小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教案-全文預(yù)覽
【正文】 積累諺語的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。說說自己找到的春天是什么樣子，是什么樣的色彩?！ 景炎R(shí)字寫字安排在感知課文內(nèi)容之后，看似顛倒了順序，實(shí)際上體現(xiàn)了學(xué)生識(shí)字和記字的一般規(guī)律。讓學(xué)生當(dāng)“燕子”，課件隨機(jī)出現(xiàn)生字（生字放進(jìn)以“春”字為背景的各式漂亮的窗花圖上），要學(xué)生隨口正確讀出生字。你會(huì)認(rèn)嗎？學(xué)生嘗試自我認(rèn)讀?！ ∨c喜歡的小伙伴合作朗讀?！俊 ÷斆鞯哪隳軓臒o聲的圖中聽到些什么？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)出示“泉水丁冬”、“百鳥爭(zhēng)鳴”。三個(gè)成詞語的教學(xué)均按看圖回答──出示詞卡──以點(diǎn)到面地讀──再看圖──一有感情地朗讀的程序進(jìn)行?！ ∧隳苡猛暾木渥影涯憧吹降?、聽到的告訴大家嗎？ 【看圖并“完整”地表達(dá)，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力?！ 窘虒W(xué)過程】 一、音樂激趣，進(jìn)入春天 播放歌曲《春天在哪里》?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)“萬、復(fù)”等13個(gè)生字，會(huì)寫“萬、丁”等5個(gè)字?！酒啃W(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教案 【教材簡(jiǎn)析】 人教版一年級(jí)下冊(cè)教材采用了單元主題的編排方式?！ ≡冢?xí)字冊(cè)）上描紅、仿影、臨寫生字?！ ⌒〗Y(jié)：剛才我們學(xué)了兩組詞語，你們知道有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（端午、中秋）端午節(jié)，民間風(fēng)俗是什么？（包粽子、賽龍舟）中秋節(jié)呢？（全家人要團(tuán)圓，吃月餅） 三、指導(dǎo)讀韻文 多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。 ?。?）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？機(jī)出示詞卡：粽子］ 出示第四幅圖，觀察說話： ?。?）圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”?！ ∽寣W(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字， 教師巡視，糾正姿勢(shì)不正確的學(xué)生?！ ∷?、指名讀生字詞，齊讀生字詞 五、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞 要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形?！ 。?）小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)？全家人圍在一起在干什么？［相機(jī)出示詞卡：餃子］ ?。?）過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？［相機(jī)出示詞卡：拜年］ 出示第二幅圖，觀察說話?！ 窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)?！ 窘虒W(xué)要求】 德育目標(biāo)：初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教案【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教案 【教材分析】 本課屬于看圖瀆韻文識(shí)字，將表示傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗的詞語集中在一起讓學(xué)生認(rèn)讀，分為三個(gè)部分：
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