【正文】 ”，意思是“競賽”。(頸聯(lián))________（2）下面是活動中的兩道題，請回答。長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動，請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點在學(xué)校報告廳參加知識竟答活動。 知各位同學(xué)： （1）請按要求修改活動通知。 ⑷此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及題目、內(nèi)容、主題、感情、表現(xiàn)手法等方面。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬?！军c評】⑴本題考查給詩歌劃分節(jié)奏的能力。如：我向大家推介元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙●秋思》，這是一首表達(dá)游子思鄉(xiāng)題材的作品。秋思》，這首曲子描寫的景物有：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，“他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋”描述的是枯藤、老樹、昏鴉這幾樣景物，接下來應(yīng)描述小橋、流水、人家，注意句式要和前面那句話的句式一致，注意語言生動，形象。秋思》中的“古道西風(fēng)瘦馬”，這首曲子表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，牽著一匹瘦馬，踽踽獨行。結(jié)合你對聯(lián)想到的詩詞的理解，發(fā)揮想象，完成句子仿寫。，風(fēng)煙/望/五津。 故答案為：雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【點評】本題考查句子的仿寫和擬寫對聯(lián)的能力，除要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符外，還要求言簡意賅、對仗工整。趕考?xì)w來，已是秋去冬來。9．按要求完成下面的對聯(lián)題。(3)要詞性相對。故答案為：自創(chuàng)；屈原【點評】了解對聯(lián)的一般規(guī)則：(1)要字?jǐn)?shù)相等?！緦β?lián)】上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖，①________新詩風(fēng)，《女神》為自由詩典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，《②________》乃歷史劇先鋒 【答案】自創(chuàng)；屈原 【解析】【分析】本題要結(jié)合對聯(lián)常識來分析。8．下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。對聯(lián)，中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。此題要注意題目中提到的幾個人物的融入。無論是哪種都注意一個原則，即“形似”“意諧”。是一道有創(chuàng)意的題目。[參考人物]孔明 ⑶本題考查考生對材料的理解和個人觀點的闡述，要求考生結(jié)合材料，從材料入手，結(jié)合題干的意思進(jìn)行闡述，注意表達(dá)的仔細(xì)明確，語言簡潔?！军c評】⑴本題考查考生對圖表的理解和語言的表達(dá)能力。 故答案為：⑴示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，講究表達(dá)技巧。 （2）從形式上看，“變形式演繹經(jīng)典”中的“變形式”和“演繹經(jīng)典”均為動賓短語。（2）有同學(xué)為《經(jīng)典詠流傳》欄目擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián) 上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________（3）將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，對中學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會經(jīng)典詩詞有什么幫助？請談?wù)勀愕目捶? 【答案】 （1）示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，講究表達(dá)技巧.（2）示例：詠詩詞弘揚傳統(tǒng)（3）示例：①激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣。 一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致?！军c評】（1）本題考查語言表達(dá)能力。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。在內(nèi)容上下聯(lián)要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。如創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂,是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不竭動力,過去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新,今后高起點發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。（60字以內(nèi)） ________（3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面對聯(lián)已寫出上聯(lián)，請你物繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“創(chuàng)新是改革開放的生命”。（4）“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習(xí)俗。 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié) 上聯(lián)：________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié) 上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：________（3）中秋節(jié) 上聯(lián)：________下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié) 上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】 （1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】考查學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日形式與內(nèi)涵的了解，以及修辭手法的日常運用。3．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。 ⑵本題考查考生語言表達(dá)能力。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人 ⑵示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。而題干所給下聯(lián)“為人處世謙受尊”的前四個字是成語，“謙受尊”也是個主謂賓結(jié)構(gòu)。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。表達(dá)清楚明白。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。寫出觀點、理由、結(jié)論。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達(dá)） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達(dá)孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出車廂。三、要詞性相對，位置相同。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題； ⑵解答本題的關(guān)鍵是對應(yīng)用文的相關(guān)格式要熟記于胸，這樣做起題來才會得心應(yīng)手； ⑶對聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。 【點評】⑴①注重整體閱讀。“同奔小康路”可對“共吟盛世歌”。第二行頂格寫稱呼“尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)”，第三行空兩格寫明自己申請加入的團(tuán)體和理由，并表明自己希望能同意自己的申請。 我申請參加剪紙課程學(xué)習(xí)，因為剪紙能夠培養(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有著濃厚的興趣，特申請加入剪紙課程學(xué)習(xí)，請批準(zhǔn)我的申請！夏華2019年10月12日（3）朵朵(或“束束”)；奔(或“走”) 【解析】【分析】⑴本題考查從表格中得出結(jié)論?！敬鸢浮?（1）學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型是中醫(yī)藥。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字) 學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型占比（2）根據(jù)調(diào)查情況，校團(tuán)委選擇了剪紙、對聯(lián)、中醫(yī)藥三個項目開設(shè)興趣課程，面向全體同學(xué)招收學(xué)員，請你以夏華的名義選擇其中一個項目，寫一則申請書，表明你想?yún)⒓优d趣課程的意愿，理由明確，格式正確。 （1）為了更好地開展活動，學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型，請你用簡潔的語言總結(jié)調(diào)查結(jié)果。對聯(lián)2：精準(zhǔn)扶貧，同________小康路；科學(xué)施政，共吟盛世歌。首行居中寫“申請書”三個字?！氨衤暵暋笨蓪Α凹t梅朵朵”。 夏華 2019年4月12日 ⑶朵朵；奔。②注意圖的細(xì)節(jié)。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 （1）（觀點論辯）老師給同學(xué)們播放了網(wǎng)上的一個視頻：地鐵上一個男乘客不顧勸告，在車廂內(nèi)肆意剝起大蒜，蒜皮灑了一地。寫出觀點、理由、結(jié)論。 上聯(lián)：道德秤稱出人心輕重下聯(lián)： ________上聯(lián)：________下聯(lián)：為人處世謙受尊【答案】 （1）參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴(yán)以律己，尊重他人的人。“己所不欲，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達(dá)禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個有教養(yǎng)的人”話題，談?wù)勀愕目捶?。觀點要明確，理由要真實有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點但要避免與觀點的語言重復(fù)。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。 故答案為：⑴參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴(yán)以律己，尊重他人的人?！凹核挥?，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)模貌坏絼e人的尊重。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進(jìn)行表達(dá)，注意觀點要明確，語言要通順，注意字?jǐn)?shù)的限制。解答此題要求考生注意平時要掌握對聯(lián)的基本知識，要結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和材料的仔細(xì)，進(jìn)行補寫對聯(lián)。（3）“幾處笙歌”對“萬家簫管”。 （觀點論述）2018年是我國改革開放40周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。請你根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。可從“要不要講創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點。企業(yè)只有在深入調(diào)查市場需求的情況下,精心篩選品種,使其成長壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了。然后把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語言表達(dá)出來。“改革開放”又是并列結(jié)構(gòu)。歷史證明，故步自封只會導(dǎo)致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強。 （3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。③位置相同，詞性相對。5．綜合性學(xué)習(xí) （1）2018年，百色市語文中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示如下： 項目名稱具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心，材料%語言表達(dá)語匯句子，表達(dá)技巧