小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案-全文預(yù)覽
【正文】 海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。） 六、布置繪畫(huà)作業(yè)，創(chuàng)造美 師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會(huì)畫(huà)出更美的畫(huà)?！ 、軒煟何覀円呀?jīng)體會(huì)到了快樂(lè)，那小娃娃的快樂(lè)是什么呢？ ?。ㄓ泻Ｂ莺拓悮ご┏傻捻?xiàng)鏈） 其實(shí)啊，大海也很快樂(lè)，你知道大海的快樂(lè)是什么嗎？ （有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說(shuō)，大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳?。。 、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓?lè)，帶著大海的快樂(lè)齊讀第2自然段?！ 。ǘ┢肺兜? 自然段——快樂(lè) 指名讀，問(wèn)：這一自然段有幾句話(huà)？ 自由讀，問(wèn)：你有什么感受？ 匯報(bào)：快樂(lè)?！ 、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞?！ ∧撬加昧四男┰~語(yǔ)呢？和同桌找一找，用波浪線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)?！ 煟憾紝W(xué)會(huì)了嗎？接受挑戰(zhàn)吧！（開(kāi)火車(chē)檢驗(yàn)詞語(yǔ)卡片）（開(kāi)火車(chē)檢驗(yàn)生字卡片） 四、布置作業(yè)，課后延伸 找找描寫(xiě)大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們?！ ≈笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)： （1）白（第一次書(shū)寫(xiě)）：先觀察“白”字在田字格中的位置；再仔細(xì)看老師范寫(xiě)；學(xué)生書(shū)寫(xiě)后臨寫(xiě)，教師強(qiáng)調(diào)每筆的位置和筆順；學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)一個(gè)?！ ∽灾髯R(shí)字：選擇你喜歡的生字記一記?！ ?biāo)出自然段?！ 。ń處煵シ藕＠思靶β暤匿浺簦 煟郝?tīng)，這是什么聲音？ ?。ê＠寺暎 ÷?tīng)，這是什么聲音？ ?。ㄐβ暎 〗裉熳屛覀兿潞：脝幔棵撓滦?，光著腳丫，一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺(jué)，去感受那里帶給我們的快樂(lè)?！ ‰y點(diǎn)：讀準(zhǔn)“藍(lán)、金、活”等生字的字音；會(huì)寫(xiě)“的”等字?！ ≌_、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)?！ ∷?、積累短語(yǔ)，拓展練習(xí) 出示課后，“說(shuō)一說(shuō)”，請(qǐng)學(xué)生先自己說(shuō)，再全班交流?！ ∪?、再讀課文，加強(qiáng)訓(xùn)練 組織女生賽讀第一段?！ ↓R讀課文。師范寫(xiě)?！ 〗處煱鍟?shū)：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃?！ 〗M織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)字。 二、嘗試學(xué)習(xí)識(shí)字讀文 自由讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案 教學(xué)目標(biāo)： 用學(xué)過(guò)的多種識(shí)字方法識(shí)記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字?？戳似?，你想說(shuō)什么？ 激趣導(dǎo)入：大海真美呀！今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩？ 出示課題。 課件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。思考：課文寫(xiě)了些什么？用鉛筆做上記號(hào)?！ ≌?qǐng)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順?！ ”荣惤M詞?！ ∵吢?tīng)邊欣賞。 評(píng)讀。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又”等11個(gè)生字和禾木旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“白、的”等4個(gè)生字。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文；能合理搭配“的”字詞語(yǔ)?！ ∫胝n文題目?！ ?wèn)：大海好玩嗎？小娃娃快樂(lè)嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀
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