 ⑶朵朵；奔。②注意圖的細節(jié)。根據題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內容有一定的提示性。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。 （1）（觀點論辯）老師給同學們播放了網上的一個視頻：地鐵上一個男乘客不顧勸告，在車廂內肆意剝起大蒜，蒜皮灑了一地。寫出觀點、理由、結論。 上聯：道德秤稱出人心輕重下聯： ________上聯：________下聯：為人處世謙受尊【答案】 （1）參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人?！凹核挥?，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯的，得不到別人的尊重。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個有教養(yǎng)的人”話題，談談你的看法。觀點要明確，理由要真實有效，結論要呼應觀點但要避免與觀點的語言重復。文明得體，避免激化矛盾，不能出現命令語氣。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長”，從內容看，與上聯構成“正對”。 故答案為：⑴參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人?！凹核挥鹗┯谌恕保约旱男袨橐圆挥绊懰藶榈拙€：以自我為中心的人，是自私粗魯的，得不到別人的尊重。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進行表達，注意觀點要明確，語言要通順，注意字數的限制。解答此題要求考生注意平時要掌握對聯的基本知識，要結合上聯的內容和材料的仔細，進行補寫對聯。（3）“幾處笙歌”對“萬家簫管”。 （觀點論述）2018年是我國改革開放40周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。請你根據提示，簡要敘寫這個故事。所以，創(chuàng)新是民族進步的靈魂?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點。企業(yè)只有在深入調查市場需求的情況下,精心篩選品種,使其成長壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了。然后把畫面上的內容分層次或方位用描述性語言表達出來?！案母镩_放”又是并列結構。歷史證明，故步自封只會導致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強。 （3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌。 （2）本題考查圖文轉換能力，答圖文轉換題觀察圖片是關鍵，一定要認真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進行聯想，然后用簡潔、恰當的語言表述出來。③位置相同，詞性相對。5．綜合性學習 （1）2018年，百色市語文中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了分析，結果顯示如下： 項目名稱具體內容所占比例思想內容中心，材料%語言表達語匯句子，表達技巧