小學(xué)一年級語文課件(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ⊙教學(xué)時數(shù)：2課時。做“跳”的動作，猜出后板書“跳”，做“走路”的動作，猜字?！ ??！ 。何覀兊臐h字真奇妙，有許多字的偏旁能表示出字的意思，我們可以根據(jù)這個特點識字或選字組詞。提醒學(xué)生：“寫”是上下結(jié)構(gòu)，書寫時上小下大?！ 。阑ハ嘈蕾p，互相學(xué)習(xí)。上面一組是形容樣子的，下面一組是說數(shù)量的?！ 。褐i底是什么?你是怎么猜出來的? 。你們看到了什么?假如你現(xiàn)在爬上了華山的頂峰，你有什么感受? ，他把自己的感受寫在詩中，大家自由地讀一讀?！ ?二)語文生活 ?。?投影獨木橋)這是一座獨木橋，由一根很窄的木頭搭在河的兩岸建成，橋下是嘩嘩的流水。要求每組的方法都不相同?；蛞恢谎驒M站著，讓另一只羊從身上跨過去……結(jié)果它倆都順利地過了橋。 ?！ W(xué)會欣賞刺繡作品?！ 〗虒W(xué)重點 大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與活動，學(xué)會欣賞刺繡作品，掌握刺繡的基本知識?！ 〗虒W(xué)過程 導(dǎo)入（3——5分鐘） 帶領(lǐng)學(xué)生欣賞刺繡作品，并講解有關(guān)作品的知識，自然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動氛圍，提起他們參與活動的興趣和創(chuàng)作的欲 望?！ 槭裁雌渌胤降拇汤C沒有成為名繡呢？（學(xué)生討論發(fā)言） 你們想不想成為一位有名的刺繡大師呢？（學(xué)生搶答） 二、如何欣賞刺繡作品（10分鐘） 要想學(xué)會刺繡，就要學(xué)會欣賞刺繡，要有基本的，健康的審美能力。 四、刺繡步驟（1分鐘） 訂筐；設(shè)計；棚布；繪圖；復(fù)??；粘帖；選材；刺繡；修改；裝飾；1成型?！ 〈汤C開始和結(jié)束時要將線打結(jié)。（課件）簡單介紹中國的甲骨文，它是一種象形文字?！ 〗酉聛砝^續(xù)觀察就在我們生活中我們身邊的事物，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件） 生觀察，和同桌說一說。要求：認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言，你能記住幾個同學(xué)說的發(fā)現(xiàn)？ 匯報交流：你們組都有哪些發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生暢所欲言。教師相機引導(dǎo)?！ ∫孕〗M為單位，全班交流。說說他寫得好嗎？ 你也可以把你生活中觀察的發(fā)現(xiàn)寫成觀察日記。你覺得這篇文章優(yōu)點在哪？你覺得如果哪里改一改將會更好？ 學(xué)生共同修改?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識本課12個生字，初步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力。 學(xué)習(xí)重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴?！ ±斫馕闹械闹攸c句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了?！ ≌J(rèn)識“陽”字，認(rèn)識偏旁“雙耳朵” 給“陽”字找朋友。）（課文第2自然段的3個長句朗讀較困難，注意停頓。（找對了，請該生在邊上貼上詞語卡片，并帶著其他小朋友讀一讀?！ ‘?dāng)太陽灑遍大地的時候，大地上的一切便開始有了生機與活力，到底有什么變化呢？請小朋友們自己輕輕地讀讀第2自然段，說說大地有了什么變化？（田里的禾苗更綠了；山上的小樹更高了；小河像長長的錦緞了。） 課文最后說“陽光像金子，但比金子更寶貴。） 小學(xué)一年級語文課件（5篇）
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