20xx年教育敘事構(gòu)建和諧師生關(guān)系-預覽頁
【正文】 ，是教師辦公室和教導處的?？?。請到辦公室，他面不改色心不跳，斜著脖子，眼神充滿蔑視，腿不住地抖動，好像在宣戰(zhàn)：“打電話給我老媽啊!頂多到趟教導處!放馬過來啊!”但我卻用心平氣和的語氣對彭佳葳說：“我不會隨便打電話給你父母。說話算數(shù)!老師敬重你是男子漢，咱們約法三章，如何?”他一聽，眼睛一閃，這老師葫蘆里賣的是什么藥啊!又擺開架勢說：“什么約法三章?說來聽聽。”他靜了會，爽快地答應了。教師要站在孩子的立場上，去思考他們的需要，觸摸到孩子情感變化的脈搏。你若喊：我恨你，人家的回音能是我愛你嗎?”因此，尊重，是和諧師生關(guān)系的起點。他上愛國家，下愛人民和師生。
關(guān)愛，和諧師生關(guān)系的橋梁。教師的愛是神圣的，一定要愛而有度，愛而有格，愛而有方?！皳?jù)了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感!”表揚小男孩有正義感。因此，教師應充分發(fā)揮期待和賞識的積極作用，認真了解每一個學生的特點，發(fā)現(xiàn)他們的長處，同時也要不斷地反省自身的行為和態(tài)度，不要由于自己的不公正而延誤了學生的發(fā)展，不能僅僅以分數(shù)評價一個學生的好壞，而忽視了學生的其它方面，如品格修養(yǎng)、文明習慣、勞動態(tài)度等。我讓全班每位學生每兩周在周記本上寫上自己的一個長處，并且在平常的實際行動中表現(xiàn)出來。我深深地體會到：在犯錯誤的學生面前，困難的不是批評，而是找出他們的錯誤的對立面——優(yōu)點，學會賞識他們，才能幫助他們找到戰(zhàn)勝錯誤的法寶。把我們的學生培植在愛的土壤上，呼吸著尊重、信任的空氣，再以賞識作灌溉，那么，和諧師生關(guān)系之花一定會在校園里盡情地綻放!
“仰之彌高，越高，攀得越起勁。它不直接定義教育是什么，也不直接規(guī)定教育應該做什么，它只是給讀者講一個或多個故事，讓讀者從故事中體驗教育是什么或應該做什么。 案例編寫要按照題目、背景介紹、案例描述、案例反思、案例點評
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