20xx年教育敘事構(gòu)建和諧師生關(guān)系-全文預(yù)覽
【正文】 一樣哦!他頓時有點(diǎn)慌了陣腳，腿不抖動了，那神情好像在說：“還有人看得起我，稱我是條漢子!”我覺察到這個微妙的變化，趕緊激一句：“怎么?連承認(rèn)錯誤的膽量都沒有，還是不是男子漢啊!?”他一聽，擺好架子，粗聲粗氣隨口而出：“當(dāng)然是，貨真價實(shí)。這可怎么辦?我沉思起來：這孩子現(xiàn)在已經(jīng)有“破罐破摔”的思想，用一批，二嚇，三告，肯定是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”，而且?guī)熒P(guān)系也不好。學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，“我不想學(xué)”，但在教師的權(quán)威和升學(xué)率的雙重壓力下，在教師“要你學(xué)”的威力下，學(xué)生只能委屈地應(yīng)付老師，于是出現(xiàn)了師生之間關(guān)系緊張的不和諧現(xiàn)象。但透視現(xiàn)實(shí)某些教育現(xiàn)象，師生關(guān)系的不和諧音符在我們教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)的樂曲中不時跳躍?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：“要尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)每個學(xué)生健康的發(fā)展。構(gòu)建一個充滿生機(jī)的有中國特色的社會主義“和諧教育”體系，和諧的師生關(guān)系是重中之重。教育敘事：構(gòu)建和諧師生關(guān)系 和諧產(chǎn)生美，和諧是一切美好事物的最大特征，下面談?wù)剬?gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)體會。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
和諧產(chǎn)生美，和諧是一切美好事物的最大特征。
一、尊重——和諧師生關(guān)系的起點(diǎn)
陶行知先生說過：“我們老師必須設(shè)法變成小孩子，這樣你才配做小孩子的老師。若你想得到別人的尊重，得先學(xué)會尊重他人。對教師不信任，有什么事不愿跟老師說……這些現(xiàn)象不難看出：長期以來很多教師受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”和傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制的影響，過分地強(qiáng)調(diào)教師在整個教學(xué)過程()中的主導(dǎo)作用和學(xué)校的升學(xué)率，把學(xué)生當(dāng)作容器，要求學(xué)生完全被動地接受教師傳遞的知識。那么，師生間的和諧關(guān)系不就自然而然地建立起來嗎?
我去年剛接手五(2)班，在了解新班學(xué)生情況時，得知學(xué)生彭佳葳是一個令教師和家長忙得焦頭爛耳的特殊生，脾氣很丑
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