【正文】 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)的用處，懂得數(shù)學(xué)能夠幫助我們更清晰的認(rèn)識(shí)世界。補(bǔ)差，首先是“治懶”，“懶”包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。如；我班有個(gè)學(xué)生平時(shí)作業(yè)拖拖拉拉，導(dǎo)學(xué)案不完成，組長(zhǎng)檢查時(shí)他說做齊忘記帶，其實(shí)他根本沒做。它需要我們不斷地去鉆研，去探索。為此我校教研組進(jìn)行了一系列的嘗試：一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”，借鑒“校本研究”的經(jīng)驗(yàn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為契機(jī)，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)校師生為主體，以行動(dòng)研究為手段，以學(xué)校地方與學(xué)校課程為平臺(tái)，堅(jiān)持文化興校、科研強(qiáng)校的理念，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，從而推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念，創(chuàng)新教育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存；改革課堂教學(xué)，構(gòu)建符合新課程理念的學(xué)科教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。要教育和影響學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，形成健康的心理品質(zhì)、良好的道德品質(zhì)、高尚的審美素質(zhì)；要加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)“感恩”教育，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬父母、尊重老師、關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)的良好習(xí)慣。★教師豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是充足課前準(zhǔn)備的前提常有人講：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。如果一個(gè)教師的知識(shí)水平不高，沒有一定的深度和廣度，是不可能勝任工作的?！锸煜そ虒W(xué)內(nèi)容是充足課前準(zhǔn)備的根本新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求。積極的心態(tài)就是把好的、正確的方面擴(kuò)展開來，同時(shí)在第一時(shí)間投入進(jìn)去?！蔽覀兊慕逃虒W(xué)工作更是如此?！锪⒆銓W(xué)生實(shí)際編制學(xué)校課程是充足課前準(zhǔn)備的關(guān)鍵我校自編了學(xué)校課程，分年級(jí)有梯次的課程內(nèi)容讓學(xué)生自己選擇，激發(fā)了學(xué)生的興趣，挖掘了學(xué)生的潛能。舒瑞老師執(zhí)教了綜合實(shí)踐活動(dòng)的立標(biāo)課《紙的研究》，張姝婧老師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中執(zhí)教了地方與學(xué)校課程環(huán)境教育《一張紙的“旅行”》。本文從教學(xué)實(shí)踐與理論的角度分析了當(dāng)前師生關(guān)系存在的主要問題及其產(chǎn)生的原因，針對(duì)性地提出了培育和諧師生關(guān)系，構(gòu)建高效課堂的方法?！皩W(xué)生為中心”的教學(xué)理論提出者羅杰斯認(rèn)為，只有在移情性理解的基礎(chǔ)上，師生之間才能彼此更樂意地相互交流，并更加正確地理解交流內(nèi)容，從而使雙方的心理機(jī)能得到改善，并在雙方關(guān)系中彼此滿意。師生間感情缺乏交流，情感淡化，師生重視課內(nèi)忽略課外，重視校內(nèi)忽視校外，重視知識(shí)傳授忽視道德 培養(yǎng)，只是“你教我學(xué)”的簡(jiǎn)單職業(yè)關(guān)系。物質(zhì)利益來維系非正常的商品式師生關(guān)系。二、造成不良師生關(guān)系的原因分析社會(huì)因素：第一是社會(huì)大氣候影響，一方面是學(xué)生思想活躍，自我意識(shí)表現(xiàn)強(qiáng)烈，傳統(tǒng)教育方式與學(xué)生實(shí)現(xiàn)需求之間差距越來越大。夸美紐斯的名言“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”現(xiàn)階段還只是夢(mèng)想。認(rèn)教學(xué)活動(dòng)為本職工作，視教育活動(dòng)為額外負(fù)擔(dān)的想法普遍存在。愛是教師從教的動(dòng)力，教師只有愛學(xué)生才會(huì)選擇與學(xué)生共同成長(zhǎng)的職業(yè)，才會(huì)孜孜不倦地去耕耘奉獻(xiàn)。拋棄“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，遵紀(jì)守法，以自身的學(xué)識(shí)才華、人格精神去征服學(xué)生，讓學(xué)生的心理接受。使每一位學(xué)生都有可能取得成功，感受到成功的喜悅，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在成功中體現(xiàn)和諧感。教師還應(yīng)有較高的教育機(jī)智，在把握好尊重學(xué)生的人格、學(xué) 會(huì)欣賞學(xué)生、允許學(xué)生犯錯(cuò)的原則前提下對(duì)教學(xué)的人際關(guān)系問題機(jī)智地處理，靈活地解決，把不良的影響降到最低限度。只有這樣，才能真正地建立平等友好的、融洽的、良師益友式的和諧師生關(guān)系。在新課程改革的今天,建立新型的師生關(guān)系也日益成為教育改革的重要內(nèi)容。我在課堂上享受著指揮家演奏優(yōu)美樂章時(shí)的快樂，我的學(xué)生也如此。２、和諧師生關(guān)系是促進(jìn)教師提高課堂效率的動(dòng)力教師只有搞好課堂教學(xué)，才能在學(xué)生心中建立一定的地位，否則根本談不上與學(xué)生關(guān)系和諧。好學(xué)生對(duì)課堂提出了更1高的要求，促使教師更用心的去備好每一節(jié)課。正如我每天都堅(jiān)持做的課前3分鐘練習(xí)，就是完全放手讓學(xué)生去做。其二是站到學(xué)生的后邊去，讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立求學(xué)，充分體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的信任。首先要有高度的責(zé)任心?！笔聦?shí)表明，責(zé)任心強(qiáng)的老師學(xué)生總是歡迎的。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，老師批改作業(yè)、試卷就要及時(shí)；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)老師也應(yīng)帶頭參加；甚至老師自己有過失時(shí)，也要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤??身先士卒的將軍，總能一呼而百應(yīng)，這是什么原因呢？這不僅僅是因?yàn)樗麨樗牟肯聵淞⒘税駱?，更重要的是他借自己的行為使下屬感到“將軍和我們同生死”，拉近了同下屬之間的距離。在課堂上，探究一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，巧妙地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生結(jié)合真切的生活經(jīng)歷理解知識(shí)；將知識(shí)點(diǎn)歸納成順口溜，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又激起學(xué)生學(xué)習(xí)上的興趣。現(xiàn)在為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度，同時(shí)為了真正地減負(fù)增效，盡量留一些課堂時(shí)間（一般5～10分鐘）給學(xué)生用來完成作業(yè)。４、要熱愛學(xué)生“沒有愛,就沒有教育”教育是愛的共鳴,從生活學(xué)習(xí)的細(xì)微處關(guān)愛學(xué)生,處處想學(xué)生之所想,教師更要用自己的熱情去溫暖他們,不失時(shí)機(jī)地給他們一個(gè)微笑,一句安慰的話，與其總是給他講大道理，不如耐心細(xì)致的給他講一道題。只有師生關(guān)系處在這樣一種關(guān)愛、平等的和諧氣氛之中。他對(duì)任何事都特別敏感，同學(xué)隨便說句話他都會(huì)認(rèn)為在說自己而跟其他同學(xué)打起來，遇到老師批評(píng)他也會(huì)跟老師爭(zhēng)吵，時(shí)常跟班主任發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，威脅班主任和同學(xué)，將班主任氣得不行，很多人都避而遠(yuǎn)之。我想如果我們對(duì)學(xué)生都能做到愛和寬容那問題學(xué)生就會(huì)少很多。師生關(guān)系就象一面鏡子，當(dāng)你真誠(chéng)地對(duì)它笑時(shí)，它也會(huì)呈現(xiàn)給你一張溫暖的笑臉。2012年5月16日，虹口教育和民進(jìn)虹口區(qū)委聯(lián)合舉辦舉行的首屆白玉蘭教學(xué)論壇，更是把我區(qū)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的活動(dòng)推向了高潮。新型師生關(guān)系最看重：愛心。我們的老師苦口婆心、聲色俱厲，每天起早摸黑。他說，教育的水是什么？就是情，就是愛。愛是在長(zhǎng)期的相互感知中逐漸堆積起來的，類似親情或者就是親情的感覺。第三個(gè)詞就是“對(duì)話”，溝通是對(duì)話的第一塊基石。第四個(gè)詞就是“尊重”。下面舉一個(gè)我校教學(xué)過程中的例子。通過多方了解，才知道她最害怕的是英語。抓住影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是心理健康教育的本質(zhì)所在。在課堂中形成“雙向型”師生關(guān)系教師還必須做到以下幾點(diǎn)：1．首先教師要清楚哪些內(nèi)容應(yīng)“少講”，確保留給學(xué)生更多的時(shí)間。教師要研究在什么地方讓學(xué)生“多說”，怎樣讓學(xué)生“說”，才能保證教學(xué)活動(dòng)過程的和諧發(fā)展。大量實(shí)踐證明，尊師是愛生的結(jié)果，愛生是尊師的前提。三、在課堂教學(xué)中教師要把最能體現(xiàn)自己教學(xué)特色的課呈現(xiàn)給學(xué)生要通過不斷學(xué)習(xí)和完善，把自己教學(xué)過程的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，流暢工整的粉筆字，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，簡(jiǎn)潔明快的上課節(jié)奏，聲情并茂的內(nèi)容講解，生動(dòng)和諧的師生互動(dòng)等等，都可能成為教師課堂上的一大亮點(diǎn)；要能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓課堂經(jīng)常處于生動(dòng)活潑的情景之中，這樣就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。