識字7教案人教版一年級下冊語文-全文預覽
【正文】 感融為一體?！闭f完，它翻了一個跟斗，豬九戒馬上大聲叫到：“孫爺爺，我看到了，我看到了。有一天孫爺爺?shù)剿鼈兗易隹蛠砹?。別人勸它：“你可不能驕傲，驕傲會使人落后的。 (四）、熟讀成誦，鞏固詞語 聽故事，運用積累詞語 （ 1）、老師講故事《豬八戒一家》 故事內容：豬八戒有兩個孫子，一個叫豬九戒，一個叫豬十戒。 (1）、讀對子： 誠實贏得千家贊， 虛偽招來萬戶嫌。根據(jù)學生的匯報，逐一板書詞語： 新課標第一網 游戲是小學生喜歡的形式，用這種方式導入，學生的興趣容易 被激發(fā)，學生也就有 了 學 習 積 極性，自然就很愿意參與到學習活動中來。誰愿意玩這個游戲？選出部分學生參加這個游戲。ng z224。o d224。 教學 難點 教學 準備 預設過程 設計意圖 （一）、游戲引入，激發(fā)興趣 師：小朋友們，你們喜歡游戲嗎？現(xiàn) 在我們就來玩“唱反調”游戲：我說哭，你們應該（生：笑）明白游戲規(guī)則了嗎？（生：明白了）那“唱反調”游戲 都說興趣是最好的老師，而 開始了。 ，有積累對對子的愿望。短短六行話，不僅為學生識字提供了語境，還蘊含著對對子的啟蒙教育，真可謂一舉兩得?！笆菍Ψ牵L對短??”這幾組意思相反的詞語組合在一起，構成了識字 7 的內容。 、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對的詞語。 正確、流利地朗讀課文。（課件顯示生字 :xū jiāo 224。 y237。迷宮里有許多漢字，如果你能準確讀出每個漢字，就能順利走出迷宮。 師：文中有個小秘密，請小朋友仔細讀課文，一邊讀一邊想，看看你能否發(fā)現(xiàn)？ 學生讀了幾遍后，估計 學生會說：“都是相反的”，然后讓學生找出“誰和誰相反”。
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