小學(xué)一年級語文課件(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生看課件，做猜字游戲。 剪刀和針要注意安全使用。 五、教師做基本針法師范（5分鐘） 直線針；平伏針；螺旋平伏針；圈（切，扣，鎖）針?！ W(xué)生再次欣賞刺繡作品后談自己的看法?！ ≈v解（25——30分鐘） 一、刺繡的歷史及分類（10分鐘） 刺繡，又稱絲繡，是中國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一?！ 〗虒W(xué)難點 大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與活動，從活動中感受我國民間藝術(shù)的魅力，激起愛藝術(shù)的熱情，從而增強愛學(xué)習(xí)，愛生活的信心?！ ≈来汤C的材料和步驟，刺繡的分類，針法?！ 。郝曇繇懥联?、善于傾聽獎、方法獨特獎、表演獎?？磥恚灰鄤幽X筋，就一定能找到解決問題的辦法。 小結(jié)：剛才，小朋友們討論得很激烈。有一天，兩只山羊同時從兩邊上了橋，但橋上一次只能過一只羊?！ ?，請學(xué)生欣賞?！ 〉诙n時 (一)閱讀欣賞 ，激發(fā)興趣：今天老師帶大家去中國的名山之一華山去旅游。 ，教師板書?！ ?，請他說說寫字要注意的地方。“足”是獨體字，書寫時撇、捺要伸展，托住上邊的口?！ ?，再說說它們和什么有關(guān)嗎? (三)寫字板 觀察范字，注意間架結(jié)構(gòu)，看清每筆在田字格中的位置，說說怎樣安排才能寫好這四個字?！ 。页鏊鼈兊墓餐c。 ，想想這三個字和什么有關(guān)?！ 呀虒W(xué)過程 第一課時 (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 (出示卡通人樂樂)教師模仿樂樂說話：小朋友，我叫樂樂。 、配樂帶、錄音機。 ?！ ?，進行詞語積累。 六、指導(dǎo)分角色朗讀課文 七、指導(dǎo)書寫生字 板書設(shè)計： 小熊和小鹿 小熊小鹿 (想去奶奶家)(生病住院) “答應(yīng)過在家等他”請爸爸捎口信 守信用 ⊙教學(xué)目標(biāo) 、思考，感悟到漢字的構(gòu)字特點，感悟偏旁表義的作用，使學(xué)生熱愛祖國的語言文字?！ “鍟 ∈匦庞谩 ∷?、質(zhì)疑討論 五、反饋小結(jié) 說一說 小熊和小鹿都是守信用的好孩子?！ 》纸M朗讀，相機指導(dǎo)。 二、整體感知，自學(xué)生字 首讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。有一次，它們約好了一起去種樹，但小熊在家等啊等，卻一直不見小鹿來。認(rèn)識新部首“四點底”“口字框”?！ ∧芰δ繕?biāo) 理解課文內(nèi)容。認(rèn)識新部首“四點底”“口字框”?！ 〗虒W(xué)重點： 認(rèn)識11個要求認(rèn)的生字，會寫7個要求會寫的字。那時，你有什么感受?(指名交流) 小熊和小鹿是非常要好的朋友?！ “鍟n題?！ z查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識記?！ ⌒÷故遣皇刂Z言的孩子嗎?你從哪個地方看出來的? 板書 托爸爸捎信 想一想：如果你是小鹿，會怎樣做? 板書 請爸爸捎口信 小結(jié) 小鹿和小熊都是(守信用)的孩子。 和同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力?！ 呀虒W(xué)重點 ?！ 呀虒W(xué)準(zhǔn)備 。
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