小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)聽(tīng)課優(yōu)秀教案指南-全文預(yù)覽
【正文】 是呀，任何事物都有自己的——(師生齊說(shuō)家。最后封口?！ ?1)白：從豎中線上用力地撇出。) (3)練習(xí)用“——是——的家”的句式組成一段話說(shuō)一說(shuō)?！ ⌒∨笥褌?，你們還能想出——是——的家嗎? 小朋友們，你們真了不起，你們想更棒嗎?你們看，(出示課文。) 藍(lán)天/是白云的家，樹(shù)林/是小鳥(niǎo)的家，小河/是魚兒的家，泥土/是種子的家。) 學(xué)生回答。)還有一個(gè)值得我們驕傲的大——(家?！ ?4)男女生分句讀。指名讀。)因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的——(花朵?！ 】?，照片上我們笑得多開(kāi)心呀!歡迎小朋友們有空來(lái)玩。齊讀?！ ∥濉⒔虒W(xué)準(zhǔn)備： 自制圖片(內(nèi)容：藍(lán)天白云小鳥(niǎo)樹(shù)林小河魚兒泥土種子)、《娃哈哈磁帶。理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)1種筆畫。這樣的設(shè)計(jì)是建構(gòu)在學(xué)生的年齡特點(diǎn)上的，通過(guò)形象的圖片讓他們更好地認(rèn)識(shí)生字詞，通過(guò)有趣的游戲在發(fā)展學(xué)生思維的同時(shí)讓他們銘記自己的發(fā)現(xiàn)?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《江南》 一、教材分析： 《家》是一篇生動(dòng)活潑、富有兒童情趣的課文?！ “褨|、南、西、北四個(gè)字貼在教室的相應(yīng)方位上，既有助于認(rèn)讀、鞏固識(shí)字，又有助于對(duì)方位的感性認(rèn)知?！ ∪嘟涣?。教師巡視，書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”?！ ⌒〗M合作，書空交流“東、西、南、北”四個(gè)字的筆畫、筆順?！ ∫罁?jù)自己的理解，看圖，自由感情誦讀，可以邊讀邊加動(dòng)作(尤其是東、西、南、北等幾個(gè)方向的指示)?！ ∪?、質(zhì)疑問(wèn)難，感悟內(nèi)容?！ ?三)合作探究，識(shí)記生字。 師出示寫有“江南可采蓮、蓮葉何田田、戲曲、中間、東南西北”等詞句的小黑板?！ ≈该舐暦蹲x，生小聲跟讀?！ 《⑹熳x詩(shī)歌，識(shí)記生字。 師：同學(xué)們聽(tīng)得可真認(rèn)真!自己聽(tīng)錄音，就能聽(tīng)懂這么多的內(nèi)容，你們可真了不起!正像大家所說(shuō)的那樣，這是一首寫江南采蓮時(shí)的景色的詩(shī)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、錄音美讀，暢談所知，引入課題?！ 懹小敖峡刹缮彙⑸徣~何田田、戲曲、中間、東南西北”等詞句的小黑板?！ 〔呗苑椒ǎ骸 〔シ耪n文錄音，鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)傾聽(tīng)，暢談所得，促使他們從整體上感知詩(shī)歌的大致內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親身實(shí)踐，親自分辨“東、西、南、北”四個(gè)方位?！ ∵^(guò)程與方法： 仔細(xì)聆聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《江南》 知識(shí)與技能： 會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范?！ W(xué)生描紅，臨寫，自由練寫。(可) 五、示范引領(lǐng)，自主寫字 課件演示“可、東、西”三個(gè)字的書寫過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自由觀察?！ ∷?、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，集中識(shí)字 字卡出示課文中的生字：采、蓮、魚、東、可、西、北，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互認(rèn)。誰(shuí)來(lái)做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向大家介紹介紹? 感知內(nèi)容。換一換：“紅”的部首換成“氵”就是江。曾經(jīng)有一位詩(shī)人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩(shī)——《江南》?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)“南、蓮”等生字的字音。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)聽(tīng)課優(yōu)秀教案指南 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《江南》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，背誦課文?！ ?dǎo)入：是啊，江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫。字謎：工人在水邊——江。) 導(dǎo)學(xué)：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從字音是否正確和語(yǔ)句是否通暢兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。(西) (2)大丁遇小口。) 教師示范書寫生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，并跟著書空?！ ⌒〗M合作讀課文，讀自己最喜歡的語(yǔ)句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀?！ 「形蛎窀鑳?nèi)容。
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